幼儿园3-6岁日托班全科教案（儿童多元智能提高训练课程）02三岁4个月—三岁8个月.docx

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1、三岁4个月一三岁8个月1、目的要求:2、教学内容:一般掌握部分三岁8个月宝宝身体发育的规律：生理指标正常均值：男孩：体重：12.419.9公斤；身高：92.1-108.7厘米；女孩：体重：12.1-19.8公斤；身高：91.3107.1厘米。三岁8个月宝宝的标准发育：1、能自然协调的行进走、跑、跳、基本能掌握钻、爬、攀登的动作。2、知道饭前便后要洗手，会正确的漱口和擦嘴。初步学会自己洗手，刷牙,能正确的用毛巾擦手。3、知道在上下楼梯时不能拥挤。4、能掌握按照物体的某一特征来进行分类。5、能感知出天气、季节的明显特征。6、能正确的区分正方形、长方形、圆形和三角形。7、能完整的说出话，并能听懂指令

2、。8、初步学会等待。9、能认识自己的姓名，知道自己的性别。10、能区分对与错。重点掌握部分语言能力提高训练一：说相反一、【课程名称】：说相反二、【课程目标】：使幼儿理解什么是反义词，并能说出一些成对反义词；训练幼儿思维的敏捷性。三、【课程准备】：准备大球、小球、长棍、短棍、粗绳、细绳、湿布、干布。四、【课程课时】：15分钟五、【课程内容】：游戏时，老师依次出示大球与小球引导孩子比较大小、长短、粗细，并理解意思相反的词称反义词。老师还可做动物与表情，请孩子观察、思考说出反义词“哭、笑”；抬头、低头”、“开、关”等等。六、【课程建议】：附反义词参考：多、少；轻、重；好、坏；上、下；里、外；左、右；

3、高、低；前、后；白天、黑夜；热、冷；高兴、愤怒。游戏时出示实物或图片，随着孩子熟悉程度的增加和水平的提高，老师应取消实物或图片，让孩子凭想象说出反义词。语言能力提高训练二：以字连词一、【课程名称】：以字连词二、【课程目标】：启发宝宝的联想，练习使用名词。三、【课程准备】：无需玩教具四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：由老师提出一个字，然后让宝宝说出和这个字相连的词，说的越多越好。如:花字，可以联想说出：花篮、花环、鲜花、花坛、花布、花手绢、花边、花蝴蝶、花盆、花架、玫瑰花照以上的玩法，还可以提出其他的字，让宝宝来连词。如：车、水、火、木、纸、树等。六、【课程建议】：刚开始由老师提出一个

4、字，等宝宝熟悉游戏后可由宝宝提出一个字。但老师要进行纠正，练习使用名词。通过这个游戏可使宝宝的词汇量丰富很多，反应也更加的敏捷。.一、【课程名称】:二、【课程目标】:三、【课程准备:四、【课程课时】:五、【课程内容】:倒数数训练数数的逆向思维，从中间起倒数数。无需玩教具10分钟老师先带宝宝从10倒数到1,然后从7起倒数到1,再从18起倒数到10,从30倒数4个数，29、28、27、26。从28起倒数5个数到23,也可从23顺数7个数再倒数5个数，等等。六、【课程建议】：宝宝学会反着从10数到1,使宝宝对数的顺序更加熟悉，不会弄错。以后就要增加一些难度，可以任意提出一个数进行倒数，熟悉后也可以要

5、求从几开始倒数到几，或从几倒数几个数。宝宝要慢慢熟悉，老师不要着急，如果宝宝不明白，老师可以拿出相应的数字卡，让宝宝看着进行倒数，慢慢掌握。一、【课程名称】:二、【课程目标】:三、【课程准备】：四、【课程课时】:五、【课程内容】：摆单数双数能区分单数和双数。110的数字卡、珠子、花生若干。10分钟将110的数字卡按顺序摆好，请宝宝将珠子摆在单数的下面、将花生摆在双数的下面，用来区分单、双数；并将单、双数读出。如：1、3、5、7、9是单数；2、4、6、8、10是双数。六、【课程建议】：用珠子和花生将单、双数区分开来的方法很形象。珠子是一个球（单头）；而花生是两个球（双头）。宝宝通过自己动手摆放找

