抓好2023主题教育分类指导心得体会发言【3篇】.docx

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1、抓好2023主题教育分类指导心得体会发言3篇】目录抓好主题教育分类指导心得体会发言1抓好主题教育检视整改心得体会发言4做好主题教育分类指导工作心得体会发言7抓好主题教育分类指导心得体会发言近日，习近平总书记在浙江调研时强调，“各级党组织要加强对第二批主题教育的组织领导和工作指导，把握不同层级、不同领域、不同对象的特点，结合实际，分类指导，上下联动抓整改，让群众看到实效。”第二批主题教育参加的单位和人员范围广、类型多、数量大，同群众的联系更直接，群众期待解决的问题更具体，必须因地制宜、因人而宜、因势利导，抓好分类指导，“靶向发力”推进主题教育“步步深入”。“分类谋划”为要，坚持“一把钥匙开一把锁

2、”，确保“应学尽学”覆盖到位。“天下大事，必作于细。”第二批主题教育涉及单位部门多在基层，参学对象文化层次参差不齐、党员流动性高、工学矛盾突出，如果粗枝大叶、大而化之，就容易挂一漏万、顾此失彼。要针对不同单位、不同类型、不同对象的不同情况，在第一批主题教育“肩膀”上，高站位、高起点谋划，分级分类明确培训方式。要把全面学习和重点学习结合起来，指导各部门各单位把职责摆进去、把工作摆进去，推动党的创新理论入脑入心。要紧扣主题主线、把握关键重点,多采用流动课堂、云端课堂、送学上门等“小型分散、灵活简便”的形式，多提供“定制套餐”“个性套餐”，持续提升学习针对性。“分类推进”为径，坚持“一杆秤挂一个碗”

3、,确保“应做尽做”责任到位。“说一尺，不如干一寸。”分类指导不是简单的合并归类，而要扑下身子、走进一线，与基层共同磨合、共同推进。要下足绣花功夫，认真查看党员干部的计划安排、推进方法、学习形式，重点指导规定动作是否“走偏”、自选动作有无“散光”，杜绝走样子、走过场。要对基层党组织学习安排、组织方式等提出精准化、差异化的具体要求，变“大水漫灌”为“精准滴灌”，确保基层党员在主题教育中对各项要求任务看得明白、做得具体。要坚持“包保不包办、指导不添乱”，结合不同领域的重点任务，鼓励基层大胆探索、大胆创造，以小见大、以点带面，充分利用各种阵地设施，创造性开展工作。“分类整改”为宜，坚持“一声梧叶闻一声

4、秋”,确保“应改尽改”落实到位。“问题之所在，就是整改之所向。”分类指导重在解决问题。要对查摆的问题制定问题清单，明确整改路线，不留死角、不留空白，发现一个、跟进一个、解决一个，打通检视整改“闭合回路”。要奔着问题去、对着问题改，边学边改，及时查不足、找差距、明方向，做到分类整改与集中整改相结合、问题整改与专项整治相结合、检视整改与能力提升相结合、“当下改”与“长久立”相结合，不断巩固主题教育成果。要注重从制度上找“病因”，对一时难以解决、需久久为功的问题，列出“时间表”、绘出“路线图”，制作靶标、瞄准紧盯、一抓到底，避免“旧病复发”，做到“药到病除“。抓好主题教育检视整改心得体会发言中共中央

5、关于在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见（以下简称意见）强调，发扬刀刃向内的自我革命精神，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，坚持分类整改与集中整治相结合，深入查摆不足，抓好突出问题的整改整治。问题是时代的声音。衡量主题教育开展得好不好、学习成效转化得实不实，最重要的是看解没解决好调查研究过程中的突出问题、回没回应人民群众新期待、新要求。对此，广大党员干部特别是领导干部，必须敢于直面问题、勇于修正错误，不断提升自身能力，要以本次主题教育为契机，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，将检视整改贯彻主题教育始终，做到检到底、改到底，真正让主题教育起到“瑕疵不滞于躯”的

6、实际作用。提高思想认识，深查细照发现问题。意见中要求，党员、干部从政治、思想、能力、作风、纪律等方面进行党性分析，找准问题症结，着力从思想根源上解决问题。“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”对于党员干部来说，检视整改不仅仅是主题教育中的一个环节，更是一块考验人品官德、检验党性纯度、核查作风形象的“反光镜”。要立足政治建设这一根本，坚持先行、先学、先改，检视自身差距，明确努力方向。一方面，要聚焦“学思想、强党性、重实践、建新功”的总体要求，对照习近平新时代中国特色社会主义思想，对照主题教育工作会议上重要讲话和意见中指出的问题，紧扣”理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉

