微课在实验教学中的应用_Fe（OH）2的制备及其还原性探究教学设计x心微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、Fe(OH)2的制备及还原性探究微课设计授课者：XXXXX中学XXX微课时间：6:18系列名称系列化学实验微课本微课名称Fe(OH)2的制备及还原性探究本微课知识点Fe(OH)2的制备及还原性探究知识点来源学科：化学年级：高中一年级教材：人教版必修1章节：第三章第二节页码：60-61教学目标掌握Fe(OH)2的制备时的现象及二价铁、三价铁的检验方法教学类型XXX适用对象学生：高中年级学生教师：普通任课教师片头(Io秒以内)时间：10秒画面：第1张PPT内容：Fe(OH)2的制备及还原性探究XXXXX中学XXX、XX正文讲解第一节：导入时间：20秒画面：第1至1张PPT内容：今天我们学习Fe(O

2、H)2的制备及还原性探究，同学们知道Fe(OH)2如何制备的吗？设计意图：使学生明确本节课的主要内容第二节：实验时间：155秒画面：第2至2张PPT内容：(1)Fe(0H)2的制备(2)在Fe(OH)2在空气中放置的生成物中加入稀硫酸，再加入硫氟化钾。通过实验证明Fe(OH)2在空气中放置被氧化成了Fe(0H)3,而且学习了三价铁的检验方法。设计意图：通过实验学习Fe(0H)2的制备时的现象及三价铁的检验方法第三节：思考与交流时间：140秒画面：第3至3张PPT内容：1、Fe(OH)2制备时的注意事项有哪些？2、Fe(OH)2制备时的现象是什么？写出颜色转变时相关的化学反应方程式？3、如何检验Fe2+的还原性？设计意图：巩固本节课的重要知识第四节：课后作业时间：30秒画面：第4至4张PPT内容：1、根据Fe(OH)2制备时的注意事项，将Fe(OH)2制备实验进行改进，画出改进的实验装置图。2、写出Fe2+和Fe3+的鉴别方法有哪些？设计意图：知识延伸,尝试着对实验进行创新时间：7秒画面：第5张PPT结尾内容：谢谢别忘了完成作业哟设计意图：温馨提示

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