B2 小学综合《巧手押花扇》微课程设计与制作案例.docx

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1、巧手押花扇微课设计方案基本信息学校姓名学科综合实践能力维度V教学设计所属环境J混合学习环境微能力点B2微课程设计与制作教学环境多媒体教学课题名称巧手押花扇选题意图学习押花可以让学生了解花草结构类型，更亲近自然。制作押花花材的过程可以培养学生的耐心、细心的意志品质；创作押花作品可以充分调动学生各方面的知识，提高学生的动手能力、创造能力和审美能力。教学对象小学三年级学生教学目标1 .初步了解押花，押花作品的设计制作感兴趣。2 .能够通过观察了解押花作品的制作材料、方法。通过微课学习，明确制作的方法和细节的处理。3 .在活动中培养学生的观察能力、合作精神和审美能力。教学用途J课中教学如何制作押花扇，

2、是本节课的重点也是难点。三年级学生对植物标本的制作有一些浅显的认识，但抽象思维较差，对于多个重点抽象记忆不足以完成本节课的教学重难点。因此，需要教师通过具体方法的演示，和各个制作步骤中关键点的提示，来帮助学生突破重难点,更好地完成本节课中押花扇的制作活动。知识类型 J实验操作型制作方式V 拍摄预计时长3分钟微课程设计教学过程设计意图一、实物呈现利用押花制作的扇子，好看又实直观呈现，让学生全面感受成品的样貌特点。激发学生的学习兴趣，为学生提供模仿的样例。用。今天我们就来制作一把押花扇二、介绍材料、工具干花、剪刀、镣子、空白扇子、乳白胶、饰物等。三、学习制作步骤L排版：动作轻柔、颜色搭配。全面了解

3、材料和各种材料的作用，为后面学生的学习做必要的准备。结合每个步骤的操作方法，让学生了解动作和搭背景高枝，近景花丛、主花2.粘贴固定：用乳白胶少量点涂。花材离边缘稍远。不要涂边缘，先粘底层。（如果涂多了晾一晾再粘）3.修正贴膜：可以做适当装饰，干透再贴膜。四、总结拓展利用这样的方式还可以创作很多押花作品，你都想到了哪些？配，培养学生胆大心细的意识，提升学生的动手能力以及审美视角。以具体操作引导学生学习涂胶的方式，并指导学生了解万一出现问题时的解决方法，提高学生解决问题的能力，为学生提升学生的实践效率做出必要的提示，同时，也培养学生不要畏惧苦难的意识。本课的重点难点在于排版和粘贴固定两个步骤,正贴膜部分，学生可以根据自己的想法进行发挥，因此为了避免禁锢学生的思维，教师仅提示学生可以题字、粘贴蝴蝶，给学生留下充分的发挥空间。通过上面的学习，学生了解到押花的简单制作方法后，教师以问题引导学生深入思考。同样，为了避免影响学生的独立创作，教师仅做简单提示，没有提出具体的载体、花卉、搭配，有学生自由思考，再利用课余时间进行创意物化。