人教版美术一下5 有趣的半圆形 教案.docx
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1、小学美术备课专用【课时设计】课题有趣的半圆形课时1课型造型.表现适用年级小学一年级设计者课标要求课标对第一学段”造型.表现”学习领域的阐述为:尝试使用不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法,大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。教材分析有趣的半圆形是一年级下册第5课学习内容,属于“造型.表现”学习领域。半圆形又比单纯直线和单纯曲线的造型更容易概括生活中很多不规则的形状。通过学生借助半圆形的概括和变化,更好地帮助自己完成丰富的作品。而利用半圆形产生的造型因为具有卡通的效果,空易给学生展现一个奇妙、生动的美术世界,自然地把学生引入充满趣味
2、的圆形为基础图形的“造型表现”活动中来。本课和走进大自然分一分变一变瓢虫的花衣裳摸一摸画一画这五课可以视为一个以“面”与“线”结合,绘画与工艺结合的,多种造型表现体验为主的“造型.表现单元。学情分析一年级学生的心理特点是活泼好动,好奇心和求知欲比较强,容易被直观形象事物所吸引,但注意力集中时间很短暂。对半圆形有一定的认识,也有一定的动手能力,和联想能力。为了激发学生的兴趣让学生深层次打开思路,在教法上我采用“引导法”“演示法”和“评价法”。在学法上我采用“观察法”、“自主探究法”、“小组合作法”,来培养学生人文精神、审美能力,思维的流畅性、灵活性和独特性。学习目标1 .通过学习认识半圆形,初步
3、体会几何形体与事物形状的关联,知道利用半圆形去概括生活中常见事物的形象。2 .将生活中的事物运用半圆形进行概括,通过折、剪、贴、绘等方法,将半圆形变成有趣的形象。3,通过学习创作,将生活中与半圆形相关的事物联系在一起,培养学生的观察能力和丰富的想象能力,激他们对生活的热爱之情。教学重难占八、1 .学生通过视频图片,小组交流让学生通过观察和触摸,看一看、说一说半圆形有什么特点。通过学习认识半圆形,初步体会几何形体与事物形状的关联,知道利用半圆形去概括生活中常见事物的形象。学生能用自己的语言,正确流利,表达出来。2 .通过探究将生活中的事物运用半圆形进行概括,通过折、剪、贴、绘等方法,将半圆形变成
4、有趣的形象。学会装饰的手法,有创意,构图合理、画面完整,用色考究。3 .感知艺术创造的美感,学生体验创作的乐趣,美化生活的能力;使用简单美术术语说出自己的感知和积极参加活动的兴趣,表现突出,语言规范。本课所需条件教材资源课本、教参媒介资源多媒体课件、网络资源教具资源辅助课件做出的美术教具学习活动评价任务评价标准学习活动:课前准备:同学们,我们最喜欢的美术课,马上就要开始了,上节课老师布置给你们准备的学具,你们都准备好了吗?好小组长,检查一下。(设计意图:每堂课检查学生工具情况,能促使学生不要忘了带学习用品上课,不带学具,很难完成教学内容)学习活动一:了解半圆的外形特征(完成目标一)1、讲故事激
5、发兴趣师:小朋友们,你们都玩过积木吗?昨天积木乐园的积木们为了一件事争论了一晚上。你们想知道是什么事吗?各种形状的积木们都说人们生活中最离不开自己。长方形、正方形、圆形,都说自己能变出很多东西,它们都取笑半圆形,说它什么也变不出来,你们想不想帮帮半圆形呀?学生能否参与课前准备活动,能否带齐美术工具。并摆放整齐,准备上课!通过积木乐园的对话调动孩子们的积极性,孩子用语言概括内容正确全面。带齐工具并整理整齐(优秀)工具不齐,(良好)没带的(需要努力)积极参加活动,表现突出大胆说出自己总结出半圆形能变成什么。(优秀)(课件展示)2、那我们今天就帮助半圆形变一变,看它们都能变成什么?(板书:半圆形)学
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