建设单位班组工作汇报汇总5篇.docx

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1、建设单位班组工作汇报汇总5篇建设单位班组工作汇报一牢固树立终身学习的理念，以提高员工综合素质、培养技能人才为目标，以开展“创建学习型班组、争做知识型员工活动为载体，不断完善班组学习环境，努力营造学习氛围；建立健全学习制度与激励机制，促进和激发员工学习热情；广泛开展岗位练兵和技术比武活动，提高岗位竞争能力和员工操作技能。努力把班组建设成为员工刻苦学习、增强技能、提高素质的“人才摇篮。（1）有明确的学习计划和目标，做到学习工作化、工作学习化。（2）有基本的学习场地和设施，有开展学习、交流活动的载体。（3）有切实可行的班组学习制度与激励机制，形成全员学习的氛围。（4）有较好的学习环境，坚持开展形式多

2、样、内容丰富的岗位练兵活动，班组员工熟练掌握本岗位、本装置操作业务技能，年度技能考核合格率100%。牢固树立安全第一、环保优先、以人为本的理念，按照hse体系的管理要求，以实现零事故为目标，认真落实班组岗位责任制，严格遵守劳动纪律，强三基（基层建设、基础工作、基本功训练）,反三违（违章指挥、违章操作、违反劳动纪律）；严格执行技术标准、工作程序和操作规程，强化班组执行力；切实加强风险管理，全员参与危害识别、风险评估，制订和采取控制措施，提高应急反应和处置能力；开展全员安全教育培训，提高安全操作技能和安全意识，实现安全生产。努力把班组建设成为人人有专责、事事有人管、班班保安全的“受控细胞。（1）严

3、格落实安全岗位责任制，在工作中杜绝三违行为发生,做到“三不伤害（不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害），实现要我安全向我要安全、我会安全、我能安全的转变。（2）认真开展班组安全活动、安全教育和安全讲话，熟练掌握岗位应知应会基本功。安全教育培训形式多样化，有计划、有记录、有考核，班组成员持证上岗率100%。（3）严格执行企业各项规章制度、操作规程，设备巡检记录、交接班记录、安全活动记录填写及时、准确、内容完整，实现生产全过程的受控管理。（5）实现零伤害、零损失、零事故的目标。牢固树立清洁发展的理念，以促进班组与环境协调、实现班组清洁生产为目标，严格履行环境保护目标责任，防止环境污染和生态破坏；加

4、强污染源的管理，持续开展清洁生产，从源头上杜绝污染；强化环境污染的预防和控制，搞好自控、互控、联控，实现全过程文明、清洁生产。努力把基层班组建设成岗位清洁、设备清洁、环境清洁的“绿色班站。（1）环境保护目标责任落实，执行生态保护措施具体有效，现场环境管理达到“绿色基层队（站）、车间（装置）建设技术规范要求。（2）严格按照标准配备、使用环保设施和设备，定期开展环境监测和报告，总量控制符合要求，三废（废水、废气、废渣）稳定达标排放。（3）班组现场管理规范，实现文明清洁生产，做到现场物放有序，操作室窗明几净，操作人员服饰行为规范得体。组织员工因地制宜绿化、美化工作环境。（4）严格执行员工健康体检制度

5、，预防职业病的发生，按规定配发劳动保护用品，职业卫生防护工作到位。牢固树立开发与节约并重、节约优先的理念，以创建“节约型企业、实现节约发展为目标，落实指标责任，加强班组定额考核；强化全员节约意识，积极开展劳动竞赛、合理化建议、增产节约、增收节支等活动，做好厉行节约和资源的综合利用；发扬勤俭节约传统,创新节约手段，充分利用小发明、小创造、小革新等，搞好工序质量控制，降低生产能耗Q努力把班组建设成为优质、高效、约的低耗单元。（1）开展节约降耗、增收节支活动有指标、有措施、有载体，成效比较显著。（2）加强班组核算管理，注重技术创新、提高质量、降低成本,搞好优质服务，做到大处着眼、小处着手、勤俭办事，

