防止火灾主题教育教学教案教学设计.docx

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1、防止火灾【教学目标】（一）知识与能力：1 .杜绝引起火灾的行为，知道报火警的方法，制作防火安全标志。2 .在日常生活中要具有防火意识，能够消除火灾隐患，知道怎样报火警。（二）过程与方法：通过收集资料和讨论，学会防火知识，懂得如何自救和互救。（三）情感、态度与价值观：认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的发生是每个人的责任。提高安全防范和自我保护意识，体验消防队员的辛苦以及其他人在火灾发生时的协同互助精神。【教学重难点】（一）重点1 .认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。2 .发生火情时如何自救。（二）难点1 .了解报火警的注意事项。2 .掌握身上着火时的自救方法。【教学过程】【课时安排】3

2、课时【第一课时】（一）课堂导入提问：火对于我们并不陌生，谁能告诉老师你所知道的火都有哪些用途？请同学们自由发言。（二）讲授新课学生回答做饭，取暖，照明等。过渡：看来火对于我们的确很重要，但是有时火却给我们带来另一幅画面。1 .火灾的危害展示视频资料唐山林西百货大楼。提问：通过观看视频，大家有什么感想。学生活动，自由发言。讲述：火灾造成的损失不仅仅是物质方面的，更多的是造成人们心灵的创伤和家庭的毁灭。讲授：火灾发生后，会造成巨大的经济损失和人员伤亡，因此，我们国家在预防和防范火灾时，有很多方面的准备，比如各个部门的协作，各种各样的安全防火措施等。发生火灾后，由消防部门的人员进行灭火。2 .消防救

3、火（1）消防队员的工作情况是怎么样的呢？展示消防队员救火时的图片。第喈（2）消防队员的服饰有什么特点，有什么保护作用？学生活动：分小组讨论并代表发言。（3）小结：消防队员一般穿着比较鲜艳的衣服，头上戴着头盔，遇到高楼时要脚凳云梯,手里拿着灭火的器材和高压水枪等。3 .火灾发生的原因展示火灾案例：2004年2月15日中午11时20分左右，吉林市中百商厦发生特大火灾，造成51人死亡。2004年6月9日，北京朝阳区大厦一层发生火灾，造成9人死39人受伤。学生活动：分小组讨论交流，分析发生火灾的原因，感受火灾带给人类的危害。过渡：火灾不仅毁坏物质财产，造成社会秩序的混乱，还直接或间接地危害生命，给人们

4、的心灵造成极大的危害。每年都有许多儿童被火灾夺去生命。同时因儿童用火不慎引起的火灾也不在少数。展示小学生引起火灾的案例：2000年07月11日中午12时30分许，动力区工程家属区08号楼一单元5楼一小学生独自在家热午饭时，因缺乏常识引起火灾。2004年1月12日下午3点30分左右，富贵山小区两名小学生在玩火时，把小区内一民宅点着。大火烧毁了屋子里的沙发，空调等，没有造成人员伤亡。学生讨论：小学生引起火灾的原因。讲述：小学生要从小培养对自己和他人生命负责的态度，提高防火意识。过渡：冬季是火灾的高发期，要时刻有安全用火的意识，千万不要玩火；一旦发生了火灾也不要惊慌失措，可采取一些措施来进行自救。4

5、 .火灾报警讲述：火灾发生时迅速准确地报警是至关重要的。如果你遇到火灾，你会怎样报警？学生活动：创设情景让一位学生试着表演拨打“119”的情景。从上一位同学的表演来找出不足之处。让学生自由发言，给他们设想的空间。小结：拨打火警电话时应注意：（1）说明失火地点，说清单位和街，巷名称，不要使用简称。有重名时，要注意区别，以免出现差错，要说得清楚明白。（2）如有可能，要说清是什么物质着火和火势大小，便于消防队根据燃烧对象和火势大小决定出动的消防车辆和警力。（3）说明报警人的姓名和所用电话号码，便于消防队在出动之前向报警人员询问火势发展情况。（4）任何人都不能假报火警。假报火警是扰乱公共秩序，妨碍公共

6、安全的违法行为。发现有人假报火警，其他人有权制止，也应该及时制止。【课堂总结】这节课我们学习了火灾的危害及其原因，明白火灾造成的损失不仅仅是物质方面的，更多的是造成人们心灵的创伤和家庭的毁灭。因此，我们要从小培养防火和安全用火意识，消除火灾隐患，一旦火灾发生，知道如何报警。【第二课时】（一）课堂导入我们知道火灾会造成巨大的经济损失和人员伤亡，那么火灾可以预防吗？（二）讲授新课1.预防火灾的发生讲述除了雷电，火山爆发，干旱等造成的自然火灾外，其他原因的火灾是可以预防的。很多火灾是因为麻痹大意引起的。我们每个人都要在日常生活中养成防火意识，消除火灾隐患。提问：请大家说出教材的图片，分别是什么设施，

7、干什么用的？学生讨论，自由发言。讲述:消防栓和灭火器都是防火设施,这些防火设施是为了在紧急情况下扑灭火灾时用的,平时不能随意搬动，更不能破坏。学生活动：调查居家，学校和一些公共场所的防火设施，可以拍一些照片，或以画图来表JO提示：无论是居家还是在学校，一定要先了解安全通道的位置，以便有紧急情况时安全地撤离现场。活动：画出学校消防设施的位置，并说明它们大都位于什么地方，有什么作用，遇到危险时如何正确使用。有条件的话，可与当地消防队联系，进行消防演习，让学生了解正确使用消防设施的方法。说明：消防法中有一些对未成年人的具体规定，遇到火灾时，重要的是先保护自己，不要到火灾现场去救火，以免发生意外。提问

8、：作为小学生，你能为预防火灾做些什么呢？学生活动：分小组讨论交流，并自由发言。小结：防火最重要的是形成安全意识，不仅自己注意养成预防火灾的意识，同时还要警惕家庭，学校，社区的火灾隐患，并且为预防火灾做一些力所能及的事情，首先做到不玩火，还要起到示范作用，引导别人也不要玩火。讲述每年的11月9日是消防安全宣传日，可以通过上街宣传活动，了解安全防火的知识,做一些公益活动。【课堂总结】预防火灾的发生是每个公民的责任，作为小学生，也要出一份力，提高自己的安全防范意识。【第三课时】（一）课堂导入我们每个人都要预防火灾的发生，但是一旦火灾发生后，你如何在火灾中自救和互救呢？（二）讲授新课火灾中的自救与互救

9、活动：分小组讨论，在下面的情况中应该采取什么方法自救？1 .当房屋或家里的物品着火时，你该怎么办？（用水，沙，土灭火，打119火警电话报警，向外呼救，想办法逃出去。）2 .当你衣服上着了火怎么办？（跳入水中，脱掉外衣，滚动等。）3 .当你在商场超市买东西时着火了怎么办？（寻找安全通道，匍匐爬行，如果楼层很低可以结绳自救，如果楼层很高，挥动衣物呼救。）4 .如果被火包围如何逃出去呢？（如果烟雾大，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进，衣服要赶紧用水浇灭或就地打滚。）【课堂总结】火灾情况复杂，同学们要牢记十六个字：临危不乱，清醒果断，争分夺秒，脱险巧妙。希望同学们在真正遇到火灾的时候能开动脑筋，想出巧妙的办法，安全脱险。【板书设计】防止火灾火灾的危害预防火灾的发生火灾中的自救与互救