5.吉林大学准聘长聘人才引进教学方面意见表（2023年4月）.docx

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1、吉林大学准聘长聘人才引进教学方面意见表申报人姓名设岗中层单位证件名称申报岗位层次证件号码初I1e的脸_批注W用1J:准聘岗位不用埴写；长聘岗位对应烦写“副教授”或“教授”会议信息会议时间会议地点应到人数实到人数实到人员姓名如为通讯评审请说明具体原因试讲考核情况是否按照学校要求组织试讲1()1批注21：试讲考核情况，请填写附表1吉林大学教师试讲考核表请填写附件试讲考核表试讲考核行分：一分周（）批注W用3:原则上都应进行试讲考核，如遇特殊情况.请事先与人才办沟通请在右侧说明具体股因教学评价意见1是否具备良好的师德舞风是）否（）2.是否具备双语教学能力是（）否（）3.是否可承担相关专业本科教学课程是

2、（）否（）4.是否具备丰富的教学方法和经验是（）否（）总体评价优秀（）良好（）合格（）不合格教学安排情况报安排系/教研室/1.是否充分考虑了人才梯队年龄分布是（否）2.是否充分考虑了人才梯队数量分布是（否）3.是否充分考虑了人才梯队层次分布是（）否（）可承担教学任务主干课程（至少1门）其他课程（至少1）本科生研究生引进以及意见K决情况（票数）I可意票数（）不同意票数弃权票数（）（）集体决议（划八同意（不同意（）以上情况属实。中层单位教学委员会主任：.年月日备注眼页内填写,一式两份，中层单位和人才工作办公室各存一份.吉林大学人才工作办公宣制表附表1吉林大学教师试讲考核表试讲教师拟聘学院专业试讲时

3、间试讲地点课程名称课程章节审核项目审核指标分值得分教案评议15分课程教学目标明确，思路清晰。3符合教学大纲要求，以知识点和技能点为基本单元组织教学内容，反映学科发展前沿和应用。4遵循学习者的认知规律和能力培养规律进行教学设计，教学流程完整。4准确把握课程重点和难点，并有函点、难点的教学处理措施。教学活动、时间分配等安排合理。4仪态语言10分教师精神饱满、仪表端庄、自然得体，肢体语言运用合理、恰当。5i吾言清晰、流畅、准确、生动，语速节奏恰当，亲和力强。5教学内容25分教学内容充实，信息量适当，能够为课程教学目标服务。10知识结构和层次清楚，理论联系实际，适当引入新知识、新材料、新成果。10讲授

4、重、难点突出，内容承前启后，循序渐进。5教学方法20分教学策略和方法运用恰当，注重启发式教学，有利于学生对知识的理解和学习。10采用符合课程特点的教学形式，能够恰当应用教具、多媒体课件及网络信息技术。5能够在课堂教学中Tr机融入课程思政，不牵强生硬。5教学设计10分教学时间分配科学、合理，授课节奏把握好。5导课、结课、知识点强化等课堂调控技能强。5板书课件10分板书内容提纲挈领，与教学内容紧密联系，有利于学生知识的建构与学习能力的养成。5教学PPI设计精良，简洁美观，有利于辅助老师讲课，帮助学生理解和加深印象。5效果特色10分课堂讲授清晰，能够达到课程教学目标。5教学体现个人教学风格、教学魅力。5合计得分