（二十篇合集）2023年在集体学习主题教育工作会议的交流发言材料.docx

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1、（二十篇合集）2023年在集体学习主题教育工作会议的交流发言材料（篇一，共二十篇）习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教 育工作会议上强调，“要以这次主题教育为契机，加强党的创新理论武装, 不断提高全党马克思主义水平，不断提高党的执政能力和领导水平。”当 前，第二批主题教育拉开序幕，与第一批相比，第二批主题教育主题不能 变、质量不能降、力度不能减，开展的范围更广，尤需警惕“走过场”， 要想取得更大实效，我们需要拿出实劲、狠劲、韧劲，以答好“三道题”， 确保主题教育效果。第一，学做贯通，答好“学与干的辩证题。习近平总书记强调，“学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟 原理

2、，强读强记，常学常新，往深里走、往实里走、往心里走，把自己摆 进去、把职责摆进去、把工作摆进去，做到学、思、用贯通，知、信、行 统一”。开展理论学习，根本目的在于用党的创新理论武装头脑、指导实 践、推动工作、造福于民，理论学得怎么样，本领增长了多少，最终要落 实到“致用”上，绝不能脱离实际实干实践，坐而论道“空对空”。党员干部开展理论学习，要往深里走，先要往“身”里走，不能为了 “学理论而学理论”，不能挂在嘴皮上、热在场面上，而要记到脑子里、 热在心头上，以求知若渴的态度主动学习、不断求索，掌握蕴含在其中的 立场、观点和方法，把“真理的味道”学出来，把学习成果落实到干事创 业“坐标”上，提高解

3、决实际问题的能力。要坚持用以促学、学用相长， 把握规律、善于创新，埋头苦干、担当作为，博学之更笃行之，善思之更善用之，把各项工作做深做细做实，把脑中的“干货”转化为亮闪闪的成 果。第二，调研落地，答好调与研”的论述题。毛泽东同志曾指出，调查就像十月怀胎，解决问题就像一朝 分娩。”调查和研究是紧密相连的两个部分，若调查浮光掠影，则研究 “无锅下米”；若研究不深不透，则成果无法转化。衡量调查研究效果好 不好，关键要看调查研究的实效，看调研成果的运用，看能不能把问题解 决好。如何发挥调研成果的最大价值？真调研、实调研是调研成果转化运 用好的前提和基础，成果运用也是调查研究的最终落脚点。党员干部要练好

4、调查研究这个“基本功”，准确把握调查研究的重点、 难点，抓住上级最关注和老百姓最关心的问题，真正沉到一线、深入田间 地头、走进群众家中，防止调查多研究少、情况多分析少、对策多转化少, 对调研反映出来的共性和个性问题进行系统研究和分类处理，清单式推进, 直至落实。要切实将主题教育的学习成果聚焦推动高质量发展上来，不断 从“千万工程” “浦江经验” “晋江经验” “人才九条”等典型经验中汲 取谋划事业的坚实力量，切实提升改革破题能力、统筹谋划能力、服务为 民能力、调查研究能力，做到“点”上攻得破、“面”上铺得开，以好的 工作成效让人民收获更多生活的幸福感、成就感、获得感。要建立健全成 果跟踪反馈机

5、制，加强对调研成果转化方面的新情况、新问题研究，逐步 解决，把调研成果转化情况作为检验主题教育成效的重要标准，推动调查 研究提质增效。第三，查改互动答好检与改的应用题。现实中，个别干 部谈问题“色变”，碰到问题就想“推开”，或是把问题“往小了说”， 或是轻描淡写“一笔带过”，或是应付了事“扔在一旁”，没有把自己摆 进去，把责任摆进去，生怕问题“缠上身”，把问题视为“麻烦”。这样 的态度和行动必然影响主题教育的深入开展。“人患不知其过，既知之， 不能改，是无勇也。”习近平总书记强调：“坚持边学习、边对照、边检 视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决 问题的实际成效”。检

