教育实习调研报告.docx
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1、教育实习调研报告学生所在院系:计算机与信息工程学院年级及专业:11级计算机科学与技术专升本1班学生姓名及:王龙学生学号:110951036多媒体对现代教学的冲击前言我国经济发展势如破竹,我们的生活质量也节节攀升,我们不仅在精神方面得到了满足,而且在物质方面也得到了尽可能的丰富,如今,越来越多的科技产品涌入我们的生活,我们不再需要花费很多的精力完成一件更杂的事情,只需借助身边的工具,就可以以逸待劳。这些帮助我们完成更杂事情的科技产品影响着我们的方方面面,其中最为深刻的便是计算机的应用。计算机技术的迅速发展使它深入到社会的各个领域,它在我们工作、学习、生活的各个方面正发挥着非常重要的作用。操作、使
2、用计算机也成为社会各行各业的人们必备的工作技能。然而越来越多的人们享受它所带的便利的同时,却忽略了它带来的弊端。我们虽不能一言以蔽之,但是,我们应该正视问题的所在,冷静分析问题的同时,做出取舍。正文多媒体设备在学校的应用就是一个典型的例子。现代教育技术在学校教学中得到广泛运用。在课程改革中,电脑多媒体辅助教学正成为课程的有机组成部分。运用多媒体教学,对激发学生的学习兴趣,拓展课程资源,丰富学生的感知,发展学生的思维,培养学生的阅读能力和审美情趣,提高课堂教学效率有着明显效果。但是,随着多媒体教学的普及和深化,其弊端也逐渐显现出来,我们现己我国传统学科一一语文为例,分析一下多媒体设备在语文这门课
3、程中所显现出的弊端:一、导致了青年教师轻视教学基本功的训练作为语文这门课程,朗读和书写能力是必不可少的。但是由于用播放录音代替教师的范读、制作PPT课件替教师的板书,使教师朗读能力、书写能力等基本功未能得以发挥,课堂上教师、学生读书的时间越来越少,读书声也越来越稀少。一节课下来,教师竟未板书一个字,出现了“零板书”的现象,无论字词还是教学的重点、难点,均以多媒体课件的形式呈现,黑板成了摆设。长此以往,其负面影响会造成青年教师轻视教学基本功的训练,使语文教学失去其独具的魅力。二、课件的制作水平与演示质量普遍不高0目前,很多老师为了省时间,都直接的从网上下载课件,或者是使用教材配备的多媒体课件,课
4、件虽然能够与教材相匹配,但是这样的教学就等于是完全按照书本按章取义,没有任何自己的想法了。这对于教师自己素养的提升是非常有限的。还有的老师就索性直接拷贝了其他老师的课件。这样的结果就是由于没有参与制作,导致课件不能很好的适应教师的需求,最终影响教学效果。三、压抑了教师的个性和特长教学最忌讳的就是呆板僵硬的教学模式,而多媒体课件都是预先制作好的,很难临时变更,课堂教学时教师往往不能根据学生的课堂表现,及时调整自己的思路,因材施教,而是根据课件的情况,把学生的思路死活往课件的模式中拽。因此,固定的教学程式不仅压抑了教师的个性和特长,使教师的教学能力难于很好地发挥,一旦遇上特殊情况,如机器故障、学生
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