学写留言条_（x）《学写留言条》教学设计微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、学写留言条设计说明：留言条的格式要求严格,XXX小学二年级学生目前为止所接触的第一种格式性表达内容。因此本课做成微课，可以吸引学生的学习兴趣，也可以反复指导学生，进而更好地达成教学目标0根据本课的特点，主要采用情境教学法和范例教学法，创设贴近学生生活实际的情境，激发学生学以致用的意识，充分利用范例，以例为突破口，以学生为本，学生通过观察思考和训练运用学会写留言条，实现既定的教学目标。教学目标：1、了解留言条的基本内容和格式。2、能根据实际情况写留言条。教学重难点：重点：学习写留言条，把事情写清楚。难点：掌握留言条的书写格式。教学过程：一、导入。1、学生情境表演：我是李天，我要去邻居家和王明一起

2、做手工，可是妈妈不在家，她又没带手机，她回家会为我担心的，怎么办呢？2、老师：你可以写留言条呀！二、了解留言条。1、什么是留言条？什么时候要写留言条？怎样写留言条呢？2、日常生活中，有事情要通知对方，或有事情找对方，对方不在，你又没时间等对方回来，我们就写张条子给对方，这个条子就是留言条。三、学写留言条。1、李天要去邻居家和王明一起做手工，可是妈妈不在家，我们现在帮李天给妈妈写张留言条。2、留言条妈妈：我去邻居王明家和他一起做手工了，晚上6:00会回家的，请您不要担心。儿子：李天2017年10月23日3、留言条分四个部分：称呼、正文、署名、日期。4、称呼就是写给谁。正文就是要告诉对方的话，要把

3、事情写清楚，要有礼貌。署名就是谁写的。日期就是什么时候写的。5、留言条要讲究一定的格式。称呼要顶格写，加冒号。正文，重起一行空两格写。著名写在右下角。日期写在著名下面。6、为了记住留言条的格式，我们来唱首留言歌：留言歌称呼顶格写，正文空两格，著名和日期，写在右下角。7、学会了留言条的写法，我们现在练一练写留言条吧：(I)IO月20日，张小江的爸爸临时决定下午3点要出差去北京，要过三天才能回来。爸爸要小江在家听妈妈的话，请你替爸爸给小江写一张留言条。(2)5月8日，小红请小丽明天早上9点在家等她，一起去参观自然博物馆，小丽不在家，请你帮小红给小丽写张留言条。8、展示：留言条小江：爸爸下午3点要出差去北京，要过三天才能回来，你在家要听妈妈的话。爱你的爸爸10月20日留言条小丽：你好！请你明天早上9点在家等我，咱们一起去参观自然博物馆。好朋友：小红5月8日四、结束。你学会写留言条了吗？给自己伸出XXX,你真棒!