【2022.5.6】济南二模作文及标杆文.docx

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1、,2022届高三毕业生作文模拟试题1 .阅读下面的材料，根据要求写作。一个人面对外面的世界，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。通过窗子能看见明亮的世界，使用镜子能看见真实的自己。一一林清玄当代青年需要既向外看世界，又向内看自己。向外，才能积极进取，勇创佳绩；向内，才能发现不足，看到真实。阅读了以上材料，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2 .阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：兼听则明，偏信则暗。北宋司马光资治通鉴材料二：考察一个人判断力，主要考察他信息来源的多样性。有无数可怜人

2、,长期生活在单一信息里，而且是一种完全被扭曲颠倒的信息。这是导致人们愚昧且自信的最大原因。印度阿玛蒂亚森（1998年诺贝尔经济学奖得主）材料三：法国社会学家古斯塔夫勒庞在乌合之众：大众心理研究一书中指出，当个人为孤立个体时，有着自己鲜明的个性特征；当个人融入群体后，其所有个性都会被群体湮没，个体思想就会迅速被群体思想取代。这引发了你怎样的思考与联想？请写一篇文章，表达你的感悟与体验。要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3 .阅读下面的材料，根据要求写作。世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥运大家庭。这也是一枝独秀

3、的中国队面临的危机。2009年开始，中国主动为他国培养人才，比如，分享训练成果，吸引外籍选手参加乒超联赛，派教练和运动员赴海外执教、打球，等等。中外选手的对决从此变得更精彩了。但外国选手在一些国际大赛中战胜中国队，又引发了国人的担忧。中国乒协主席刘国梁回应：“帮助对手进步，我们也会变得更强大。再说，国乒的底蕴和厚度是其他国家无法超越的。”中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时，也让自己始终站在世界之巅。中国乒乓球的发展之道具有启示意义。请结合材料写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。4 .阅读下面的材料，根据要求写作。歌手庞龙表示：我不想再为迎合大众口味去唱自己不喜欢的歌，我要做自己真正喜欢的音乐

4、；喜欢我的人就来听，不喜欢的人遗忘我就好。作家梁晓声如是说：我是可以写出畅销书的，我写了这么长时间，太知道加入什么元素、怎么操作就会畅销了，但我不愿意这么干。以上材料引发了你怎样的思考与感悟？请写一篇文章，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭:不得泄露个人信息；不少于800字。分析：本题考查材料作文。通读材料我们可以得到材料中无论是庞龙还是梁晓声都觉得取悦自己比迎合他人更重要。那么可得出一个中心问题“人，是为自己而活还是为他人而活？ ”其实，人既为他人而活，又为自己而活。人是个体，活动在社会中，社会由这些个体微粒组成。它需要这些“个体”互相依存，互相体

5、谅，互相帮助，互相理解，才会发展成壮大的社会。如果人只是为自己而活的话，那社会如何进步，如何壮大？人如果给自私吞噬的话，那人生存于社会将是危机的，到处狼烟四起，人还活什么活，没有安定团结的社会，人的生活又怎会兴旺发达？人不是只为自己活着，也不是只为他人而活。人为他人着想，为自己活着。当我们置身于社会时，我们帮助了别人，亦丰盈了自己，滋润了自己。例如：当我们为他人，为社会付出了力量的同时获取了快乐、开心，除了物质的回报，还充实了人生。那是互惠的。人的心寂寞、空虚、脆弱，他需要用行动去付出而获取心灵的抚慰，以得到充实满足，我们自己本身才过得踏实、安心。人既为别人也为自己，帮助了别人，实现了价值，快

6、乐了自己。综合上述分析，结合自己的思考来写作。参考立意：人是为自己而活，还是为他人而活？我们得为自己而活，也要为了他人而活。一个人，活一时，可以只为自己；活一世，就不可能只为自己。5 .阅读下面的材料，根据要求写作。后生才锐者，最易坏事。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。陆游家训一日慎独则心安。自修之道，莫难于养心；养心之难，又在慎独。能慎独，则内省不疚，可以对天地质鬼神。曾国藩家训敬长与怀幼，怜恤孤寡贫；谦恭尚廉洁，绝戒骄傲情。范仲淹家训读了以上材料，你有哪些感想和思考，请写一篇文章，谈谈你的认识。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于8

7、00字。命题分析：家风话题年年备考，基本想法是突出古人家训对现代家庭教育子女的观念引领，突出中华民族传统美德的坚实根基以及对当代社会的价值引领。一般家长会以学习为中心来培育孩子，陆游家训以“才锐”为忧，有何现实意义？慎独与自律有何重要性？对个人成长及社会发展有何作用？尊老爱幼、谦恭廉洁指向了人与他人，人与社会维度。考生需要辨明各种关系，又要深刻认识在现代社会培育和传扬家风的重要意义。6 .阅读下面的材料，根据要求写作。日前，湖南某文科高分考生报考北京大学考古文博学院的消息引发各方讨论。有人赘许，认为其坚守梦想，勇敢追梦；有人则表示不解，家庭困难，为何不选择一个“热门”专业，工作后能有丰厚的收入

8、，反哺家庭。两种看法，都有人支持，也引发了人们对如何理性看待高考分数、专业选择、人生价值等的思考。以上材料引发了你怎样的联想与思考?请结合以上材料，写一篇发言稿，在班级的讨论会上发表你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。观点：（1）专业本无高下之分，只有适合与否；（2）听从内心召唤，勇敢选择；（3）为梦想尽力；（4）走出适合自己、与众不同的道路。7 .阅读下面的材料，根据要求写作。著名作家米兰昆德拉说：负担越重，我们的生命越贴近大地，它就越真切实在。相反，当负担完全缺失，人就会变得比空气还轻，就会飘起来，就会远离大地和地上

