入学教育方案.docx

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1、附件：2021.2022学年素质教育课程计划、入学教育周课程内容1 .守纪教育授课时间：9月开学至本学期期末教育形式：（二级学院自行开展）以专业或班级为单位，通过特色晚自习、主题班会等形式开展课时数：2课时/次课程主要任务及目标:对大学生素质教育管理规定汇编（学生手册）中学生管理规定、学生违纪处分规定、学生综合素质考评办法、学生住宿管理办法等规章制度展开学习。2 .安全教育（1）人身安全教育、财产安全教育授课时间：9月开学至本学期期末教育形式：（二级学院自行开展）以专业或班级为单位，通过特色晚自习、主题班会等形式开展。课时数：2课时/次课程主要任务及目标:人身安全教育：溺水、踩踏、意外伤害、酗

2、酒、打架斗殴、食物中毒、疾病、卫生防疫、实习实训实验等安全知识。财产安全教育：防盗、防骗、赌博、隐私信息保密、网络诈骗、树立正确理财消费观念、打工就业陷阱等安全知识。（2）生活安全教育、交通安全教育授课时间：9月开学至本学期期末教育形式：（二级学院自行开展）以专业或班级为单位，通过特色晚自习、主题班会等形式开展。课时数：2课时/次课程主要任务及目标：生活安全教育：校内日常生活、吸毒危害、非法传销、外出休闲娱乐、旅游安全常识、锻炼运动安全常识。交通安全教育：遵守交通法规，安全行车走路，走天桥不横穿马路，向学生介绍我国交通安全事故情况，结合我校地理位置，教育学生安全出行。三、系列素质课程内容1 .

3、文明礼仪教育（1）学生文明礼仪教育授课时间：9月开学至本学期期末教育形式：（二级学院自行开展）以专业或班级为单位，通过特色晚自习、主题班会等形式开展课时数：2课时/次课程主要任务及目标:通过学生对开展.尊师礼仪、课堂礼仪、社交礼仪、集会礼仪、仪表仪态、举止文明等多方面的文明行为的培养，完善学生人格，促进学生身心健康发展，有助于学生建立良好的人际关系，提升个人综合素质和修养。（2）职场礼仪教育授课时间：9月开学至本学期期末教育形式：（二级学院自行开展）以专业或班级为单位，通过特色晚自习、主题班会等形式开展课时数：2课时/次课程主要任务及目标:职场礼仪，是指人们在职业场所中应当遵循的一系列礼仪规范

4、。学习职场礼仪规范，将使一个人的职业形象大为提高。对职业院校的学生而言，良好的礼仪能够树立个人形象，体现职业化教育特点，提升我校学生整体形象。2 .心理健康教育（1）大学生心理健康普查活动授课时间：根据新生学籍录入时间而定，一般为11月开展教育形式：（思政部、学生处牵头开展）二级学院配合，以班级为单位，按照上级部门要求，利用网络对所有新生开展心理健康普查活动课时数：按照心理计酬方案执行课程主要任务及目标：学生处与思政部大学生心理健康中心统筹安排，各二级学院学工办派专人配合组织开展心理健康普查活动，务必做到不落一人，及时排查问题学生，并建立心理健康档案。（2）心理咨询授课时间：全年教育形式：（思

5、政部牵头开展）个体咨询课时数：根据实际情况而定课程主要任务及目标：通过普查工作，约谈有问题学生，随时为存在心理问题学生提供咨询。3 .素质拓展训练（1）体验式拓展训练授课时间：全年教育形式：（二级学院自行开展）各二级学院依托具有拓展训练师资格的辅导员老师自行组织，以25人为一个小组开展拓展训练课时数：4课时/次课程主要任务及目标：素质拓展训练不仅可以全面发展学生的身体，增强学生体质，而且还可以向学生进行有效的思想品德教育，开发学生智力；最重要的是提高学生心理素质，陶冶情操，发展学生的个性，促进学生的社会化。因此，拓展训练不仅可以成为素质教育的重要内容，还可以成为素质教育的重要手段和有效途径。（

6、2）室外拓展训练授课时间：5月至10月（根据天气情况）教育形式：（学生处牵头开展）学生处组织，各二级学院配合，在体验拓展训练的基础上，以25人为一个小组开展室外拓展训练课时数：4课时/次课程主要任务及目标：在体验式拓展训练基础上，选拔对拓展训练热情较高，表象较好的学生参加室外拓展训练，主要培养学生自信心的建立和突破自我、挑战自我。4.沙盘模拟训练授课时间：全年教育形式：（学生处牵头开展）学生处组织，各二级学院配合，在拓展训练的基础上，以25人为一个小组开展沙盘模拟训练课时数：4课时/次课程主要任务及目标：沙盘实战模拟培训涉及的内容包括企业经营战略、产品研发、人力资源、市场定位、品牌建设、财务管理、团队协作与沟通等多方面的管理知识和技能。培养学生统观全局的系统思考能力，增强全局观。四、其它课程讲座授课时间：全年教育形式：学校统一协调开展（图书馆报告厅讲座）课程主要任务及目标：聚焦社会当下热点，聘请相关行业专家和社会知名人士开展法制、交通安全、消防安全、防电信诈骗等课程讲座。学工部2021年9月13日6