中学学校学生绿色惩戒管理办法.docx

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1、XXXX中学学校学生绿色惩戒管理办法一、指导思想没有批评的教育是不负责任的教育，没有惩罚的教育是不完整的教育。前苏联教育家马卡连柯曾经说过：“合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和才能，能培养学生抵制引诱的能力适当的惩罚，不仅是一个教育者的权利，也是一个教育者的义务。”基于上述认识，根据中学生日常行为规范和国家有关法律法规，结合我校的教育教学实际和中学生行为特点，为使广大教育工作者在面对个别违规违纪学生的处理时，明确应该怎样把握惩戒的尺度，以达到最佳的教育效果，特制定XX区XXXX学校对违纪学生“绿色”惩戒办

2、法。二、实施目标（一）引导学生行为表现有明确的依循方向。（二）激发学生自我反省的的精神，培养积极进取的人生观。（S）培养学生的责任意识，让学生敢于对自己的过失承担责任。（四）培养学生的规则意识，提升学生的自我管理和约束能力。（五）培养学生良好的学习、纪律、卫生和生活习惯，启发学生多元潜能，为学生健全人格奠基。三、实施程序根据国家有关法律法规，由学校制定对学生违规违纪惩戒的具体办法，并经学校教代会和学生家长委员会的讨论通过，向全校师生公开公示，由学校学管部具体组织实施。学校成立绿色惩戒裁判组织即绿色惩戒委员会；委员会由班主任，任课教师，家长代表，学生家长、学生代表组成，负责相关违纪学生的惩戒工作

3、。四、遵循原则1 .尊重性原则。惩戒必须以尊重学生为前提，符合学生认知和身心发展规律。2 .教育性原则。惩戒的目的是使违纪学生认识到自己行为的危害性，并从中受到教育，绝不能成为教师发泄情绪的手段。3 个体差异性原则。惩戒时要充分考虑低中高各年级学生的年龄、性别差异及当时的身体状况。要以正面引导为主。4 .慎用性原则。要尊重学生对惩戒方式的选择，正确把握惩戒的尺度。惩戒要慎用。五、实施办法（一）惩治细则依据中学生守则、中学生日常行为规范小学生守则小学生日常行为规范XXXX学校中学生一日常规量化考评细则等规定，特制订以下惩治细则。校内违纪行为1学习方面第一条：在学校组织的各种考试中，要遵守考场纪律

4、，不弄虚作假，不能有作弊行为。违者，班主任对其做正面引导，谈心交流后背诵中、小学生日常行为规范。由学生自愿选择以下任何一种惩戒方式：收集勤奋学习、诚实守信类文章一篇，并写出心得体会；背诵励志名言五则；写300字左右的诚信承诺书一份。第二条：要按时完成作业，书写工整，卷面整洁。屡次不完成者，除了补交作业之外，学生自愿选择以下任何一种惩戒方式：书面说明未完成作业的理由，并决心改正；在班内讲一个有关勤奋学习的故事；带回一份由家长签名的在家作息时间安排，并向班主任说明自己是怎样作息的。5 .纪律方面：(1)升国旗、集会纪律第三条：升国旗或集会时，要严格遵守纪律，不能迟到、说话、交头接耳、戏闹。违者，班

5、主任首先给予谈心交流，背诵中学生日常行为规范，然后由学生自愿选择以下任何一种惩戒方式：搜集一篇有关描写升旗仪式的文章，在班内有感情的朗读并谈谈体会；升旗或集会结束后，在班内为大家背诵中学生守则或是小学生守则；主持一次班队会或小型活动。(2)上学、放学路队纪律第四条：上学、放学路队要排列整齐，按规定路线走，不能在路队中追逐打闹、嬉戏谈笑、扰乱路队秩序。违者，班主任首先给予谈心交流，背诵中、小学生日常行为规范，然后由学生自愿选择以下任何一种惩戒方式：搜集一篇关于遵守纪律的故事抄写，并写出感受上交；协助班主任管理本班路队两天或协助执勤教师管理全校路队一天；校内站立思过三分钟。(3)课堂纪律第五条：在

