丽声我的第一套自然拼读故事书第五级A4 The Swimmers 教学设计.docx
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1、丽声我的第一套自然拼读故事书(第五级)The Swimmers教学设计标 熟练掌握sw, sp, St和S1的组合发音,并能在单词中快速拼读。 能够借助老师和图片的帮助,理解spun, slid, step, slipped在故事中的含义。 能够在图片和教师的帮助下理解故事大意。 能够独立朗读故事。二、教学重点 能够快速拼读含有SW, sp, st, si的单词。 能够正确独立地朗读故事。三、教学难点 能够理解故事的含义。四、教学用具 绘本 课件 教师字母卡五、教学过程Step 1 PhonicsReview words with /st/ and /si/.Ask Ss to read th
2、e two consonant clusters sw , sp.Ask Ss to listen and number.设计意图:熟悉辅音丛,在听与读中巩固音形的关系。Step2 Pre-readingAsk Ss to describe the picture.Ask Ss to read the words: pond, log, spin, spun.Guided questions:What do you see in the picture?Do you see a river or a pond?(出现单词 pond)Whats in the pond?(出现单词 log)Wha
3、fs the log doing?(出现单词 spin)Yesterday, the log was there.It(出现单词spun)Can you swim in the pond?Can you jump on the log?设计意图:创设情境,引出单词让学生拼读和理解,并与自己的生活产生联系。Step3 While-readingAsk Ss to read the title.(If Ss have difficulty in reading “swimmers”, tell themdouble m make only one sound.)Ask Ss to look at
4、the picture and predict what will happenin the story.Guided questions:-What can a swimmer do?- Are you a swimmer?- How many swimmers can you see?- Where are they swimming?Ask Ss to read the first page.Ask Ss to point who they are in the picture.Ask Ss to see the two pictures and guess what happened
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