2023年教育活动经验做法调研访谈提纲.docx
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1、2023年教育活动经验做法调研访谈提纲一、对第二批ZT教育参加单位领导班子和领导干部开展理论学习、调 查研究、推动发展、检视整改,应当采取哪些有针对性的措施?一是突出领导带头,以示范促规范。充分发挥领导班子和党员干部带 头作用,推动一级抓一级、层层抓落实。在ZT教育方案确定后,建议分级 制定任务清单,及时开展专题培训,推动各级党组Z书记落实“第一责任”。 在理论学习上领导班子和党员干部要带头集中开展ZT教育读书班活动,原 原本本通读必学书目,结合学思感悟研讨交流,力求以学铸魂、以学增智、 以学正风、以学促干,为全县ZT教育扎实开展带好头、作示范。二是坚持统筹兼顾,以实干促实效。坚持围绕中心、服
2、务大局,把开 展ZT教育与推动当前工作紧密结合,提升工作实效。多到困难较多、情况 复杂、矛盾尖锐的地方去调查研究,加强事关全局的战略性调研、破解复 杂难题的对策性调研、新时代新情况的前瞻性调研、重大工作项目的跟踪 性调研等,适时组Z开展“回头看”,把“当下改”与“长久立”结合起来, 注重建章立制,补齐工作短板,切实把调研成果转化为解决问题、改进工 作的实际举措。三是强化典型引领,以影响促反响。积极发挥典型示范作用,充分运 用好微信公众号、抖音平台等新媒体,宣传推广ZT教育中涌现出的先进典 型,激发广大党员干部学思想、强党性、重实践、建新功的工作热情,努 力营造见贤思齐、对标先进的浓厚氛围。着力
3、强化跟踪问效,可以采取选 任”联络指导员”,组建“跟踪问效团”,邀请群众列席ZT教育重要会议、 重大活动等形式,让群众参与、请群众评价,用群众的满意度来检验ZT教 育成效。二、基层党组z如何结合实际开展理论学习、调查研究、推动发展、 检视整改?在开展ZT教育工作中,基层党组Z要坚持把理论学习、调查研究、推 动发展、检视整改等与推进乡村振兴工作有机结合、一体推进、贯通始终。 理论学习上,创新学习的方式方法,综合运用“关键少数”以上率下领着 学、基层党支部集中灵活学、结合岗位实际学、“线上+线下”同步学等形 式,切实提升学习教育的感染力和吸引力,同时在将学习教育与“三会一 课”、主题党日活动等有机
4、结合,切实提高党员干部思想认识和理论素质。调查研究上,围绕抓党建促乡村振兴、特色产业发展、乡土人才培养、 发展壮大村集体经济、基层社会治理等在乡村振兴中的重难点问题开展调 研,党组z书记带头深入党建示范点创建、产业发展、项目建设等一线深 入调研,带动各级党员干部走基层、摸实情、寻对策、解难题。推动发展 上,运用好理论学习成果,在经济社会发展和乡村振兴工作中检验学习成 效,运用好调查研究成果,收集整理前瞻性、可行性较高的调研报告,及 时形成政策性文件,转化为体制机制创新成果。检视整改上,多角度寻找 问题,坚持自己找、群众提、集体议相结合,采取书面征求、谈心谈话等 多种方式,广泛征求意见,把“改”
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