6、教师授课时(包括体育课、活动课)，要专心听讲，积极思考，大胆提问，不迟到，不早退，不乱说话，不做小动作。违者，教师提醒教育的同时，背诵中学生日常行为规范，再由学生自愿选择以下任何一种惩戒方式：课间休息时，面对老师思过；向老师和同学们征求对自己行为的意见，并整理上交；整理本堂课笔记上交。(4)课间纪律第六条：课间活动要有秩序，不能大声喧哗，不能在走廊拍球、跳绳等，特别是在楼梯上不能拥挤或追逐打闹，更不能滑楼梯。课前二分钟做好上课准备。违者，班主任谈心教育后，背诵中学生日常行为规范，由学生自愿选择以下任何一种惩戒方式：认真规范抄写中、小学生日常行为规范一遍，并写出反思感受；协助检查人员值勤两天；出

7、一张以“校园安全”为主题的手抄报。(5)两操纪律第七条：要坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操。自己不认真做操，并有意影响他人者，班主任谈心交流、批评教育后，背诵中学生日常行为规范，由学生自愿选择以下任何一种惩戒方式；搜集做眼保健操和广播操好处的文章在班级宣读，并当众口头检讨自己；在队前示范做操或管理同学做操纪律两天；针对班级违纪情况，提出三条以上合理化建议。(6)午晚休纪律第八条：要遵守午晚休纪律，按时作息，按时到校。违者，背诵中、小学生日常行为规范第10条，由学生自愿选择以下任何一种惩戒方式：上交300字左右有家长签字的保证书一篇；写出反思感受；搜集午休的好处，在班内宣读。6 .卫生方面

8、(1)公共卫生第九条：要保持校园整洁，保护环境卫生，不随地吐痰、不带零食进校园；不往墙上乱涂乱画、按手印脚印，不做破坏环境卫生的行为。违者，班主任谈心交流、批评教育后，背诵中学生日常行为规范，由学生自愿选择以下任何一种惩戒方式：上交一份300字左右爱护环境的保证书或倡议书；辅助执勤人员做环境卫生监督员一周；公益劳动卫生两天，不认真履行则延长劳动服务期限。(2)个人卫生第十条：要衣着整洁，不穿奇装异服，杜绝怪异发型；经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙。桌面整洁、物品摆放整齐、桌洞内无杂物，书籍摆放有序。不讲究个人卫生者，班主任首先给予谈心交流，督促搞好个人卫生，背诵中学生日常行为规范，然后由学

9、生自愿选择以下任何一种惩戒方式：搜集一篇有关不讲究个人卫生坏处的文章，在班级宣读，并谈谈体会；在一周之内协助卫生委员检查班内个人卫生，并写出感受；为班级或同学做一件好事。(3)值日卫生第十一条：值日要认真及时，保持教室整洁。文明使用卫生工具，室内工具要摆放整齐，拖把悬挂及时，值日卫生不及时或不认真者，班主任首先给予谈心交流，背诵中、小学生日常行为规范。然后由学生自愿选择以下任何一种惩戒方式：做两天值日，并向值日同伴致歉；协助值日组长监督值日三天；承包清理相应区域的卫生两天，不认真履行则延长期限。7 .文明行为：第十二条：要尊敬师长，听从父母、长辈和老师的教导。不尊重师长，影响极坏者。与家长沟通

10、，进行谈心交流、批评教育后，背诵中、小学生日常行为规范，由学生自愿选择以下任何一种惩戒方式：写出一封态度诚恳的道歉信;搜集师爱或尊长文章一篇抄写，在班级有感情的朗读，并谈感受；做一件令老师或父母长辈感动的事情。第十三条：同学之间要友好相处，不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人，不给他人起绰号。违者，与家长沟通，进行谈心交流、批评教育后，背诵中、小学生日常行为规范，由学生自愿选择以下任何一种惩戒方式：当众向同学郑重道歉，表示悔改，并让大家监督，充满感情的“团结友爱”文章一篇，班内宣读；为受伤害同学做一件好事。第十四条：同学之间有矛盾，要采取合理的解决办法，不能打架。打架斗殴者，班主任谈心交流，背诵中、小

11、学生日常行为规范，并通知家长联合教育后，由学生自愿选择以下任何一种惩戒方式：上交400字以上的事件说明与感悟，并双方互相检讨；写充满感情的“团结友爱”文章一篇，班内宣读并谈心得体会；两人共同协作在班内表演一个节目。第十五条：不能对同学恐吓威胁、索要、偷取钱物。违者，退回钱物，与家长沟通，进行谈心交流、严肃批评教育后，背诵中学生日常行为规范。写出由家长签字的悔改保证书，当面向同学道歉，并得到同学的谅解；再由学生自愿选择以下任何一种惩戒方式；写一篇助人为乐、拾金不昧的小文章，在班内宣读；在家长协助下，为班级同学做一件有意义的事情。在班内背诵中、小学生日常行为规范。第十六条：要爱护公物，不在课桌椅和