6、出单、双数，并将单、双数一一念出，更能增强宝宝的记忆力。老师在宝宝做时要仔细的观察宝宝，及时的纠正错误、并指导宝宝正确的区分单、双数。大运动能力提高训练一：运货物一、【课程名称】：运货物二、【课程目标】：宝宝负重时保持身体平衡的能力，以及全身的耐力。.三、【课程准备】：书包、沙子、塑料带。四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：老师告诉宝宝今天我们要帮助小动物搬家，这些包里装的都是货物，希望宝宝们能一起加油。老师帮宝宝用背包背起沙土5市斤，步行30米，着宝宝是否能够全部完成，还是中途休息；鼓励宝宝坚持到终点再休息。六、【课程建议】：在游戏时，要先让宝宝进行练习，每个包的重量要减少，从3市斤

7、开始，等到练习后再增加重量让宝宝准备游戏，经过练习，宝宝的耐力可以提高。训练一段时间后，根据宝宝的情况，可增加难度：如对时间的要求、设置路障等等。男孩子比女孩子能负重，所以女孩每项可减少5米。肥胖儿可以负重，但是耐力较差，可以减少一些重量，多练习耐力，有助于减肥。女孩子也可以减轻一些重量，多练习耐力，有利于体质强壮。一、【课程名称】：玩球二、【课程目标】：提高宝宝手对球的控制能力，发展综合运动技能。三、【课程准备】：球四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：传球：将宝宝们排成一路纵队，将球从头上、跨下、左右体侧由前向后或有后向前传递。抛接球：自己向上抛球，自己接着，也可和小朋友互相抛接球。

8、六、【课程建议】：传球游戏时可以让宝宝自己想出一些方法进行传球，这对后面接球的宝宝要求很高，需要敏捷的反应才行。而抛接球游戏可以二人或多人一起玩，在多人玩时要求大家要有顺序的进行接球，比如：叫名字、叫号等方法。距离越远，对灵活性的要求越高，有时需要快跑，或者需要跳高或弯腰才能接到球。经常练习可以使宝宝适应各种落点，用不同的体位来接球，使技巧提高，同时锻炼身体，使全身的肌肉发达，如果经常在户外练习，可以得到较多的阳光照射，合成维生素D,对骨骼成长有好处。精细动作提高训练一：纸飞机一、【课程名称】：纸飞机二、【课程目标】：训练手眼协调做精细准确的动作。三、【课程准备】：正方行的纸。四、【课程课时】

9、：10分钟五、【课程内容】：用正方形的白纸四张，老师用一张作为示范，宝宝拿另一张跟随着操作。折飞机，先把纸对边折，得出两个长方形，把其中一个角与中线对齐的同时将此角的上边也与中线对齐。另一边同上，形成一个大的三角形。将纸翻到另一面，把大三角形的角向中线对折。将三角形的下面两角分别向三角形的中线折，但是并不完全的对齐，要折在大角的下面。再把大角向后折压住另两个刚刚对折在一起的角后，把纸再翻到另一面，对边折。最后把上面的两个边分别向下再对边折,飞机即可。六、【课程建议】：宝宝和老师一起拿着飞机，使劲向前抛，飞机就会飞出一段距离，反复练习，在户外顺风时就能向高向远处飞。但要注意不要冲着宝宝的脸使劲仍

10、飞机，宝宝们应该站成一个横排比较安全。通过练习宝宝才能学会自己折，如果不能折下去时，老师要观察宝宝问题出在哪里，及时给予帮助，就能折对。精细动作提高训练二：拼图一、【课程名称】：拼图二、【课程目标】：能拼出完整的图形。三、【课程准备】：有图形的纸、剪刀、纸板、胶水。四、【课程课时】：15分钟五、【课程内容】：老师准备一些图案比较简单的图画，贴在一个稍硬的纸板上，先让宝宝看清后再剪成4块或更多块，之后打乱，再让宝宝重新拼。多数宝宝可以拼出6块硬纸板上的图形。六、【课程建议】：老师也可以带领能力强的宝宝一起进行准备活动，如：一起贴纸、一起剪等。一定要注意用剪安全。在做拼图时一定要先让宝宝看清楚图画

