微课在实验教学中的应用_从海带中提取碘单质教学设计x心微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、从海带中提取碘单质微课设计授课者：XXXXX中学XXX微课时间：9:17系列名称系列化学实验微课本微课名称本微课知识点从海带中提取碘单质学习从海带中提取碘单质的步骤、反应知识点来源学科：化学年级： 高中一年级 教材： 人教版必修2章节：第四章第一节页码：91教学目标掌握学习从海带中提取碘单质的步骤、反应教学类型XXX适用对象学生：高中年级学生 教师：普通任课教师片头（10秒以内）时间：10秒画面：第1张PPT内容：从海带中提取碘单质 XX中学XXX正文讲解第一节：情景导入时间：55秒画面：第2至2张PPT内容：碘熏法显现指纹揭秘实验原理：当手指往纸上按时，指纹上的油脂、矿物油和汗水便留在纸面上

2、。 加热固体碘时，碘就开始升华，变成紫色的蒸气。由于指纹中的油脂、矿物油都 是有机溶剂，因此碘蒸气就会溶解在这些有机溶剂中，于是就显现出指纹了。 设计意图：了解碘单质在日常生活中的重要性，激发学生学习的兴趣。 第二节：提问 时间：42秒画面：第3至3张PPT内容：碘从何处来展示海带、海藻的图片设计意图：使学生了解提取碘单质的原料 第三节：实验时间：270秒画面：第4至4张PPT内容：海带中提取碘单质的实验 设计意图：使学生了解海带中提取碘单质的方法 第四节：总结实验步骤时间：10秒画面：第5至5张PPT内容：从海带中提取碘单质的步骤（1）用剪刀剪碎海带，用酒精润湿，放入堪烟中灼烧；至完全生 成

3、灰，停止加热，冷却；（2）海带灰转移到小烧杯，加蒸储水，搅拌、煮沸、过滤。（3）滤液中加入稀H2SO4再加入H2O2（4）反应后的溶液中（1）加入CCI4（2）加入淀粉溶液 设计意图：使学生进一步加深记忆提取碘单质的步骤第五节：思考与交流时间：99秒画面：第6至6张PPT内容：1、为什么要灼烧海带？2、海带中的碘元素是以什么形式出现？3、如何将化合态的碘转变成游离态的碘？步骤3反应的离子 方程式是什么？4、如何检验游离态的碘？设计意图：巩固实验中的重要知识点第六节：知识拓展时间：17秒画面：第7至7张PPT内容：碘及其化合物与人类生活设计意图：知识延伸：碘及其化合物在人类生活中的重要性第七节：作业时间：30秒画面：第8至8张PPT内容：检验食盐中碘的存在设计意图：知识延伸结尾XX