案例大班体育活动勇敢的小战士.docx
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1、案例:大班体育活动勇敢的小战士活动目标:1 .学习匍匐前进,并掌握正确的方法。2 .复习平衡、攀爬、助跑跨跳,在情景活动中提高动作灵活性、平衡性。3 .通过游戏,养成乐意合作、不怕困难、勇敢自信参与活动的品质,体验成功的乐趣。活动准备:垫子、平衡木、跨栏、防护网、铁圈、哨子、录音机、磁带等,红五星人手一个,幼儿身着迷彩服。活动过程:一、导入活动师:今天我们要学做解放军,从现在开始,我就是你们的指挥官,你们就是勇敢的小战士。(教师带领幼儿听音乐进场)二、准备活动师:战士们,我们一起来操练。(幼儿与教师一起练习擒拿格斗)三、主要活动1 .介绍训练项目。师:今天,我们要学习一个新本领,学会了,我们就
2、可以上战场去杀敌了。(介绍项目:防护网)师:这是防护网,狡猾的敌人在网上装了探测器,我们要从网下面爬过去,爬的时候要注意身体不能碰着网,避免敌人发现我们,还要尽量爬快些。现在我们先去试一试。(小朋友自由进行练习,教师在旁辅助)2 .练习训练项目并说一说。师:(教师吹哨集合)小战士们,你们刚刚是怎样爬的啊?你来说一说!练习时乂要注意哪些问题呢?(请个别幼儿演示自己的方法)3 .针对幼儿不同的方法,让部分幼儿分组实际操作,比较哪种方法更好。我们现在用你们的方法来比一比,看看哪种方法更好,更快一些。(引导幼儿观看刚才的录像)4 .教师引导方法正确的幼儿讲解动作要领:这种方法叫匍匐前进,爬的时候身体趴
3、在 地上,头低下,眼睛稍微向前看,用手肘着地,交替前进,左手向前爬的时候右脚用力往后蹬,右手向前爬的时候左脚用力往后蹬,这样爬起来既不会碰着网,速度又快。5,再次练习训练项目。增加训练难度,在网上装上铃铛。师:那我们再去练一练吧!注意不要碰着网,不要碰响了铃铛。幼儿再次练习,教师注意纠正幼儿不正确的姿势。鼓励小朋友的精神饱满可嘉,及时表扬做得好的小朋友,帮助能力较差的小朋友。6 .分组进行比赛。比一比,看看哪组的小战士更能干,本领学得更好。四、巩固练习师:小战士们,前方发现敌情,上级命令我们去夺取索桥,准备出发!(教师吹哨集合)教师讲解游戏规则:我们先要走过一片沼泽地,过沼泽地的时候耍小心,只
4、能在砖块上走,掉下去就牺牲了;接着要翻过矮墙,从矮墙上下来的时候要注意安全;然后要穿过敌人设下的防护网,穿过防护网的时候一定要用我们学到的新本领,注意不要被敌人发现了;最后还要跨过壕沟,注意要用跨跳的方法,先到达的战士到索桥上去挥舞红旗。师:好,都准备好了吗?幼:准备好了!师:开始行动!(教师在幼儿执行任务过程中提醒幼儿注意安全,辅助有困难的小朋友)五、结束部分教师小结:今天我们的小战士们学本领都很认真,攻打敌人时也很勇敢,不怕困难,还能和其他的小战士合作,上级发给我们每人一枚军功章。分发红五星。师:小战士们,立正!稍息、!现在我们去开庆功会了!齐步走!幼儿踏步出场。民间体育游戏踩影子(大班)
5、活动目标:1 .练习在一定范围内四散跑。2 .通过游戏“踩影子”,探索在奔跑过程中不同的躲闪方法。活动准备:对影子有一定的认识,有充足的阳光。活动过程:一、准备活动 教师发指令,幼儿做动作。齐步走一一跑步走一一高人走一一矮人走一一跳着走一一爬着走一一弯腰走。二、游戏活动一一踩影子1 .讨论游戏玩法:在阳光下,在你们身体下方有什么?找一找,你的影子在哪里?让我们来玩一个踩影子的游戏。别人来踩我的影子,我怎么才能不让别人踩到呢?2 .两两结伴玩游戏。小结:你有什么好办法,不让别人踩到你的影子呢?(快点跑、朝着没有太阳的地方跑,让影子在身体的前面、躲到没有太阳的地方等)3 .小组玩游戏。选出2-5名
6、小朋友踩影子,其他幼儿躲闪。小结:你用了什么好方法踩到别人的影子?(好多人把他围起来、跑得比他快等)4 .集体游戏。教师踩影子,幼儿躲闪。教师点幼儿的名字,其他幼儿去踩他的影子。三、放松活动一一小孩小孩真好玩(活动设计者:)案例:户外运动以后,孩子们回到活动室继续进行自主游戏,也许是户外活动使孩子们太兴奋了,游戏时的声音很大很吵,我提高嗓门让孩子们安静下来,但是我的大嗓门淹没在活动室嘈杂的声音中,没有起到什么作用,看着活动室里闹哄哄的样子,我决定早一点让孩子们把玩具收起来,组织一项安静的活动。平时老师一说把玩具收起来,肯定要附带关照孩子们去盥洗,准备用点心,今天孩子们听到老师说收好了玩具就来坐
7、好,都感到很奇怪,想看看老师究竟要让大家干什么,活动室里一下子安静了许多。我告诉孩 子们,现在大家要做的事是安静几分钟,听 听外面有些什么好听的声音,等到老师说时间到了再请大家来说一说。孩子们一个个屏气凝神,安静地倾听着窗外的声响,活动室里变得鸦雀无声。小鸟清脆的叫声传了进来;知了在枝头不知疲倦地唱着夏天的歌;蟋蟀们也在草丛中展开了歌喉;小青蛙不时地来几句和声“呱呱呱”早晨的阳光透过窗帘照进活动室,照在孩子们的脸上,每个孩子都在这一刻感受到了早晨的宁静和清新。当孩子们过度兴奋的时候,我常常会让他们安静一会儿,孩子的天性是活泼好动的,但是这并不意味着孩子不需要安静。安静的活动可以帮助孩子练习集中
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