浙教版（劳动）六年级项目四 社区娱乐设施“我设计”教学设计.docx

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1、I1社区娱乐设施“我设计”课堂教学方案设计教学主题社区娱乐设施“我设计”课型新授课授课日期教学目标1 .提高学生的学习兴趣，让学生了解该课程的重要性；2 .把握社区娱乐空间的设计意念。3 .与学生生活实践联系起来，关注身边社区的娱乐空间设施。教学重点与学生生活实践联系起来，关注身边社区的娱乐空间设施。教学难点把握社区娱乐空间的设计意念。学力基础学生对社区的娱乐设施有一定了解，同时六年级的学生具有一定的设计能力。课时安排1课时教学方案预设修改与完善课时目标同教学准备PPt、课前调查一、概念导入1 .什么是娱乐空间娱乐空间是人们为了满足自己欲望与自我实现而建立的一种最理想的空间。包括：歌舞厅，沐浴

2、中心，棋牌室，保龄球场，健身房，桌球室等等。2 .什么是娱乐设施设计：从娱乐建筑内部把握空间，根据建筑空间的使用性质、所在的环境和相应的标准，运用物质技术手段和建筑美学原理等艺术手段，创造出功能合理、舒适美观，符合人的生理、心理要求，便于生活、工作、学习的理想娱乐场所的室内空间环境设计。二、活动展开第一次活动指导：1观察学生收集来的图片资料，了解社区内各类场所的特征。2、每个小组合作把收集到的各类场所的图片摆成一个平面图。3、学生根据平面图进行合作建构。并指导幼儿根据空间进行合理布局。4、展示：学生相互欣赏说说各自的优缺点。第二次活动指导：1、重点指导学生建构社区中的一些大型器械，如：秋千、摩天轮、高低杠、自行车等。2、引导学生用辅助材料来建构楼房并注意其牢固性。3、设置展示台，展示学生为自己的.社区所创设的活动器械和有特色的楼房。第三次活动指导：经验准备：调查、了解停车场的一些相关信息。1重点指导学生建构地下停车场，合理地规划入口和出口，以及停车场的一些安全设施。2、引导学生合作把整个社区的绿化和各类建筑完整地拼起来。（注意一些小环节的装饰，如路灯，栏杆等。）3、引导学生为自己的社区建构一些有创意的建筑。4、介绍“我们的社区”。板书设计社区娱乐设施“我设计”特征场所