A1小学综合实践《危险我知晓》学情分析案例.docx

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1、A1作品1 :危险我知晓学情分析方案基本信息学校姓名学科综合实践能力维度V学情分析所属环境V多媒体教学环境微能力点A1技术支持的学情分析教学环境多媒体教学环境教学主题危险我知晓教学对象小学二年级学生教学目标L通过学习使学生明白安全的重要性，掌握自我防范的技巧。2 .能够运用已有的知识，发挥想象力和创造力进行简单的安全宣传设计。3 .培养学生通过仔细观察和思考发现安全隐患的能力，提高安全意识和自我防范能力。教学重点明白安全的重要性，掌握自我防范的技巧，能够运用安全知识进行宣传。学习难点培养学生通过仔细观察和思考发现安全隐患的能力，提高安全意识和自我防范能力。分析目的通过问卷星编辑调查问卷进行学情

2、分析，了解学生的安全意识现状，科学合理的制定教学目标、突出教学重点、突破教学难点，有针对性地进行安全教育，提高学生认知水平，努力提高教学效率，服务于生活实际。分析工具问卷星分析方法调查问卷通过问卷调查对学生的学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件进行分析，二年级学生他们对新鲜事物充满好奇，具有较强地求知欲和探索欲，缺乏安全意识。本次调查问卷从交通安全、应急处理、食品安全、消防安全、意外伤害五个方面进行了调查。在本次调查中了解到学生有一定地安全意识，交通安全知晓率为58.79%,意外伤害知晓率为92.31%,其他方面学情分析知晓率均在94%以上，因此本节课我在课堂教学中，选实践方案择交通安全和意外伤害方面的案例，还设计制作安全标识活动，通过制作使学生充分发挥想象力和创造力，巩固安全知识，加强安全教育，从而提高学生的安全意识。安全教育问题既是教育问题也是社会问题，需要家校共育，利用信息技术扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。通过孩子影响家长，带动家庭影响社会，为学生营造一个安全的学习和生活环境，使学生平安健康成长。