婴儿期的特点.docx

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1、婴儿期的特点1身长和体重出生后增长速度开始减慢,但第一年中身长仍增长2025cm,为出生时的40%50%;体重增长67kg,约为出生时的2倍,是出生后生长最快的一年。2 .皮肤、肌肉、骨骼婴儿皮肤层薄嫩,皮下血管丰富;而汗腺功能差,体温调节不佳易使婴儿着凉或受热,也易使皮肤遭受损伤和发生感染。婴儿肌纤维较细,间质组织较多。出生一两个月的婴儿,屈肌紧张性较高,四肢总足蜷曲的。随着月龄的增长,躯干和下肢的肌肉会逐渐发达起来。婴儿骨骼水分较多,而固体物质和无机盐成分很少。富有弹性,不易折断,但压迫时较易变形。随着小儿抬头、会坐和行走时,分别形成颈曲、胸曲和腰曲。如此期母亲营养不良,婴儿户外活动的时间

2、少,又没及时地添加辅食,极容易患佝偻病。3 .乳牙生长特点乳牙早者4个月、晚者910个月,一般67个月萌出。最先长出的是下切牙,然后是上切牙。周岁左右长出68个切牙。出牙的时候,一般没有不良反应,如个别出现发热、腹泻、流口水等症状时,应当就医诊治。4 .消化系统特点婴儿在最初的3个月,唾液分泌极少;45个月,唾液分泌增多。因不能完全吞入胃内,出现流涎现象。6个月后逐渐添加辅食,唾液起到分解淀粉和帮助吞咽的作用。婴儿在头3个月时,吸饱奶后常有溢奶现象,这对婴儿的营养和生长并无影响。3个月以后,随着胃神经调节功能的加强,胃由出生时横置逐渐变为直立,溢奶现象也就自行消失。婴儿肠的长度超过了身长6倍。

3、由于婴儿肠神经支配尚未完善,消化力差,如辅食添加过多,很容易引起腹泻。又由于婴儿肠道黏膜层发达而肌肉层薄,易发生腹胀;加之肠肌壁的渗透性高,因而消化不完全的产物或肠毒素,易被吸收入血液,引起中毒。婴儿肝脏占体重的4%5%。肝脏将血液中营养物加工与合成为身体所利用,同时将含毒物质进行解毒,经肾随尿排出或随胆汁一起从粪便中排出。婴儿期生长速度快,对能量和蛋白质的需求特别高。若能量和蛋白质供给不足,又由于消化功能尚未发育成熟,易患消化紊乱、腹泻、营养不良等疾病或发育落后;而婴儿铁储备在生后46个月常常耗竭,最易缺乏的营养素是铁。缺铁性贫血不仅影响婴儿大脑发育和认知能力,同时还会降低机体免疫功能,造成

4、反复感染。5 .呼吸系统特点婴儿鼻腔短小,鼻道窄,黏膜柔嫩,富于血管。发炎时由于黏膜充血肿胀,常使鼻腔发生闭塞,出现呼吸困难;耳咽管宽而短,呈水平位,如感染后很容易从咽部侵入中耳,并发中耳炎;喉腔也较窄,富于淋巴组织和血管,当有炎症时,容易引起呼吸困难;右侧支气管较易吸入异物或病原体,易发生炎症,并导致呼吸困难。婴儿由于呼吸道的管腔狭小,肺泡数目又较少,常用增加呼吸次数来补偿气体交换不充分。当小儿患有呼吸道疾病时,由于组织缺氧,而呼出二氧化碳不足,常表现为呼吸困难、口周发青,在口唇及指端等末梢出现明显的青紫。6 .免疫系统特点6个月后从母体获得的被动免疫抗体逐渐消失,而主动免疫功能尚未成熟,易

