2023年第二阶段“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育研讨材料20篇合集.docx
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1、2023年第二阶段学思想、强党性、重实践、建新功主题教育研讨材料20篇合集第一篇,共二十篇集体学习2023年主题教育读书班的交流发言材料近日,学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教 育第一批总结暨第二批部署会议召开。会议强调,要认真学习领会、 贯彻落实习近平总书记重要指示精神,贯彻落实第二批主题教育指导意见, 以高度负责的精神把第二批主题教育科学谋划好、精心组织好。作为开展 第二批主题教育的单位,我们要始终紧扣“学思想、强党性、重实践、建 新功”主题教育总体要求,以事业所需、群众所愁、人民所盼为方向,确 保第二批主题教育“行之有向”,以勤学深悟、实干担当,推动主题教育 成效“行稳致远”
2、。一是深学细悟,以学促成。抓实学习教育,强化理论武装,是高 质量开展好主题教育的“第一粒扣子”。第二批主题教育层级全面推移, 参加单位和人员范围广、类型多、数量大,思想状况也不尽相同。作为第 二批主题教育单位,我们要紧跟部署、紧靠要求、紧随安排,在开展第二 批主题教育时紧紧围绕“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主 题教育”这一主题,始终紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”主题 教育总体要求,把学习内容掰开、揉碎、嚼烂,往深处挖、往细处品,同 时要创新方式方法,针对不同群体党员的实际,采取生动鲜活、喜闻乐见 的方式进行学习教育,不断夯实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、 做到“两个维
3、护”的思想根基,实现学习教育无真空,做到学习教育全覆 盖。二是躬身下沉,深钻细研。习近平总书记指出,调查研究是获得 真知灼见的源头活水,是做好工作的基本功。与第一批主题教育相比,第 二批主题教育面向群众、面向基层更直接、更贴近,群众需求更加具体, 盼望更加迫切。我们在调查研究过程中要始终坚持把工作重心放在基层, 放在群众身上,要以群众的呼声为导向,真情关心群众冷暖、真实反映群 众愿望,把情况问全、问深、问透。要坚决杜绝“作秀式调研”“盆景式 调研”和“蜻蜓点水式调研”,带着深厚感情与群众打交道,多用接地气 的“土话”,冒热气的行动去听真话,察实情,让调查研究实现“无缝对 接”“螺旋式循环”,用
4、千辛万苦而来的“最优解”解决发展过程中的堵 点和难点,打通调查研究的“末梢神经”。三是真抓实干,以查促改。敢于直面问题、勇于修正错误是我们 党的显著特点和优势。党员干部在主题教育中要把“检视问题”贯彻始终, 发扬刀刃向内的自我革命精神,摆脱不好意思、不敢亮丑、不想揭短的错 误心理,多与自己“打官司”、多拿“反光镜”,自觉找出短板、不足、 漏洞和病症。同时把“改”字贯彻始终,坚持“当下改”与“长久立”相 结合,列出问题清单,细化整改措施,明确整改时间表、路线图、责任人, 逐一对照整改,确保问题查一个记一个,研判一个整改一个,整改一个消 除一个,达到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的效果,以
5、实实 在在的整改成果检验映照主题教育实效。第二篇2023年度有关“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育的研讨发言材料近日,学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教 育第一批总结暨第二批部署会议召开,按照党中央统一安排部署, 从9月份开始,第二批主题教育拉开序幕。广大党员干部要以此次主 题教育为契机,充分汲取第一批主题教育的“养分”,凝心铸魂、筑牢根 本,同时要力戒“三种思想”,接好主题教育“接力棒”,跑出主题教育 “加速度”。一要克服旁观者思想,接好守土有责的接力棒。当前,全国上 下主题教育正在如火如荼的开展,广大党员干部更是以饱满的热情迎接第 二批主题教育,但是仍不乏一些党员干部依
6、然抱着“吃瓜”“看戏”的旁 观者心态,把自己当做“局外人”,片面的认为主题教育只限于县处级以 上领导干部,与自己关系不大,从而滋生了 “事不关己,高高挂起”的心 理。广大党员干部作为国家各项事业发展的主力军,要积极在思想上、行 动上紧跟党中央步伐,自觉摒弃“路人”思想,变“要我学”为“我要 学”,变“被动做”为“主动为”。要不断强化迎接“新挑战”的勇气和 破解“中阻梗”的能力,敢接“烫手山芋”,敢做“热锅蚂蚁”,躬身入 局,做起而行之的行动者;挺膺担当,当攻坚克难的奋斗者,自觉在主题 教育中补齐能力短板,锤炼过硬本领。二要克服一阵风思想,接好久久为功的接力棒。基层是落实政 策、服务群众的前沿阵
7、地,习近平总书记强调:“开展学习贯彻新时代中 国特色社会主义主题教育,对于始终保持党同人民群众血肉联系,推动党 和国家事业发展,具有重要意义。”因此,基层党员干部要把开展好主题 教育作为一项严肃的政治任务,万不可有“蜻蜓点水”“浅尝辄止”思想, 更不能有“一阵风”“走过场”心态,要牢牢把握“学思想、强党性、重 实践、建新功”的总要求,不以特定时间节点开展,坚持常态化、系统化 推进主题教育,把每一个发现问题、产生想法、借鉴经验的时刻作为契机, 以日常工作开展为载体,将理论与实践相互融合,推动主题教育落地生根。 同时,要用好主题教育实效评估这个“指挥棒”,结合第一批开展实际, 建立健全主题教育常态
8、长效机制,请群众当“考官”,让群众“打分”, 防止主题教育“风过则止”“三要克服一般粗思想,接好因地制宜的接力棒。两批主题教育 具有总体目标的一致性,但又因层次、区域不同而在实际操作上具有一定 的差异性。第二批主题教育更偏重于基层层面,参加单位和人员点多、面 广、线长、量大,面对的矛盾更复杂、更具体,与群众接触更直接、更深 入,因此,第一批主题教育对第二批主题教育具有借鉴和指导作用,但又 决不能照搬照抄第一批的经验做法,如果不考虑实际情况,大搞“一刀 切”,导致“上下一般粗”,对于基层党员来讲,主题教育很难发挥实效。 开展好第二批主题教育,不仅要抓好规定动作落实,还要用自选动作“烘 热”主题教
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