科学学科教学工作总结.docx

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1、科学教学工作总结在过去的一个学期里，在领导悉心关怀下和同事们的帮助下，在教学工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。回顾过去的一学期，现将教学工作总结如下：本学期，我担任五年级科学教学工作。课前，我认真学习课标，钻研教材，在备课时认真研读学习目标，根据学生的特点，备好每一节课。让学习目标通过每一个教学内容得到落实。教学时，能尽量筛选最好的方法，提高课堂效率。一、思想素质我积极参加各种学习培训，深知要教育好学生，教师必须身先之足，时时做到教书育人、言传身教、为人师表。在工作中，我积极主动，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。二、教育教学（-）激发学生学习

2、科学的兴趣兴趣是学习科学的基本动力。教师应充分发挥科学教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将科学课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了科学知识和技能在帮助学生在生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟科学的独特价值。（二）培养学生基本的科学素养在科学教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的科学精神和实践能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的科学知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在

3、科学学习过程中，逐步体会科学学习的特征，形成基本的科学素养和学习能力，为终身学习奠定基础。（三）培养学生的创新意识在科学教学中培养学生的创新意识，首先应注意保护学生的独特的个性，并给予学生发挥个性的自由。消泯学生的个性，千人一面，是创造活动之大忌。应该鼓励学生在个性的基础上大胆地表现，鼓励学生对科学实验发表自己与众不同的见解。在思维方法上，应该注意采用与创造性密切相关的发散思维、类比思维、想象思维等。另外，科学课程中还要努力设计一些具体的程序和方法来培养学生的创新意识和创造能力。（四）重视学生的自我评价我们今天的教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的知识，而必须让学生能够主动的拿着自己的“杯子”用自己的方法不断地找适合于他（她）的“水”，即学会学习，形成一种“可持续发展”的学力。也就是能在新的社会发展的情境下，能够不断地发现社会中的或自己发展过程中存在的问题，能够为解决这一问题去学习、寻找有用的信息，能通过分析和思考作出判断，再创造性地设计出解决问题的方案，并在实践的过程中不断地反思和评价，不断地进行改进或完善，直到这一问题的真正解决。三、总结回顾总之，本学期的教学工作已结束，但是回顾这半年的工作，也有不足之处，例如教师对后进生的辅导不够，导致部分学生的科学作业不理想。因此，下年的教学任务对我来说，依然很艰巨，我还需不断学习、不断充实、完善自己，积极努力准备好下年的工作。