11、后，再剪开并打乱。剪的块数由少到多。一、【课程名称】：音符唱唱唱二、【课程目标】：培养宝宝认识、记住五线谱的位置所代表的声音，感受音的高低。三、【课程准备】：钢琴、五线谱。四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：老师把五线谱摆在地上，请另一位老师去弹琴。宝宝们来玩跳游戏：通过听琴声发出的音，让宝宝找到这个音在五线谱上的位置，看谁找的又快又对。以此来感受音的高低并认识音高音低、及在五线谱上的位置。六、【课程建议】：玩这个游戏前，宝宝要有一些基础，已经认识了五线谱和上面的音符。在弹琴时老师要唱出音符，因为宝宝还不能正确的听出音来。等宝宝在五线谱上找到音符正确的位置后，再一起唱出音符来，感受音的

12、高低。音乐能力提高训练二：好玩的三角铁一、【课程名称】：好玩的三角铁二、【课程目标】：认识乐器，并能掌握正确的使用方法。三、【课程准备】：三角铁四、【课程课时】：15分钟五、【课程内容】：老师拿出乐器吸引宝宝的注意力，并用正确的方法使乐器发出声音。给宝宝介绍并用乐器演奏。将乐器交给宝宝，让他自己去观察，并按照老师的方法尝试发出声音。老师教给宝宝如何正确的拿乐器，如何进行演奏。六、【课程建议】：刚拿到乐器时宝宝会很兴奋的乱敲，可以给他一点时间，让他自己去观察，但是如何才能演奏出像老师演奏的那么好听的音乐呢？这时就要和老师认真的学习了。当宝宝掌握了正确的演奏方法后，就可以试着演奏一些简单的音乐了。

13、画画能力提高训练一：我要学画画【课程名称】:我要学画画四、五、【课程目标】:【课程准备:【课程课时】:【课程内容】:练习画圆的技能，感受画画的乐趣。纸、笔。15分钟老师带宝宝到室外玩吹泡泡，引导宝宝观察泡泡的有大有小、太阳一照五颜六色的很好看。教宝宝画泡泡，请他把自己吹的泡泡画在纸上，要求画出大大小小的、各种颜色的泡泡。六、【课程建议】:在教宝宝画圆时，老师可以先示范，宝宝自己用手空画来感受圆形。画圆时要求要封口，不出边。画好的泡泡要用彩色的笔涂上颜色，注意涂色的方法。一、【课程名称】：欣赏作品二、【课程目标】：培养对画画的兴趣，会观察并欣赏作品。三、【课程准备】：作品四、【课程课时】：10分

14、钟五、【课程内容】：老师出示美术作品，引起宝宝的兴趣。让宝宝看看上面画的是什么？等宝宝回答后，老师再告诉宝宝这幅作品的名称，引导宝宝观赏作品，让宝宝说自己看到了什么？欣赏作品的颜色，请宝宝说说这幅画自己最喜欢哪里？为什么？六、【课程建议】：在带领宝宝欣赏作品时，老师先不要把自己的主观思想强加给宝宝，让他能自由的发挥想象力。当宝宝的语言不能把自己的想法完全表达出来的时候，老师再进行提示。如果宝宝还不会观察，老师就要去引导他、帮助他，教会他如何去欣赏作品。一、【课程名称】：钻山洞二、【课程目标】：愿意与人交往，体验一起玩的快乐。三、【课程准备】：无需玩教具四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】

15、：两名老师用手搭成一个山洞，宝宝们搭成一列小火车，从山洞中钻过。宝宝的小火车不能中断，否则就要把中断的宝宝留在山洞中。要求宝宝们前进的速度要适中，不能太快和太慢，而搭小火车的手也要放牢，只有这样宝宝们的小火车才不会中断。六、【课程建议】：老师在活动中要注意引导宝宝体验和大家一起玩的快乐，提醒宝宝们只有大家一起努力配合好，小火车才不会中断，大家才能顺利的钻过山洞。一、【课程名称】：介绍自己二、【课程目标】：能正确说出自己的姓名、性别和年龄。三、【课程准备】：无需玩教具四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：请宝宝站到前面，向大家介绍自己。比如：我叫什么名字？我几岁了？我是男（女）孩？我喜欢的玩具是什么？我爱唱歌（跳舞、画画等）。六、【课程建议】：宝宝基本都能正确的说出自己的姓名、性别和年龄，老师可以引导宝宝说说自己的爱好、兴趣以及介绍一下自己的爸爸妈妈等。要求宝宝能大声的介绍自己