大班科学《奇妙的x》_大班科学《奇妙的x》新城区——x幼儿园——x微教案微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、奇妙的叶脉设计缘由：伴随着秋天的到来，树上的叶子开始随风飘落，在一次捡树叶的过程中，孩子们XXXX幼儿园里的树叶上有好多线条”，不仅如此，孩子们还发现不同的树叶，他们的“线条也不一样,他们充满了好奇心，于是我便想到开展这样一节探秘树叶“线条的活动，希望通过观察和探索，来引导孩子们知道“叶脉的作用，了解叶脉的种类，丰富幼儿认知经验。幼儿年龄：56岁活动领域：科学活动目标：1、积极参与探索活动，感受活动带来的乐趣。2、知道叶脉的作用。3、通过观察发现叶脉的种类。（一）活动准备1、物质准备：放大镜、纸、画笔、不同的树叶若干。2、经验准备：对叶子有一定的认知。（二）活动过程：1、观察树叶，发现叶脉。的

2、活动）师：你们观察的真仔细，这些叶子上面的“线条”有一个名字，它叫“叶脉”。2、了解叶脉的作用。师：叶脉有什么作用呢？幼：我感觉应该是传送营养的，因为它就像人身体里的血管一样。师：小朋友们都有自己不同的想法，那我们来看一段视频，来了解一下叶脉的作用吧！播放视频：叶脉的作用幼1我看到有一片叶子好像没精打采的宜拉下来，人们浇了水以后,它又重新立起来有精神了。幼2：视频里叶子吸收了水慢慢的长起来了。师：叶子有了水边的有精神了，是谁的功劳呢？幼3：这些水分就是从叶脉上传递给叶子的。师：现在你们都明白了吗？叶脉就是给叶子传送水分传送营养的，除此之外它还有一个作用，你们能猜到吗？幼1叶脉看上去还像骨架，所

3、以我觉得它是把叶子能够撑起来。幼2：我觉得叶脉像网子一样，应该是把它们连接起来的，所以叶脉有连接的作用。师：原来叶脉还有支撑叶片的作用，就像你们刚才说的一样。3、认识叶脉种类。师：植物学家们经过仔细的观察和研究，发现虽然不同植物的叶脉是不一样的，但是也可以根据它们的生长结构进行分类，他们把叶脉分成了三大类：网状叶脉、平行叶脉和叉状叶脉。(1)认识叶脉种类。首先引导幼儿来看梧桐树的树叶，看一看它的叶脉形成。有主脉、侧脉，还有许多细小的脉，就像织了一张网一样，所以梧桐树的叶脉就是网状叶脉。从主叶脉出发。每一根侧叶脉之间的距离几乎是一样的，这样的就叫平行叶脉。银杏树的树叶是从主叶脉向四周射出去一样，

4、就像我们吃分饭的小叉子一样，所以叫叉状叶脉。除了银杏树之外，一般蕨类植物的叶脉都是叉状叶脉，以后咱们可以仔细观察一下蕨类植物的叶子。（2）我会分类。师：刚才我们认识叶脉的种类，现在老师这里有一些植物的叶子图片，请你们来看看，进行一下分类。活动反思在前期我们是带孩子们认识了有关叶序的知识，我们发现只要是有关叶子的知识他们都非常有兴趣，恰巧树叶飘落的季节里孩子们又在捡树叶的过程中发现了叶子上有“线条”，通过同伴间的对比发现这些“线条”还都不一样，所以我就通过观察讨论的方式引导孩子们逐步认识“叶脉”的生长方式、作用，帮助孩子们更进一步的探索叶脉的秘密。孩子们在这一活动中始终能够认真、专注的参与活动，积极思考，把自己的发现和理解与大家进行分享，也能够紧跟着老师、同伴的思维参与讨论。孩子们能够把自己认识人体内部结构的相关知识联系起来思考叶脉的作用，做到了经验的迁移和运用，这一点是非常棒的。在后面画叶脉的时候，孩子们更是能够认真观察自己选择的叶子，进行叶脉的绘画，对叶脉的生长方式起到了巩固认知的作用。