手球原地单手肩上传球（教案）体育四年级下册.docx

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1、手球单手肩上传球一、指导思想根据对体育与健康课程标准的理解，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。激发学生的运动兴趣，以培养学生体育锻炼的意识和习惯。以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康的学习。关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益为准绳。推进体育课程的改革，狠抓体育教学工作，强化特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育教学工作，力争在体育教学工作中争创佳绩。二、教材分析投掷是人体的基本活动之一，它与学生的生活以及身体和心理的发育有着非常密切的关系，是锻炼学生上肢力量与肩带灵活性

2、很好的练习形式。通过投掷教学主要是发展学生力量和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带的发展，培养学生遵守纪律听从指挥的优良品质，促进学生对体育运动的感情认同，达到自动练、主动研究的目的，从而启蒙学生终身体育的意识。三、学情分析学生活泼好动，模仿能力和对新鲜事物的好奇心较强。但注意力不集中，容易出现疲劳。所以在本课时教学内容的设计中，根据学生的心理因素和生理特征，我采用以学生自主练习为主线，注重引导，启发，鼓励学生根据自身的能力去体验、去实践。四、教学目标1 .运动参与目标：让学生积极参与到手球运动中，提高对手球的兴趣。2 .运动技能目标：预计让40%的学生基本掌握传球动作，40%学生熟悉

3、掌握基本动作，20%学生能很好的运用出来。3 .身体健康目标：锻炼学生身体协调能力，发展手臂力量。4 .社会适应目标：通过不同的教学方法，培养学生自主学习、独立学习及团队意识。让学生在课堂上学会互帮互助、勇于面对困难、克服困难的良好品德。五、教学重、难点重点：肘部高于肩部，手高于头部，蹬地转做。难点：动作连贯协调。六、教法与学法针对课的目标与学生的实际，我主要采用以下几种教学方法：游戏辅助法、讲解示范法、徒手练习法、分组练习法、纠错法、优生展示法学法：采用观察法、探究法、体会法、讨论法、自主学习法、自我展示法、游戏比赛法等。七、教学策略本节课学生经过教师引导、观察微课自学、讨论总结后再进行学习

4、。转变学生的学习方式,形成互学、自学、探究的学习氛围，通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏的方法，激发学生的学习兴趣，努力构建开放有活力的课堂。八、教学流程1 .导入阶段课堂常规：集合整队，师生问好，课堂常规检查，宣布课的内容和任务，安排见习生。2 .热身阶段慢跑模仿动作手球操3 .学练与参与阶段辅助练习：纸炮(2)手球：原地单手肩上传球 .徒手练习 .两人原地击地反弹球 .两人原地三米距离传球 .两人原地五米距离传球(3)游戏：球球大作战4 .放松整理阶段放松、集合，课后小结、收还器材、师生再见八、场地与器材音响一台手球41个纸炮各41个标志桶4个呼啦圈4个十、预期效果1.80%学生掌握基础技术2 .平均心率在130次/分钟3 .练习密度45%左右