6、效益良好。（3）努力盘活班组资产，坚持修旧利旧，提高设备、设施的利用率。组织引导员工学习掌握新技术，操作技能和业务素质得到提升。（4）广泛开展qc小组等群众性质量活动，定期开展质量考核评比和用户满意度测评，实现优质服务，做到零投诉。牢固树立和谐发展的理念，以实现班组和谐发展为目标，坚持以人为本，努力形成员工关系和谐、工作协调、互助互爱的良好氛围；组织员工开展文化体育等活动，培育、创建班组特色文化；加强民主管理，落实班务公开，增强员工民主参与意识；加强职业道德建设，规范班组员工行为，确保班组员工遵纪守法；提高服务质量，创造一流工作业绩和效益。努力把班组建设成为员工爱岗敬业、奋发向上、团结互助的“

7、温馨小家。（1）民主管理制度健全，班务公开落到实处，员工的知情权、参与权和监督权得到保障。（2）班组思想政治工作生动活泼、富有成效，员工精神面貌良好，自觉遵守职业道德规范，工作中讲协作，生活上讲互助，无越级上访，无违法违纪行为。（3）积极改善员工的工作和生活条件，做到尊重人、理解人、关心人、帮助人，员工队伍稳定，班组团队精神较强。（4）培育和创建班组特色文化，充分发挥党员和骨干的带头作用，班组文化活动有载体、有措施、有特色、有效果。建设单位班组工作汇报二为进一步培养和造就一支品德高尚、素质优良、教育教学成绩显著的优秀教师团队、知名班主任团队、和谐管理团队和高素质课程团队，引领我区教育向优质、均

8、衡、特色、和谐化方向纵深发展，结合永乐区第二期四名工程人选评选，经研究，自20XX年6月起，实施第二期永乐区名师团队建设工程，培养周期三年（20XX年7月-20xx年6月）。现将第二期人选评选活动有关事项通知如下：符合条件的在职中小学优秀教师，各类人选只能报一项，不能兼报。第一期“名师团队建设工程人选不再参加本次同类别人选的评选。1、自主申报。在职教师依据条件，自主申报。2、学校推荐。各学校依据评选条件、日常教学表现和工作业绩，择优推选符合条件的本校教师参加评选。3、组织评审。区教育局、教研培训中心组织专门人员对参评人员的报送材料进行审核，确定各类人选名单进行公示，公示期满正式确定为第二期永乐

9、区名师团队建设工程人选Q4、推荐市评。从两期人选中择优推选参加永乐市第二期四名工程人选评选。1、名师人选（1）第二期永乐名师建设工程人选申报表一式3份Q（2）近5年来，出版的专著（不含教案、试题、论文集等）、在地市级及以上学术刊物上发表论文原件。（3）所申报任教学科（只能填报一科）的近5年来由市级及以上教研部门颁发的优质课（市级为二等奖及以上）、优质课程资源（市级为一等奖）、公开课、专题讲座或经验交流证书原件。（4）近5年来，在市教研中心组织的与任教学科有关的课题研究阶段性成果评选（即六大课题与“十三大课题阶段性成果评选）中获奖（市级二等奖及以上）证书原件；近5年来，在市级及以上教育行政部门组

10、织的与任教学科有关的各种教育科研优秀成果获奖证书原件。（5）近5年来参与或负责的由市级及以上教育科研部门规划的课题结题证书和课题立项通知书原件。（6）学历证书、专业技术职务资格证书原件。（7）获得的由区级及以上教育行政部门颁发的教学能手、学科带头人、优秀教师、教科研先进个人、教育创新人物等荣誉证书原件。（8）获得的省中小学师资培训中心颁发的省级远程研修优秀学员、优秀指导教师、优秀研修组长证书原件；参加山东省中小学万名骨干教师省级培训项目一中小学学科骨干教师培训、中小学教师国家级培训计划一骨干教师培训结业证书原件。（9）学校中层及以上领导参评，须由学校出具兼课及课时不少于同学科周课时标准时数二分

