小班教案《小脚的朋友》.docx

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1、小班教案小脚的朋友活动目标：1理解故事内容，知道袜子、鞋子能保护自己的脚。2 .了解小脚的特征，学习穿脱鞋袜。3 .愿意和小脚一起玩游戏，从中体验游戏的快乐。活动准备：脚印人手一对、小脚的朋友教师教学资源、雪花片、圆点、音乐竹兜欢乐跳活动过程：（一）导入听音乐竹兜欢乐跳带幼儿入场。今天张老师要和小朋友们在这个垫子上玩一个特别的游戏。（二）过程：1认一认脱鞋袜，认小脚师：请小朋友找自己喜欢的小脚印把鞋子脱下摆放好，两双鞋子是好朋友，要让他们亲亲热热在一起。我们的小脚听说我们要做游戏可着急了，它也想和我们做游戏，伸出我们的小脚丫。咦！我们脱了鞋子了，怎么还是看不到我们的小脚Y啊？脱袜子：师：”请小

2、朋友先脱下一只小袜子。”老师儿歌引导示范脱第二只。儿歌：缩起小脖子，拉长小鼻子，弯起小身子，住进小房子。4 .看一看观察小脚（1）师：“看一看你的脚上有什么？数一数，一只脚上有几个脚趾？另一只呢？”（2）让幼儿在脚底轻轻挠一挠，说出什么感觉？（3）我们的小脚能干什么呢？5 .走一走教师带领幼儿光着脚在地面上走一一走，有什么感觉？然后再带领幼儿在事先准备好的凸起的积木上走走，感受一下是什么感觉？教师总结：原来光着小脚走路很不舒服，而且容易受伤，那我们怎样来保护我们的小脚呢？（引导幼儿穿上鞋子和袜子、每天洗脚、勤剪脚趾甲）6 .听一听师”可是有一个淘气的小脚丫丫就是想要光着小脚到外面走一走，我们一起来听一听发生了什么事情？”提问：（1）小脚丫丫有几个好朋友？分别是谁？（2）小脚丫丫离开好朋友之后发生了什么？（3）为什么说鞋子、袜子是小脚的朋友？7 .找一找师：摸摸我们的小脚有什么感觉？怎么办呢？给小脚Y找朋友吧。穿袜子：儿歌引导“缩起小脖子，钻进小洞子，拉起小鼻子，穿好小袜子J（在幼儿穿袜子的过程中，要提醒幼儿特别注意脚后跟，避免穿反了）小朋友们穿完鞋子后与地上的脚印对照一下，看看小脚丫有没有找错朋友。8 .比一比穿着鞋袜在地上和雪花片上再次体验，感知并比较。活动延伸：带幼儿到户外沙池、草地、鹅卵石体验不同的感觉。