小蜜蜂_x教学设计微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、XXX飞呀飞评补栏教学内容：小蜜蜂教学目标：1 .通过聆听、演唱和表演歌曲小蜜蜂，感受音乐所表现的“飞形象，表达 对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感。2 .以体验为主，用猜谜、闯关、聆听、合作等相结合的方法进行学习。3 .能用愉悦的心情完整演唱歌曲小蜜蜂，了解蜜蜂的相关知识。 教学重点：用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。教学难点：掌握歌曲连续出现的八分音符节奏，并能清晰演唱。教学用具：多媒体课件、钢琴等教学过程：组织教学，师生问好新课学习（一）导入1 .猜谜语。师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有一个谜语请你们猜 一猜，竖起小耳朵挺好了。（谜语：一只小虫嗡嗡嗡，飞来飞去花丛中，勤 采花粉多酿

2、蜜，人人夸它爱劳动。）师：你是怎么猜到的呢？2 .了解蜜蜂相关知识。 师：嗡嗡是蜜蜂的叫声吗？（嗡嗡可不是蜜蜂的叫声， 是蜜蜂翅膀与空气摩擦发出的声音，因为蜜蜂每分钟拍打翅膀200400次。） 师：让我们来学学小蜜蜂拍打翅膀飞一飞。飞的真棒，可是小蜜蜂还有一些不 满意，它说，我可比你们飞的有节奏多了，你们听：嗡嗡I嗡OlXX小蜜I 蜂Oll。我们再来飞一下。小蜜蜂要求挺多，它说还要有旋律的，你们再听（师 唱一遍）师：随着小蜜蜂飞呀飞，来到了花园里，这里有五颜六色的花朵， 美丽极了。辛勤工作的小蜜蜂真是太可爱了，你们想不想学一首关于它的歌曲 啊？今天老师就教大家一首有关小蜜蜂劳动场面的歌曲，歌曲

3、名字是小蜜 蜂。板书出示课题小蜜蜂。（二）基础学习1 .师：歌曲欣赏完了，小蜜蜂飞的真可爱，那下面又来了几位小蜜蜂的好朋友， 它们要找小蜜蜂玩，我们一起猜一猜他们是谁？游戏练声（我们先来做个小游 戏吧）2 .练声曲：师：5 4 I 3 0 I 23 42 I 1 0 H （xxx,猜猜我是谁）小狗、小猫、青蛙 等。（调整歌唱姿势）小动物们要找到小蜜蜂玩需要通过重重关卡，你们能帮助它们闯关吗？ （三）学习歌曲L第一关小小节奏家 XXlXOlXXXXlXoIl解决休 止停顿：（这条节奏中出现了什么不一样的东西呢？师示范）注意二拍子 的强弱关系（师示范，学生找出强弱）整条节奏进行打击，注意强弱、停

4、顿。3 .第二关小小舞蹈家师：终于来到第二关了，我们看下第二关都出现了谁 啊？对，出现了音符宝宝,我们一起来认识一下他们。5 4 I 3 0 I 23 42 I 1 0 Il XXX师范唱，生跟唱生跟钢琴唱师：下面老师要考验你们的反映，当我们听到“5 4 I 3 0 I 23 42 I 1 0这个旋律 的时候，你们就马上拍动自己的翅膀。不是这段旋律时，就不准动了，你们有信心过关吗？好，小耳朵、小手准备好了。（播放音乐） 师：你们真是太厉 害了，小蜜蜂都对你们竖起XXX 了。它决定邀请大家一起来花园里玩。3.第三关第一段： 师：花园里有三朵奇特的小花，当小蜜蜂飞过时，小花在与小蜜蜂 说悄悄话。同

5、学们来帮老师听一听第一朵小花在说什么呢？师揭示第一段歌 词“我们绝不伤害益虫，快快飞到大树林子师：咦，老师有个问题了，为 什么蜜蜂会螯人，还被称为是益虫呢？（采花蜜，酿造蜂蜜，蜂蜜可以解毒， 蜂王浆可以提高人体免疫力） 师：所以我们要谨记第一朵小花说的话，绝不 伤害它，让我们带着爱护它保护它的情绪学一学。XXX师：听完第一朵小花说的话，让我们赶紧来听听第二朵小花说什么了。（听XXX音乐）第二朵小花赞美小蜜蜂呢，让我们一起跟着小花赞美它（按 节奏读歌词，“为采花蜜辛勤劳动，为采花蜜辛勤劳动师：小蜜蜂早上采 集花粉，晚上酿蜜，一天到晚工作，勤劳吗？ （自述经历：以前我到亲戚家 的院子玩，被一些小蜜

6、蜂深深感动了，我看见他们正在向日葵上面认真吸允着 花蜜，完全不顾在拍照的我，看着他们做事坚持不懈，那么勤奋的样子，我想 啊，他们可比我们有些小朋友，写一下作业就说手累不写了，跑几步又半XXX, 你们说我们要学习小蜜蜂什么品质呢？勤劳，做事要坚持）XXX师：看到同学们认真的聆听前面两朵小花的话，第三朵小花也大声的说 出了自己的话，我们来一起念一下吧。（按节奏读歌词“花蜜采的又多又香， 高高兴兴飞回蜂房”）师：这一段告诉同学们这是一只怎样的小蜜蜂呢？你说 它的心情怎样？ 师：一天的忙碌，一天的收获，小蜜蜂满载而归了，请问学 们继续保持微笑并用快乐的感觉唱一唱。（1）跟琴，完整演唱歌曲（2）跟音乐演

7、唱，老师手指到哪里就哪组唱（师做动作）（3）师：同学们唱的真棒，这首德国歌曲小蜜蜂旋律简单、优美。同学 们，今天也让我们来做一回小蜜蜂和花朵进行交流吧。 师当小蜜蜂，生分成 三组当花朵 请学生来当小蜜蜂（3-5人）教师做适当点评（4）学习歌谱师：小蜜蜂说啊，小朋友们学小蜜蜂学的有模有样的，唱歌也 好听，可是，你们会唱歌谱嘛？（生先认音，再跟随老师唱谱）三、创编活动师：刚刚细心的同学们找到了作曲家创作这首歌曲只用了 5个音符宝宝，这个 作曲家可真厉害。今天，老师也想邀请大家来当一回作曲家，只用这五个音符 宝宝写一条旋律，属于自己的旋律。四、巩固师：刚刚同学们创编了优美的旋律，但是刚刚学的歌曲同学们还记得吗？ 生：记得！ 师：好,那我们再完整的演唱一遍。六、小结师：今天，我们学习了小蜜蜂这首歌曲，我们要向小蜜蜂学习什么品质呢？ （勤劳，快乐，坚持不懈）希望小朋友们都能像小蜜蜂那样。同时小蜜蜂还是 我们的好朋友，我们要保护它爱护她。最后让我们学着小蜜蜂的样子飞出教室 吧。板书设计：小蜜蜂活泼XX德国歌曲X X I X O IXX XX IX OI