少年视角看世界--九年级上册第四单元学习任务群设计.docx

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1、少年视角看世界-九年级上册第四单元学习任务群设计九年级上册第四单元是一个小说单元，收录了故乡我的叔叔于勒孤独之旅三篇小说。从内容上看，都写了少年时代的经历，这些不同的人生经历，构成了小说的情节线索；这些经历，正是少年发现世界，认识社会的窗口，从而推动自我的成长，这又构成了小说内隐的思想线索。本单元的写作内容是“学习缩写”，主要用小说、议论文、名著来训练缩写，这个活动也要落实在任务群中。故乡是鲁迅的名作，它首先描写了一个农村男孩闰土。在城里的同龄男孩迅哥儿眼中，闰土就是一个万能型、偶像型英雄。他会捕鸟，会种田，会捕鱼，特别是他能像英雄一般持着铁钗看瓜，还敢刺猿。但就是这样一个少年英雄，在二十年后

2、却变成了一个麻木得如同木头一样的人物，完成判若两人，真是应了那句话一一岁月这把杀猪刀。真的只有岁月折磨人吗？当然不是，还有社会、时代和各种各样的让人窒息的制度。我的叔叔于勒是法国作家莫泊桑的短篇小说，它也是从一个少年的视角来看身边的人情世故。他看着看着就不太懂了，他不知道为什么人对人的态度关化那么大，而且是至亲骨肉。这是他的不解，也是很多人的无奈。孤独之旅是曹文轩草房子一书的节选，少年杜小康因为家景败落被迫随父亲到遥远的地方放鸭,他在贫穷与磨难中成长，他经历了对这个世界和父亲由懵懂到渐渐理解的过程。这几篇作品对于正在由少年向青年过渡的学生来说，是有兴趣和意义的。他们可以了解到不同时代，不同国度

3、的少年的喜怒哀乐，也为自己认识世界、认识社会提供宝贵的经验。当然，更重要的是理解小说反映社会生活这一重要特征。单元学习目标：1 .梳理故事情节，简述故事，分析文中的人物形象。2 .结合时代背景和生活经验，理解小说主题。3 .感受小说中展示的人生经验，加深对社会和人生的理解，获得人生启不。4 .学习缩写，完成缩写任务。单元学习任务单：任务一：两种视角讲故事任务二：两种视角看小说任务三：多种文本练缩写“任务一”的学习实践活动主要是阅读梳理和表达交流，阅读几篇小说，分别从少年视角和成人视角复述故事，分析人物形象，感受人生的变化和两种视角的不同。主要设计以下活动：活动一：少年英雄和中年大叔活动二：我的叔叔和我的弟弟活动三：孤独之旅和收获之旅“任务二”的学习实践活动主要是阅读鉴赏和表达交流，通过精读课文片段，分析人物形象塑造方法，赏析小说语言和手法，理解小说主题。设计以下活动：活动一：作者眼中的众生相活动二：读者眼中的众生相活动三：“少年看社会”读书分享会“任务三”的学习实践活动主要是表达与交流，主要学习缩写。首先以这几篇小说为缩写对象，再选择议论文和名著进行缩写。主要设计以下活动：活动一：缩写的技术和艺术活动二：小说虽短味犹浓活动三：缩写论文观点明活动四：编写“班级读书档案”