大班社会《失落的一角》.docx

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1、大班社会失落的一角教学目标：1体会缺角的圆经历的艰苦与快乐，乐于与人交往。2.感受绘本故事情节的发展，初步了解绘本的寓意。教学准备：缺角的圆、失落的一角若干、黑板、ppt教学重点：感受缺角的圆的经历，乐于与人交往。教学难点：初步了解绘本的寓意。教学过程：一、观察缺角圆形，猜想角色心情师：小朋友们看看老师带来了什么？（出示缺角卡片）师：其实呀它是一个不完整的圆。那它和往常的圆有什么不一样？那你觉得它的心情是怎样的？师：是的圆因为缺了一角，他很不快乐，因为它想变得更完整，于是他决定动身去他那寻找失落的一角，瞧，他出发了。二、通过观看视频、游戏体验等方式，引导幼儿理解故事内容，学习与小伙伴交往，懂得

2、在成长过程中有得、有失。1通过绘本前半部分，体会缺角的圆经历的艰苦与快乐，懂得凡事要经过努力才能达到目标的道理，学会主动与他人交往。（1）播放视频（开始一一找到缺失的一角），并提问：师：缺角的圆终于找到了它失落的一角，这时他的心情。可是他寻找的过程并不顺利，那在这个过程中都经历了哪些困难呢？幼儿：2-3名幼儿回答师：可是不仅仅是这些，在寻找的过程中，同时发生了很多快乐的事情，谁能说一下？幼儿：2-3名幼儿回答师：原来和朋友在一起是件非常快乐的事情，如果你是这个缺角的圆，你想和谁做朋友呢，你会对它说什么呢？（2-3名幼儿回答）小结：是呀，缺角的圆在寻找失落一角的途中，有风吹、雨淋、日晒的艰辛，上

3、山、下山、陷入沼泽和深坑的困难，也有各种危险，却也有与朋友交往的乐趣。但缺角的圆历经千辛万苦也没有放弃，坚持寻找失落的一角。在生活中，我们为了获得成功也会经历许多风风雨雨，那我们应该怎么做呢？是呀，只要努力坚持下去，才可能获取成功。（2）游戏寻找缺失的一角，情景对话，让孩子在寻找的过程中，学会主动与他人交往。（播放PPt背景音乐）师：老师这里也有一个缺角的圆，我们一起来帮她找到失落的一角吧吧。瞧，他出发了。缺角的圆，滚滚滚，缺角的圆滚滚停，（hi,你是我失落的一角吗，试试看黑板展示，奥，太大了、太小了）师单独示范23次。那请你轻轻地把失落的一角放下，帮他继续寻找吧。师：哇，终于找到了，你们变成

4、了一个完整的圆，好开心呀，那快拥抱一下吧。2.感受绘本故事情节的发展，初步体验寓意：在成长过程中有得、有失，只要努力，做最好的自己就好。（1）播放视频后半部分，提问：师：故事中缺角的圆也变得完整了，他快乐吗，接下来又发生了什么事情呢？（播放PPt视频）师：缺角的圆走遍天涯和海角，历经千辛万苦，总算找到他那失落的一角，那为什么又放弃了呢？小结：他现在变得完整了，他滚得越来越快越来越快，他从来都没有这么快过，快的不能停下来和虫儿说说话，或者闻闻花香，快的蝴蝶不能落在它身上歇脚，天啊！现在它完整了可是它却连歌都唱不了了。如果你是缺角的圆，你会放下你找的这一角吗？为什么？（3名）放弃：是呀，有时懂得放弃，接受不完美的自己才会使我们的生活变得轻松快乐。不放弃：你是一个追求完美的孩子，但在追寻的过程中，会付出很多艰辛，你一定要坚持下去吆！活动延伸我们每个人都是不完美的，在成长的过程中，会得到很多，也会失去很多，但相信只要努力了，我们的生活就会很幸福、很快乐。