7、洁自律”六个方面，认真查找自身存在问题。另一方面，要大兴调查研究之风，采取“四不两直”方式，深入基层、深入一线，问计于民、问需于民，将发现的问题系统梳理为高质量发展、民生保障、全面从严治党等各领域问题，真正找准问题症结、分清主次矛盾，提出解决问题的可行思路和具体举措。聚焦问题导向，真改实改突出问题。主题教育是一次精神上再补钙、思想上再加油、行动上再赋能的过程，如果说理论学习、调查研究、推动发展是工作的出发点，那检视整改就是最终落脚点。只有切实解决问题，才能达到以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的目的。要发扬刀刃向内的自我革命精神，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，按照能够立马落实整

8、改的问题、需要长期坚持解决的问题、反复出现的问题等三个方面，列出问题清单、制定整改措施、扎实抓好整治，确保取得实际成效。对短期能够解决的问题，要立行立改、马上就办，明确责任人和整改时限，确保整改立竿见影；对一时半会解决不了的问题，要盯住不放、持续整改，以“钉钉子”的攻坚韧劲，倒排工期、扎实推进，一抓到底、久久为功，做到件件有着落、事事有交代；对反复出现的问题，要举一反三、延伸拓展，深挖问题背后成因，注重从制度机制上找准症结、研究对策，着力堵漏洞、补短板、强弱项。办法在基层，对策在一线。同时，还要走好群众路线、拜群众为师、向群众学习，在火热实践中探寻出解决问题的答案。注重标本兼治，坚持“当下改”

9、与“长久立”相结合。胜人者有力，自胜者强。检视整改的问题是“标”，产生问题的原因是“本”，我们要从治标入手，把治本寓于治标之中，真正做到标本兼治。要清楚认识到，开展主题教育绝不能是一阵风，一场雨，必须实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。要做到边实践、边总结、边提升，将主题教育中出现的好做法、好经验，形成一套行之有效的制度。同时，要始终坚持战略思维和大局意识，追根溯源、抓点带面、防微杜渐，做到显性问题与隐性问题统筹考虑、联动整改，防止出现“按下葫芦浮起瓢”“竹篮打水一场空”，不断巩固拓展主题教育成果。做好主题教育分类指导工作心得体会发言习近平总书记近日在黑龙江考察时，对开展主题教育提出明

10、确要求，强调“第二批主题教育已经启动，各地要坚持科学谋划、统筹安排、分类指导，确保取得实效”。开展第二批主题教育的各地各部门和广大党员干部要“接棒”更要“接力”，要承上启下、有效衔接，做到“因人而异、因地制宜、因势乘便”，让主题教育分类指导能够“因势利导”。做到“因人而异”，让理论学习步步深入。各参学单位按照守土有责、守土尽责的要求，针对不同层级、不同领域、不同对象特点，扎实推进主题教育。让领导干部这一“关键少数”始终坚持更高标准、更严要求，推动理论学习均衡安排、贯穿始终，促进调查研究扎实深入、精准有效，确保推动发展谋求突破、见行见效，力求检视整改刀刃向内、深刻具体。让基层党支部和普通党员立足

11、岗位实际、根据工作需要，突出抓学习、抓职责、抓具体，让广大党员干部在主题教育中经受党性锻炼、政治历练和思想淬炼，在党员意识、担当作为、服务群众、遵守纪律、作用发挥等方面有新进步、新面貌。巡回指导组要全面启动一线指导，分领域分系统开展具体指导，把特色找出来、提升推广，把问题亮出来、限期整改。做到“因地制宜”，让特色典型竞相涌流。不同区域有不同情况，不同领域有不同亮点，要因地制宜进行指导，确保“规定动作不走样，自选动作有特色”。各级党组织要结合本地、本部门实际，通过打造教育基地、建设学习阵地、提升示范平台、选树先进典型等方式，通过改进方式方法、丰富平台载体、建立完善机制等方法，创造性地开展工作。要

12、坚持贴近基层、接近群众，推出更多群众喜闻乐见的形式、做法，增强主题教育的吸引力和感染力。要坚持领导带学、轮流讲学，让党员领导干部带学领学督学、支部书记讲给党员听、党员干部讲给群众听，掀起学习教育热潮。同时要注意避免“创而不新”的问题，不提不切实际的口号，不搞中看不中用的花样，不做“搞噱头”“掺水分”的包装，而要接地气、实打实、有成效。做到“因势乘便”，让目标要求落地见效。主题教育的主要目的，是让党员受教育、发展有质量、群众得实惠，必须防止走过场、“两张皮要在实效上下功夫，力戒形式主义，严格落实中央和省市县委关于解决形式主义突出问题、为基层减负的有关规定，大兴调查研究之风，不搞“作秀式”“盆景式”调研，检视整改既不能“大而化之、避实就虚”，也不能“空喊口号、蜻蜓点水”确保以好作风抓出好效果。要在结合上求突破，坚持围绕中心、服务大局，把开展主题教育与推动当前工作紧密结合起来，把乡村振兴、招商引资、项目建设、推动高质量发展等工作作为主题教育的实践载体，引导广大党员干部在服务经济社会发展中履职尽责、担当作为，用工作实际成果检验主题教育的成效。