12、建筑物上涂抹刻画，不攀折花木。对个人或学校公共财物故意造成损坏者，须加倍赔偿，与家长沟通，进行谈心交流、批评教育后，背诵中学生日常行为规范，再由学生自愿选择以下任何一种惩戒方式：写300字左右犯错说明书上交，在班内做一次倡导学生爱护公物的演说；负责维护一周学校的花草树木或一种公物。第十七条：不乱花钱，不带零食、游戏机等与学习无关的物品进学校。违者，班主任谈心交流、批评教育后，背诵中、小学生日常行为规范，由学生自愿选择以下任何一种惩戒方式：写一篇300字左右的勤俭节约保证书；搜集一篇专心学习的励志故事，并在班内朗读；通知家长控制零用钱，并监督零用钱的用途。校外违纪行为:第十八条：不进入网吧等未成

13、年人不宜入内的场所。违者，班主任谈心交流后，写出不低于300字的悔过决心书，背诵中、小学生日常行为规范，再由学生自愿选择以下任何一种惩戒方式：搜集一篇网络对少年儿童危害的文章抄写上交；取消零用钱，家长负责监督执行；默写中、小学生日常行为规范。第十九条：不沉迷上网聊天、打游戏、浏览不健康网站。违者，班主任谈心交流，并给予批评教育后，背诵中、小学生日常行为规范。由学生自愿选择以下任何一种惩戒方式：抄写名人、伟人成长故事一篇，并在班内演讲；背诵励志名诗三首；一月内，做班级好书推荐员，每周向同学介绍一本好书。屡教不改者，通知其家长，与学校一起对其进行约束教育。第二十条：在校外要遵守交通法规，保护公共设

14、施。如有违反，经同学、家长或社会人员反馈到学校者。与家长沟通，进行批评教育后，背诵中、小学生日常行为规范，由学生自愿选择以下任何一种惩戒方式：写300字左右的悔过书，并在班内宣读；搜集颂扬公德类的文章一篇抄写上交；利用周末为社区做一件好事。（二）实施流程1 .为了更好的实施惩戒细则，必须与学校的其它奖惩制度相衔接，并把惩戒教育的落实情况纳入班主任的考核。2 .以上惩戒条款分两种情况实施：一是班主任或任课教师直接发现本班学生违纪，即按以上条款直接实施惩戒教育；二是由值勤师生发现违纪行为，向其所在班级班主任发放温馨提醒单后，班主任按要求执行惩戒教育。3 .学生温馨提醒单由学校学管部统一印制，包括温

15、馨提醒单存根和回馈单两部分。温馨提醒单由执勤教师带领执勤学生发放，存根部分在学管部留存，回馈单部分于当日交给班主任。4 .班主任接到温馨提醒单，根据学生违纪惩治办法，及时对其进行惩戒教育，并及时（不超过三天）把惩戒教育情况认真填写到回馈单内，再交给学管部。学管部负责温馨提醒单的收回和惩戒措施的监督与落实。5 .一个学期内，同一名学生接温馨提醒单累计超过10次以上，仍无收效者，学管部按规定对其进行通报。通报将以书面形式通知学生家长。6 .经通报后仍无效者，进行警告或记过处分，由班主任填报有关材料，绿色惩戒委员会审核后报学校批准。处分情况在学管部备案。7,处分后，考察期一般不少于一学期，如受处分者在考察期内有明显进步，经本人申请，班级学生讨论，班主任签署意见，送绿色惩戒委员会审核，可予撤销处分。对于改正错误迅速表现突出，并有立功表现者，可提前撤销处分。（三）注意事项1 .以上惩戒方式可以互用，学生也可自主选择适合自己并具有良好教育效果的其它惩戒方式。2 .惩戒教育必须取得学生家长的支持与配合。3 .警告、记过处分要经班主任建议、学管部讨论研究批准，并及时通知家长，要慎重。4 .受处分学生，在撤销处分前不给予任何奖励（表现突出或有较大贡献者另议）o5 .惩戒教育要与赏识