抬腿法解鸡兔同笼问题_微课大赛申报表（x）微课公开课教案教学设计课件.docx

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附件2小学、初中、高中参赛作品信息表XXX区（县）XX小学学校（公章）作品名称抬腿法解鸡兔同笼问题学科数学年级四年级主创人员XXXXXX手机电子信箱XX女*制作人员XXXXXX手机电子信箱作者简介（单人或团队）XX,中小学二级教师，2018年进入XXXXXX小学，2年来一直担任任数学教师兼副班主任工作。所用到的教学平台、软件工具及教学资源教学资源：三年级上册数学教材软件工具：camtasiastudio快剪辑创作思路简述本节课属于知识新授，主要引导学生通过角色扮演，发现如何用抬腿法解鸡兔同笼问题。鸡兔同笼问题的提出。角色扮演，发现每只动物同时最多能抬2条腿，剩余的腿是兔子的，并且每只兔子只剩2条腿了。练习巩固让学生掌握用抬腿法解鸡兔同笼问题。作者声明：本人保证所提交的作品为原创作品，引用的资料已注明出处和原作者，不存在版权纠纷。本人同意将该作品用于全市交流共享或编辑出版。作者签名：XX2023年12月1日注：本表由参评作者填写，加盖单位公章，并提交电子文档；作品如果由专门技术人员参与制作，最多可填报2名制作人。

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