5、患感染性疾病。儿童计划免疫的实施使一些传染病通过预防接种得到有效预防。但许多疾病尚缺乏有效的预防措施,所以婴幼儿期的感染性疾病的发病率和死亡率仍较高。7 .神经系统发育婴儿神经系统的发育还不成熟,大脑皮质的功能是随着小儿的发育而逐渐完善的。随着月龄的增加,应从视、听、嗅、味,触等方面给婴儿以适当的训练,使大脑对外界刺激的反应逐渐提高,也可促进大脑的发育。随着神经系统的发育和智力的发展,小儿清醒的时间越来越长,认识的东西越来越多,大脑的分析和综合能力也越来越完善。此期不能过长时间和小儿淡话或活动,但周围太不安静对小儿也是有害的。8 .感知觉的发育视觉在婴儿6个月前发展非常迅速,是视力发育的敏感期

6、,12个月时视觉调节能力基本完成。412周的婴儿两眼能追随物体移动180o,3个月能主动搜寻视觉刺激物,34个月对明亮、鲜艳的色彩,尤其是红色感兴趣。io12个月的婴儿可以根据成人的表情作出不同的行为反应。婴儿对语音声音反应敏感,2个月的婴儿已能辨别不同人说话的声音;6个月龄时能区分父母的声音;8个月时眼和头能同时转向声源;而12个月时对声音的反应可以控制。人类的味觉系统在婴幼儿期最发达,34个月龄时能区别愉快和不愉快的气味,45个月龄婴儿对食物的任何改变会表现出非常敏锐的反应,78个月龄时开始分辨出芳香的刺激。9 .动作的发育运动的发育与大脑的发育、肌肉的功能有密切的关系,并遵循一定的规律。

7、1个月的婴儿俯卧时稍能抬头;3个月时可以控制头部和抬胸;4个月时能够翻身,并能抓住玩具;5个月时能从仰卧翻成俯卧,而6个月时能从仰卧翻到俯卧,此时能独自玩弄小玩具,并可从一只手换到另一只手;8个月时可以坐得很稳,开始用上肢向前爬;9个月时可以灵活地使用拇指和示指捡拿物品或撕纸;10个月可拉着双手向前走;12个月时可以独自站立行走。此时的婴儿在开始抓握物体之前可以对物体进行准确的定位。10 .语言的发展婴儿期是语言的准备期,主要是通过哭、表情变化和身体接触与大人交流。婴儿在1个月以内哭是与人交流的主要手段;5个月左右开始出现咿呀学语,9个月时达到了高峰;89个月已能听懂大人的一些语言,并作出反应

8、;912个月能够辨别母语中的各种音素,经常模仿成人的语音;11个月才真正理解词的意义;大多数12个月的小儿开始会说第一个与特定对象相联系的词。11 .情绪和气质的特点情绪是人们对事情或观念所引起的主观体现和客观表达,并通过内在或外在的活动及行动表现出来。婴幼儿良好的情绪表现为依恋、高兴、喜悦、愉快;不良的情绪主要有恐惧、焦虑、愤怒、嫉妒等。小儿78周出现第一次社会微笑。23个月对人的接近和语音产生了兴趣,27个月婴儿可能会出现快乐、惊奇、愤怒、悲伤和恐惧情绪,但看见熟悉的面孔会发出有意识的微笑。婴儿在6个月时,可区分母亲和陌生人,对母亲有一种特殊的亲热感,7个月左右对家庭成员亲密感也增加。但68个月时见陌生人可能出现焦虑的情绪。8-10个月的婴儿在不确定的情况下,能开始根据他人的情绪线索作出相应的反应。气质是婴儿出生后最早表现出来的一种较为明显而稳定的个人特征,是人格发展的基础。一般将婴儿气质类型划分为容易型、困难型、迟缓型和混合型。容易型婴儿情绪愉快,作息制度规律,能很快地接受新的事物,参加活动的愿望高;困难型的婴儿表现为情绪消极,作息制度不规律,适应新环境慢,哭闹无常、烦躁易怒;迟缓型表现为情绪消极,对新环境适应较慢,活动水平低,反应强度弱。