快乐读书吧阅读力指导（上）_《快乐读书吧阅读力指导（上）》教学设计(x)微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、快乐读书吧阅读力指导（上）教学设计姜静一、教学背景得阅读者得天下，阅读的重要性不言而喻。良好的阅读指导可以发散学生思维。促进学 生各项综合能力的提升。阅读力的训练就显得尤为重要。统编教材“快乐读书吧”这个全新 的版块从二年级起开始给学生好书推荐教材中，但是，因为有很多学生及家长并不知道阅读 对学生的重要的意义以及教材推荐课外书目到底应该怎样读，所以，针对快乐读书吧的指导 性微课就显得重要且有价值。二、教学目标1 .让学生及家长重视阅读，明确阅读的重要性及阅读力培养的方向。（上）2 .通过具体指导解说，让学生学会运用导读单（下）三、教学方法LPPt讲授法3 .学生作品展示4 .师生互动，空中课堂

2、教学法四、制作软件：PPT AU音乐处理器优芽互动电影制作CS视频制作软件五、教学过程（一）导入快乐读书吧的意义是什么？我们怎样来通过它提高自己的综合能力呢？什么是阅读力，如何进行阅读力的培养，读书要有仪式感。我们围绕这三个问题来进行吧！ （二）新授1 .阅读力是什么？阅读能力使我们认读能力、理解能力、鉴赏能力、评价能力、分析能力、阅读速度、自主搜 集信息及整合信息的能力。2 .朗读技巧朗读分为几步骤呢？不同的文章、不同的内容我们需要用不同的方式来读。3 .学着制作大花脸不动笔墨不读书，我们要养成做笔记，好好读书的习惯。用你喜欢的方式去阅读，借助记号笔，字典等工具，将书由“薄”读厚。例如：可以解释你不太懂得词语，把意思写在书旁，或用便利贴贴在词语的旁边。用你喜欢的固定的符号，去勾画出阅读中出现的好词好句。借助网络的力量查找课外知识。4 .出示学生朗读及阅读摘抄。5 .预告下节课通过具体阅读单来指导学生。（三）总结：阅读任重而道远，希望这次微课为引子，好好阅读。提升自己的各项能力。