县委领导2023年主题教育读书班学习专题研讨会上的发言(二篇).docx

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1、县委领导2023年主题教育读书班学习专题研讨会上的发言（二篇）县委领导2023年主题教育读书班学习专题研讨会上的发言习近平总书记在黑龙江考察时指出，第二批主题教育已经启动，各地要坚持科学谋划、统筹安排、分类指导，确保取得实效。与第一批主题教育相比，第二批主题教育层级下移、线长面广，参与的单位和人员范围更广、类型更多、数量更大，面临着许多新情况、新特点。各级党委（党组）切忌采用生搬硬套照抄等“拿来主义”方式，要精心谋划好、组织好，做好理论学习、调查研究、高质量发展、检视整改的“四种结合”，确保主题教育扎实开展、取得实效。将“全面学习和重点学习”相结合，让理论学习“入心入脑”o“学习马克思主义基本

2、理论是共产党人的必修课。”各级党委（党组）要高度重视理论武装，全面系统地开展理论学习，采取理论学习中心组学习、举办读书班等多种形式，利用集中时段系统开展马克思主义著作的集中学习，原原本本读原著、认认真真悟原理，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，做到整体把握、融会贯通，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然。要把全面学习和重点学习结合起来，坚持干什么就重点学什么、缺什么就重点补什么，针对本地本部门实际，把职责摆进去、把工作摆进去，把短板补足补全，提升学习的实效。将“摸清实情和破解难题”相结合，让调查研究“见行见效”。调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查

3、就没有发言权，没有调查就没有决策权。各级党委（党组）要压实主体责任，严格按照中央提出的6个步骤进行，逐条对标、逐项落实，结合实际情况制定调研方案，综合运用各式调研方法，深入农村、社区、企业、医院、学校、“两新组织”等基层单位，多到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方，摸透基层实情。问题就是时代的声音，要高度重视调研中发现的各项问题，找准病根、对症下药，将问题整改实行“台账式管理、清单式推进”，紧盯不放、一抓到底，将存在的弊病逐一铲除，将调研成果转化为推动工作的切实成效。将“先进经验和本地实际”相结合，让高质量发展“走深走实”。“他山之石可以攻玉”。要对标先进、学习先进，借鉴发达地区在发展

4、规划、招商引资、产业布局等方面的先进经验、典型做法和思维理念，在对标对表中找准差距和短板，针对弱项领域进行专项提升。习近平总书记曾指出，各地区要结合实际情况，因地制宜、扬长补短，走出适合本地区实际的高质量发展之路。要完整、准确、全面贯彻新发展理念，将先进经验和本地实际相结合，立足于地方特色资源和优势长处，做好“土特产”文章。要建设现代化产业体系，突出智能化绿色化融合化，紧扣完整性先进性安全性，以“一张蓝图绘到底”的气魄，推动高质量发展往深里走、往实处走。将“立行立改和长治长效”相结合，让检视整改“从严从紧”。检视整改是主题教育中的关键环节，检视问题、整改问题的“成色”直接影响主题教育的成效。要

5、高度重视整改工作，压实主体责任，坚持目标导向、效果引领，发扬“刀刃向内”的自我革命精神，以即知即改、立行立改的姿态割除顽瘴痼疾，做到抓铁有痕、踏石留印地解决问题。要抓好建章立制，坚持“当下改”与“长久立”相结合，对反复出现的问题注重从制度上找原因，针对查找的问题举一反三,深入剖析根源，注重以点带面、加强制度设计，从“源头”解决问题。要坚决将规章制度执行到底、落实到位，决不允许打折扣、做选择、搞变通，确保检视整改取得实绩实效。县委领导2023年主题教育读书班学习专题研讨会上的发言习近平总书记主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会时，强调要注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动，落实好党中央提出的

6、目标要求和各项重点措施。主题教育是一场自上而下的政治接力赛，第一批和第二批当承上启下有序“接力”，上下贯通联动“发力”，重心下移精准“着力”，全力推动主题教育往深里走、往实里走、往心里走。承上启下有序“接力”。主题教育虽分批开展，但主题主线一致，总要求总目标相同。要方向不偏、靶心不变、力度不减，紧紧围绕“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”，全面把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，坚持学思用贯通、知信行统一，推动理论学习入脑入心、调查研究走深走实、服务发展见行见效、检视整改落地落实。同时，第二批主题教育层级下移、线长面广、情况复杂，对于第一批主题教育的成功经验，不可盲目照搬、

7、层层套用，要立足实际，做好借鉴和转化，增强工作的针对性和实效性。要充分发挥领导干部“头雁效应”，承上启下抓好自身、基层和联动工作，既率先垂范，带头做实学、查、改，以“关键少数”带动“绝大多数”，又组织有力，因地制宜、分类指导，科学统筹安排，同时承担落实上下联动的整改任务，确保主题教育扎实推进、不走过场，取得实效。上下贯通联动“发力”。主题教育是一个有机整体，要做好前后联动，也要注重内部联动。收官不等于收场，第一批主题教育单位要以永远在路上的清醒持续抓好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这个永恒课题，坚持常学常新、常学常悟、常学常用，要加强效果评估和“回头看”，抓好继续整改和建章立制工作，

8、对没有整改到位的、一时难以解决的问题，要抓住不放、一抓到底，对第二批单位查摆出的系统性、根子在上面的问题，要主动认领、形成“回路”，第二批对第一批主题教育中的涉及自身的任务，要主动配合、承接落实，对于群众反映的强烈问题和单靠基层难以解决的问题，要上下联动，合力推进。第二批主题教育单位要运用好、参照好第一批主题教育的好经验、好机制，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，把学和做、调和研、查和改等重要环节联动起来，推动主题教育向更深处扎根。重心下移精准“着力”。第二批主题教育同群众的联系更直接，面对的矛盾问题更复杂，群众期盼解决的问题更具体。要锁定基层视角，结合各层级、领域工作重点，针对不同群体党员实际，把主题教育同中心工作结合起来，在严格落实“规定动作”的基础上，科学把握“自选动作”，力争让每位党员干部理论学习有收获，思想政治受洗礼，担当精神被提振。要力戒形式主义、官僚主义，突出务实管用、简便易行，把主题教育各项任务具体化、精准化、差异化，严督实导、严肃问责，及时发现和解决苗头性、倾向性、潜在性问题，确保主题教育健康开展。要注重发挥群众积极性，坚持开门搞教育，深入群众，深入基层，深入一线，查找问题听取群众意见，整改落实请群众监督，整改成效向群众公开，做到事事有回应、件件有结果，让群众在主题教育中更有参与感、获得感、幸福