《做幽默型幼儿教师》读后感.docx

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1、做幽默型幼儿教师读后感“幽默”让生活处处充满快乐，幽默，不仅是一种教育表情，幽默教育，让我们更多的是关注孩子的心理健康，让教育的表情像盛开的花儿一样灿烂。在幼儿园工作的这些年，自己由初出茅庐的老师姐姐，转眼变成了为人母的老师妈妈。在每天与孩子们的共同生活中，让我不断的了解到了孩子，了解了自己，了解了我们工作的意义。在今年的一档“寻找最美乡村教师”的节目中，让我看到了那么多生活在边远山区工作的教师，他们不畏生活的贫瘠，毅然坚持在自己的工作岗位上，无怨无悔的付出着自己的青春，面对付出与回报的不等价，他们始终如一,是什么让这群可爱的人一如既往的走下去、年复一年的坚持着呢？我想是孩子，是他们对这份事业

2、的热爱、勇于肩负责任的一颗心。看着每一个感人的故事，让我深切的感受到，他们，无愧是最美的乡村教师。回首看看自己走过的幼教几年，虽有小小的收获，但对比于那些美丽的乡村教师，自己付出的还远远不够，很多时候发现自己缺少的还很多，我虽不能像那些美丽的乡村教师那样付出自己的一生，但我会以他们为榜样，鞭策自己今后的幼教工作。幽默教育，更多地关注孩子的心理健康，让教育的表情像盛开的花儿一样灿烂。幽默教育孩子能够感受到教师的关爱、智慧和尊重。能够让孩子们自然而然地快乐地接受老师地教育，享受教育。幽默教育，让幼儿园生活充满关怀、激励、温暖和成就感。幽默可调整教师的心态，使教师的性格变得更加活泼、更加开朗;让教师

3、在别人认为的嘈杂劳累的工作环境中，始终保持着一种快乐的心境，能够更理性地应对问题、烦恼、痛苦和忧虑。幽默促使教师更加热爱生活，热爱幼儿教育这份事业。在幼儿园里，幽默的教师会很受小朋友的欢迎，会让小朋友感觉很快乐，幽默的教师也会虏获家长的“芳心”，风趣幽默的语言，乐观开朗的态度，会无形中缩短与家长之间的距离，使双方交流起来更加顺畅，由此可见，做一个幽默型的幼儿教师，对于幼儿教师来说，是非常重要的。在这里与大家分享书中幼儿教师幽默素养提升的方法：（一）提升自己的文化修养幽默不是简单的搞笑，而是文化修养的一种表现，所知所学越多，幽默的触角就越能伸向广处、深处。1、广读群书，开阔思维。2、丰富自己的幽

4、默知识（二）保持乐观幽默的心态在教学活动中，教师要学会适当地运用教学幽默，对教材中的内容进行恰当的解释，使死板的知识变得妙趣横生1、幽默纠错，加深记忆。2、幽默教学，谐趣顿生。（三）大胆施展自己的幽默才华幽默感是在生活中逐渐养成的，常听笑话，常开玩笑，幽默感就会增强。尤其是在教育教学过程中，教师要善于恰当地运用幽默。如果想让自己成为一名幽默型的幼儿教师，就应该在平时生活中大胆地施展自己的幽默才华。1、善于传达。2、善于模仿。（四）学会运用一定的幽默技巧1、夸张法：即用夸大的方法来形容人或事物，可以是动作的夸张也可以是语言的夸张。2、移植法：主要的幽默技巧之一，即把在某种场合中显得十分自然和谐的

5、情节或语言，移至另一种迥然不同的场合中去，使之与新环境构成超出人们正常设想和合理预想的种种矛盾，从而产生幽默的效果。3、反复法：即指在一件事情中，教师通过反复说同一语句或借助同一事物进行说明，从而获得幽默的效果。4、衬跌法：即是把相关联的多种事物渐次地罗列起来，形成一种有明确方向感的动势，等受众抓到了方向感，带上了前进的“惯性”,教师却猛然一“跌”，产生谐趣的效果。5、顿跌法：即指在说话时故意把一句话拆开来，先说一半，卖个关子，暗示一下语义的发展方向，等听者因误会而正要上当时，再把后半句话说出来，产生的幽默效果。如何变脸呢？初看简介，让我知道原来幽默感是可以培养的，而如何培养，从哪些角度去培养

6、，我是否能提升自己的幽默是我迫切要了解的。要想成为幽默型教师，首先要了解什么是幽默。所谓幽默：它是一种特殊的情绪表现，是人们适应环境的工具，是人面临困境时的减轻精神压力和心理压力的方法之一。幽默是一种风格，也是一种对生活和工作的态度，它所表现的是积极、乐观、活泼与机智。这让我想到在幼儿园里，幽默的老师很受孩子的欢迎，因为她们会让孩子感到快乐，她们风趣的语言、幽默的动作、乐观的态度，会在无形中缩短与家长之间的距离，使彼此交流顺畅。由此可见幽默是比较重要的。在阅读此书的过程中，我常被书中老师所呈现的教育智慧所折服，从如何去选择具有有名特色的活动内容，到如何去开展幽默的教学活动都有着案例式的讲解和指

7、导，让我能清晰的学习。书中所呈现的内容以及教案，都是我在教学中有所接触的，但惭愧自己当时执教时怎么就没有那份智慧呢？在一页页的翻阅中，我常联想自己的教育教学实际，书中为我呈现了很多教育孩子常规的案例，比如，面对撒汤的孩子，可以幽默的说“桌子上流小河了“，对于不爱吃饭的孩子，可以幽默的说“我在地上捡到了一个喉咙”，对于爱掉食物的孩子，可以幽默的说“你是漏嘴巴吗？“对于挑食的孩子，你可以幽默的说“学做小蚯蚓”，对于睡觉前不小便的孩子，可以幽默的说“太空里可是没有地方上厕所的“，对于不肯睡觉的孩子，可以幽默的说“我看到你的眼睛里有一个小宝宝在打哈欠”，对于尿裤子的孩子，可以幽默的说“你的裤子出汗了”等等，很多在培养孩子常规习惯的案例幽默故事，让我很受启发。可以说在阅读的过程中，让我有了尝试去学习幽默的兴趣，但这需要我们不断地坚持，幽默可以在我们的生活的，更可以在我们的教育教学活动中，让自己首先成为受孩子喜爱的幽默型老师，学习更多的幽默去感染我的孩子们，希望不久的某日，能有更多的幽默孩子所涌现。在幽默的天地里让智慧不断开花！