6、视整改最终要落到实实在在解决问题上。党员干部要涵养“找差距”的自觉，学会“做自己的杠精”，多与自 己的问题较较劲、较较真，把“平面镜”换成“显微镜”，再找找自身灵 魂深处易隐藏的问题，再查查“细微处”容易忽视的问题，力求把自己的 问题“暴露”出来。要正视问题、直面问题、改正问题，发扬自我革命精 神，以“刮骨疗毒”的勇气向自己的“症结”开刀，解决好思想根子、作 风层面的问题，对于群众反映强烈的问题，要拿出“绣花”功夫，以“滴 水穿石”的韧劲，一件件解决到位，在久久为功中不断验证检视整改的 成效，让人民群众满意放心。（篇二）一一学做“小麦式”干部，让主题教育在基层“落地开花”“小麦澹漫，郁郁黄黄。

7、希望、耕耘和收获的故事年年在广阔的中 国大地上演。全党当前正在深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会 主义思想主题教育。习近平总书记指出，要以这次主题教育为契机，加强 党的创新理论武装，不断提高全党马克思主义水平，不断提高党的执政能 力和领导水平，为奋进新征程凝心聚力。广大党员干部要牢牢把握“学思 想、强党性、重实践、建新功”的总要求，学做“小麦式”干部，扎根泥 土、吸收营养、获取力量，推动主题教育在基层“落地开花”。出苗期“促根增集，坚持以学铸魂，筑牢理想信念根基。 “立春麦长根”，小麦在出苗期生根长叶，是深深扎根、蓄势待发的关键 时期。今年4月，习近平总书记在广东考察时强调，以学铸魂，就

8、是要做 好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作， 从思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想 之舵。学做“小麦式”干部，就要明白“根深则叶茂，魂固则守正”的道 理，做到深学笃信，通过全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思 想，积蓄“破土而出”的奋进之力。要始终坚定对马克思主义的信仰、对 共产主义和社会主义的信念、对党和人民的忠诚以及对实现中华民族伟大 复兴中国梦的信心；始终在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核 心的党中央保持高度一致，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行 力；始终坚持人民至上这一根本价值取向，站稳人民立场，强化宗旨意

9、识, 解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题，不断增强人民群众的获 得感、幸福感、安全感。拔节期“灌水追肥，坚持以学增智，快速提升能力本领。 “清明麦拔节”，小麦在拔节期需要吸收大量养分，是生长最迅速的时期。 今年5月，习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时强调，以学 增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看 家本领、兴党本领、强国本领学到手。学做“小麦式”干部，应当深挖主 题教育“精神沃土”，充分汲取党的创新理论的科学智慧和精神力量，在 日有所学、月有所累、年有所成中“拔节向上、茁壮成长”。通过读原著、 学原文、悟原理，把握好习近平新时代中国特色社会主义思想

10、的世界观和 方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。既要知其然，又要知 其所以然，更要知其所当然，杜绝浅尝辄止学、敷衍零碎学、生搬硬套学， 防止出现一得自矜的“低级红”和脱离实际的“空想家”。要把学习成效 体现到提升能力本领上，不断增强战略思维、历史思维、辩证思维、系统 思维、创新思维、法治思维、底线思维，让所学所得真正成为指导工作、 防范风险、解决问题的“金钥匙”。抽穗期治虫防雨，坚持以学正风，永葆清正廉洁本色。 “立夏麦穗齐”，小麦在抽穗期籽粒形成，虫害和阴雨都会使其得病变质。 今年6月，习近平总书记在内蒙古考察时强调，要抓实以学正风，坚持目 标导向和问题导向相结合、学查改相贯通，对

11、标党风要求找差距、对表党 性要求查根源、对照党纪要求明举措，增强检视整改实效。学做“小麦 式”干部，就要时时警惕思想“害虫”、驱除心中“阴霾”，守住拒腐防 变底线，保证自身干净健康、充满活力、向阳而生。“一心为公自会宠辱 不惊，两袖清风方能正气凛然。”要改进工作作风，力戒形式主义、官僚 主义，用好调查研究这个“法宝”，扑下身子、沉到一线，研究新情况、 解决新问题；要树立清廉政风，知敬畏、存戒惧、守底线，将“三不腐” 转化为行动自觉，永葆共产党人清正廉洁的政治本色；要弘扬俭朴家风， 不因物质条件改善而贪图享乐，丧失勤俭节约、艰苦奋斗的精神品质。学 习如照镜，只有“勤检视、勤纠偏、正衣冠、系好扣”

