垃圾分类主题教育教学教案教学设计(1).docx

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1、小手拉大手垃圾分类齐步走主题班会教学设计活动目标：1 .了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。2 .掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。3 .通过各种形式认识垃圾分类的重要性，初步学会合理处理垃圾。4 .在实际生活中也能用所学知识，积极爱护环境。活动重、难点：学会垃圾分类，形成自觉保护环境的意识。活动过程：一、垃圾的特性与危害。垃圾的成份，已从相对简单的农业垃圾变成非常复杂的混合垃圾。成份相当复杂，物理性状（大小、体积、颜色、流动性、均匀性、水份、热值等）千变万化。各种物料成份相互污染、相互作用，发生并持续发生着复杂的生物的、化学的、物理的反应，同

2、时生成各种复杂的反应物，甚至有毒物质。二、垃圾分类标准。垃圾分类是指按垃圾的不同成份、属性、利用价值以及对环境的影响，并根据不同的处置方式，分成属性不同的若干种类。垃圾循环利用和处置的重要前端工作。有利于可再生资源回收利用。不同类型垃圾的分离，减小处理难度。减少最终的垃圾处理量。三、垃圾减量的含义和途径。在产品设计、制造、流通和消费等过程中采用合理措施减少固体废物量，垃圾减量遵循5R原则。四、分类减量行动。生活垃圾分为可回收物、有害垃圾、其他垃圾三类分类投放，有条件的住宅区将厨余垃圾细分单独投放。住宅区内的生活垃圾，实行定时定点相对集中分类投放。五、总结。我们要做到：1、纸张双面书写、双面打一（复）E尽量采用电子化、无纸化工作、学习。2、尽量不用或少用一次性用具。如一次性签字笔、餐具、纸杯、购物袋等等。3、在食堂、饭店就餐，要适量点餐、减少浪费，提倡“光盘行