11、之一的证明材料1式2份。2、名班主任人选（1）第二期永乐名班主任建设工程人选申报表一式3份。（2）近5年来，出版的专著（不含教案、试题、论文集等）和在市区级及以上学术刊物上发表的论文原件。（4）近5年来，在市教研中心组织的与班级管理、学生心理工作等方面有关的课题研究阶段性成果评选（即“六大课题与“十三大课题阶段性成果评选)中获奖证书(市级二等奖及以上)原件；近5年来，在市级及以上教育行政部门组织的与班级管理、学生心理工作等方面有关的各种教育科研优秀成果获奖证书原件。(5)近5年来，参与或负责的由市级及以上教育科研部门规划的课题结题证书、课题立项通知书原件。(6)参加山东省中小学万名骨干教师省级

12、培训项目一中小学骨干班主任培训培训、中小学教师国家级培训计划一骨干班主任培训结业证书原件。(7)学历证书原件。(8)获得的由区级及以上教育行政部门颁发的优秀班主任等能体现德育和班级管理方面的荣誉证书原件。(9)由所在学校出具的近5年中担任过班主任工作3年及以上,现今仍担任班主任工作的证明材料1式2份。3、名校长人选(1)第二期永乐名校长建设工程人选申报表一式3份。(2)近5年来，出版的专著(不含教案、试题、论文集等)、在地市级及以上学术刊物上发表论文原件。(3)任职期间近5年来，参与或负责的由市级及以上教育科研部门规划的课题结题证书原件；近5年来负责的由市级及以上教育科研部门规划的课题立项通知

13、书原件。(4)任职期间近5年来，本人或学校有关人员在市教研中心组织的课题研究阶段性成果评选(即“六大课题与“十三大课题阶段性成果评选）中获奖证书（二等奖及以上）原件；任职期间近5年来，本人或学校有关人员在市级及以上教育行政部门组织的各种教育科研优秀成果获奖证书原件。（5）学历证书原件；校长任职资格培训证书原件。（6）任职期间学校或本人获得的区级及以上教育行政部门或人民政府表彰（或命名）的证书等原件。（7）由区教育行政部门下发的近2年来学校督导或考核综合成绩名列前茅的证明材料。建设单位班组工作汇报三制定富有特色的班级口号、班风、班训等，让每一堵墙都“说话,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化

14、氛围，多举行活动，让学生看到自己成长的足迹，喜于自己的成长，并且乐于继续成长Q培养班级的凝聚力和集体荣誉感，形成班级良好的物质、精神文化环境。1、静态文化建设幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用Q包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。（1）班徽：在沙滩上留有三个大、中、小脚印组成的图案，图的左上方有一个由笑脸图案组成的太阳。（2）班级口号：今日你我共成长明日你我同长成（3）设计一个评比栏，（题为“一步一步地往上爬。）

15、设计成一座山，山上插着一面笑脸图案的红旗，在红旗边上写着“无限风光在险峰。（4）每个同学的座位上写一张自我激励卡。（5）在班级卫生角边的那一面墙贴一幅图：爬山图。（学生们迎着初升的太阳，向上攀登，脸上露出微笑。在图下有注解：不断攀登，胜利在望！）（6）有后门后的那一面墙设立一栏”精彩的一刻（主要用来张贴学生每次活动留下的精彩画面（照片），在照片的下面学生写上自己的感想，并注明日期）（7）在讲台桌的正面上帖上本班的班徽。（8）设立图书角（9）在班上挂上名人名言。（10）设立学习园地。2、动态文化建设在9、10、11、12、1这五个月份中分别围绕德、智、体、美、劳这五个方面来展开活动。建设单位班组工作汇报四白国周同志在班组管理中坚持以人为本，尊重人、关心人、理解人、帮忙人，他创立了三勤、三细、三到位、三不少、三必谈、三提高的“六个三班组安全工作法，成为煤矿基层班组长的工作指南；他创立的公正透明工资分配法，是激励矿工创业奉献的重要措施；他首创的亲情管理法，是维护基层和谐的有效法宝，在基层管理中产生了重要作用。我们利用进班会、学习日组织职工认真学习白国周班组管理法，对照先进找差距，经过这项活动的开展提高了班组的管理水平。班组长是班组中的领头雁，自我的一举一动、一言一行都在影响着大家。班组长要时刻严格要求自我，负起工作职责，