9、的生命，人也就只是一个半真的存在，其运动也会变得自由而没有意义。有人赘成米兰昆德拉的观点，认为无论是个人还是民族都应该负重前行；也有人反对他的观点，认为包袱过重，会压弯脊梁。针对以上讨论，学校将组织一场以“人生是否需要负重前行”为辩题的辩论赛，请结合上述材料，选择正方或反方立场写一篇辩论稿，或以主持人的身份写一篇发言稿。要求：观点鲜明，理由充分，符合文体要求，不要套作，不得抄袭，题目自拟，不少于800字。8 .阅读下面的材料，根据要求写作。南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膝，如何从水中上岸？纪录片深蓝详尽地展示了企鹅登

10、陆的过程。在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的压力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。以上材料引发了你怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。立意：（1）沉潜，成功的基石；（2）成功，源于静静的沉潜；（3）在沉潜中完成华丽的转身；（4）拒绝浮躁，学会沉潜；（5）沉潜，蝴蝶也能飞跃沧海；9 .阅读下面的材料，根据要求写作。古有日：“书犹药也，善读之可以医愚（刘向）”，“立身以立学为先，立学以读书为本（欧阳修

11、）”，宋人黄庭坚亦说：“三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”现实生活中，有一些人不愿意阅读。有的同学说：“我们作业这么多，阅读太浪费时间。”有的家长说：“考上理想的大学是硬道理，阅读不是现在该考虑的事。”有的学校说：“书香进校园，抓阅读也跟升学率有关。”类似的说法远不止这些。针对以上材料，你有怎样的建议与看法？请结合自己的体验和思考，写一封关于阅读的倡议书。要求：结合材料，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。立意：（1）阅读益智、益德、益人。（2）全民阅读，让读书成为一种生活常态。（3）读书是一种责任，文化兴则国兴，文化强则民

12、族强。（4）让文化之树常青，从阅读中汲取养分。（5）阅读，幸福生活的精神滋养。（6）读书，是最好的精神名片。（7）让阅读融入民族文化的血脉。10 .阅读下面的材料，根据要求写作。楚汉争霸时，汉王刘邦一度陷入困境。许多将士趁夜离开，韩信因为得不到重用，也选择离开。萧何听闻韩信离去，来不及禀告汉王，便趁着月色去追韩信。刘邦听说心腹萧何也走了，十分生气。不久，萧何返回营帐，来不及解释,就劝说刘邦接受自己追回来的“逃兵”韩信。刘邦准备给韩信一个小职位，萧何又劝：“横扫天下，非韩信不可。欲用韩信，非大将不可刘邦准备召唤韩信，封以大将。萧何第三次劝说：“呼上将如小儿，邀人才而礼傲慢。当择良日，斋戒，设坛场

13、，具礼。“刘邦同意，广做宣传。又力排众议，将战阵之事，全权委托给韩信。自此，韩信执掌汉军大权，东征西讨，助刘邦定鼎天下。后人评说：“刘邦九败而得韩信心，一胜而遂天下志。”萧何月下追韩信，三劝汉王立军神的故事也广为流传。学校准备选取一个历史名人作为学生榜样，要求学生自主推荐。刘邦、萧何和韩信三人是热门人选。你觉得哪一个更称得上学生榜样?请结合你的感受和思考写一封推荐信。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。立意角度：文U邦:不计前嫌（不计较萧何出走），明轻重（封“逃兵”以大将），勇于纳谏（三听萧何劝）。萧何:行事果决（月下追

14、韩信），信念坚定（再三劝汉王）、知人善任（慧眼识英雄）。韩信:知所行止（做好自己的事），自信自尊（有责任担当，勇于挑大梁），能力超群（建功立业，助王定天下）。就选择人物而论，本题没有最好选择之说,刘邦、萧何、韩信各有千秋。就立意而言，方向选“勇于纳谏为最佳立意,方向选“知人善任”为最佳立意，方向选“自信自尊”为最佳立意。当然，若能结合多方综合立意，言之成理亦不失为好的立意。就考试出新而论，多数人肯定会选刘邦和萧何,因为材料主体是此二人，但若思维更通透,应该选韩信，以“身负才华，自信自尊为主题,更能彰显当代广大青年之志气。当代学生以韩信为榜样.既符合材料主题,也道人所未道，可以另辟蹊径。总之，无

15、论选取哪个历史人物来立论，都要客观辩证思考，能够自圆其说。11 .阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。“如果你一直向上看，你就觉得自己在下面；如果你一直向下看，你就觉得自己在上面。”要求：选准角度，自定立意；自拟题目；不要套作，不得抄袭。【立意分析】写作指导：表层含义：“向上看”即仰视或抬头，“向下看”即俯视或低头;“在下面”即位置在下面，“在上面”即位置在上面。深层含义：“向上看”可以理解为“目标远大”“积极的人生态度”，“在下面”可以理解为“看到不足和差距”，从而有一种向上的动力。“向上看”也可以理解为“目标不切实际” “好高鹫远”。“在下面”可以理解为“很渺小”，从而失去生活的信心。深层含义：“向下看”可以理解为“关注那些生活艰难却不失信心和勇气的人们”，“在上面”可以理解为“自己还是幸福的”，从而获得信心和勇气。“向下看”可以理解为“只看到那些不如自己的人”，“在上面”也可以理解为“自负、高高在