2023-2024学年苏教版2019必修第一册同步教案 4-1-1二氧化硫的性质和应用(第1课时).docx
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1、123物质的化学计量(第3课时)一、核心素养发展目标1 .了解硫元素在自然界中的存在形式,硫单质的物理性质及硫与氧气的反应。2 .了解SCh的物理性质;掌握SOz的化学性质;能够从化合价的角度预测、分析、解释SO2的化学性质。3 .能够依据实验现象对二氧化硫的性质提出可能的假设;并设计实验验证假设;能够建立假设、结论与证据之间的关系。二、教学重难点重点:SOz的物理性质和化学性质。难点:SOz化学性质。三、教学方法实验探究法、总结归纳法、分组讨论法等四、教学过程【导入】展示:葛洪,晋代炼丹家,丹杨郡句容(今江苏句容)人丹砂烧之成水银,积变又还成丹砂【生】原理:HgS=Hg+SHg+S=HgS【
2、展示】硫单质【讲解】硫单质的物理性质黄色或淡黄色固体;俗称硫黄,质脆,易研成粉末,密度比水大,难溶于水,微溶于酒精,易溶于CS2。硫单质的化学性质Fe+S=FeS2Cu+S=Cu2S氧化性:C12和02均大于S化学方程式:S+02基暨S02;现象:剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,有刺激性气味气体生成。【展示】化合态的硫存在物质【展示】4000多年前,古埃及人就用硫燃烧后产生的气体来处理布匹;公元前9世纪,古希腊人和古罗马人用这种气体来消毒和漂白。【生】气体是So2。【讲解】SO2物理性质无色气体;有刺激性气味;密度比空气大;易溶于水(1:40)。【展示】探究实验【生】现象:PH试纸变红结论:S
3、Ch的水溶液显酸性SO2+H2OH2SO3【展示】探究实验【生】现象:S02使澄清石灰水变浑浊;结论:SO2具有酸性氧化物的性质SO2+CaO=CaSO3SO2+Ca(OH)2=CaSO3+H2O【展示】探究实验【生】现象:开始无明显现象,后产生白色沉淀结论:(1)SO2的水溶液与Bacb不反应SO2具有还原性,可被H2O2氧化成SOF,与Ba?十反应生成BaSO4白色沉淀SO2+H2O2=H2SO4【展示】探究实验【生】现象:振荡后溶液红色褪去,再加热溶液恢复红色结论:SO2具有漂白性,但生成的无色物质不稳定可使某些有色物质(如品红溶液)生成不稳定的无色物质,若加热,可恢复原来的颜色。【展示
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