12、，持续锤炼党性修 养，做到内无妄思、外无妄动，才能心无旁鹫开展工作，维护引领良好的 政治生态和社会风气。成熟期低头躬身，坚持以学促干，践行为民服务初心。 “芒种麦成浪”，小麦在成熟期颗粒饱满，弯腰垂头，等待抢收。今年7 月，习近平总书记在江苏考察时强调，各级党组织要教育引导党员、干部 落实重实践”要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增 强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。学做“小麦式”干部，应当“主动弯腰、躬身入局”，以饱满的工作热情、过 硬的工作能力、坚韧的工作精神扎根基层、服务基层，积极投身于新征程 强国建设、民族复兴的伟大实践中。“为学之实，固在践履。“

13、真学、真 信落脚于真用、真做。要始终锚定践行宗旨为民造福的任务目标，以俯身 姿态与群众面对面、手牵手、心连心，真正把好事办好、实事办实、难事 办成；面对困难和考验，要敢于披坚执锐、冲锋在前，主动挑重担、担大 任、扛重责，在实干担当和伟大斗争中经风历雨、增长才干，不断提高履 职尽责的能力和水平；要将学习成果转化为落实党中央各项决策部署的具 体行动，发扬“钉钉子精神”，一锤接着一锤敲，一寸接着一寸进，真抓 落实、狠抓落实、抓好落实，持续推进中国式现代化取得新突破、创造新 辉煌。（篇三）一一解锁调查研究背后的“提壶思维”中共中央办公厅印发关于在全党大兴调查研究的工作方案提出， 调查研究必须坚持问题导

14、向，增强问题意识，敢于正视问题、善于发现问 题，以解决问题为根本目的，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实, 不断提出真正解决问题的新思路新办法。调查研究的重点是发现和解决问 题，广大党员干部要用“哪壶不开提哪壶”的“提壶思维”把“揣上问 题”作为调研的起点，把“问题”变“课题”，把“难点”变“亮点”， 让调研不只是流于形式，而能真正有所收获。哪壶不开就要提哪壶,把问题在一线找准。马克思 有一句名言：“问题就是时代的口号，是它表现自己精神状态的最实际的 呼声” o有些干部在调查研究中假“挑刺”、真采蜜”，共性的普遍的 问题就“塞”进去，个性的敏感的问题就“摘”出来，不敢揭“短”亮 “丑”。犹

15、如“木人探海” 一般浅尝辄止，找不到真问题，也不真正去找 问题，只要“我不提”就能“省去一些麻烦事儿”。党员干部在调查研究 过程中既要看光鲜亮丽的“门面”和“窗口”，也得看黯然失色的“后 院”和“角落”，坚持有一是一、有二是二，直面问题“不回避”、指出 问题“不含糊”、写出问题“不删减”。灵活运用一线工作法，“脱鞋下 田式蹲点，“庖丁解牛”式调研，一层一层往内里剥，一锹一锹往深处 挖，找准问题“鲜切”摆在台面上，切实做到真调查、深研究。“提了哪壶就要开哪壶，把整改在一线抓好。习近平 总书记指出，衡量调查研究搞得好不好，关键要看调查研究的实效，看调 研成果的运用，看能不能把问题解决好。调查研究的

16、根本目的是解决问题, 如果找出问题后就“束之高阁”，上推下卸地“踢皮球”，只晒不改的 “问题秀”，回来汇报一下写个报告后就“没有下文”，不仅背离初衷， 也会失信于民。党员干部要在解决问题上“有后手”，重视调研成果的运 用，逐一梳理问题清单、责任清单、任务清单，把对策建议弄到“点子 上”,谋划到“关键处”。要善用十个指头“弹钢琴”，学会“到什么山 头唱什么歌”，以钉钉子精神一锤接着一锤抓整改，一件接着一件抓落实, 做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手，让问题“清仓见底”。开了哪壶就要“提哪壶,把经验在一线推实。调查研 究是一个循环往复、推陈出新的动态过程，而非“一镜到底”即可收尾的 常规动作。一些地方开展“一副药方治百病”的“万能调研”，年年调研 结果“相差无几”，次次调研效果“原地踏步”。想要问题上“零遗留”， 要善于总结成功的调研经验，紧盯农民钱袋子鼓不鼓、生活美不美，将农 民增收