初级社会工作者考试《社会工作实务》忻州市五寨县2023年统考试题含解析.docx

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1、初级社会工作者考试社会工作实务忻州市五寨县2023年统考试题第1题：单选题（本题1分）某社会工作服务机构在杨村开展关爱留守妇女项目，该机构的社会工作者小江针对部分留守妇女存在的精神孤寂.家庭教育知识缺乏.家务劳动繁重等问题，开展了“姐妹牵手”支持小组工作。小江下列做法中，体现了社会性别视角的是（）A.为姐妹们提供心理咨询服务B.为姐妹们选择开办小组的地点C.由姐妹们确定开办小组的时间D.邀请专家为姐妹们讲授家庭教育知识第2题：单选题（本题1分）丧偶多年的张大爷，因脑溢血导致半身不遂。张大爷的女儿长期独自照顾他的日常起居，近来感到力不从心，向社会工作者小林求助。小林拟运用“家庭思维”方法为该家庭

2、开展服务，其适宜的做法是（）。A.请专业康复人员定期上门提供家庭康复服务B.邀请张大爷女儿参加照顾者支持小组C.请社区志愿者定期探访张大爷家庭D.动员张大爷入住养老机构.让女儿常去探望第3题：单选题（本题1分）社会工作者阳阳通过为期一个月的深入调研，向市人大代表和政协委员以及政府部门提出一项政策建议，希望政府部门出台临时政策给全市贫困家庭、离退休人员增发物价补贴，以保障他们的生活。社会工作者阳阳的主要工作方法属于（A.个案工作方法B.小组工作方法C.社区工作方法D.社会工作行政第4题：单选题（本题1分）残疾人问题的主要原因是（），使得残疾人处于“不利”的社会境遇中，无法发挥正常作用。A.外部障

3、碍B.内部障碍C.传统思想D.自卑第5题：单选题（本题1分）56岁的李大爷由保姆照顾其日常生活起居，社会工作者小杨到李大爷家探访发现，李大爷的卧室凌乱，桌上放着几个用过的碗碟，还有半碗吃剩的稀饭，能闻到房间里有异味，室温很低，但李大爷衣着单薄，衣服上有不少食物的残渣。根据“恶意对待老人问题的综合描述”，小杨发现李大爷的问题属于（）A.疏于照顾B.身体虐待C.经济虐待D.心理虐待第6题：单选题（本题1分）图10-1所示的家庭结构图所代表的意思是（）。32O10-1A.一个32岁的离婚女性带着一个8岁的女儿B.一个32岁的离婚女性带着一个8岁的儿子C.一个32岁的离婚男性带着一个8岁的儿子D.一个

4、32岁的离婚男性带着一个8岁的女儿第7题：单选题（本题1分）以下不属于家庭社会工作特征的是（）。A.针对家庭的日常生活和沟通交流方式进行干预B.邀请社区中的所有家庭参与社区行动C.协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境因素D.为家庭成员提供直接、具体的支持和帮助第8题：单选题（本题1分）社会工作者小智服务的社区经常发生邻里纠纷，影响人际和谐。小智运用社会工作者的专业方法加强社区居民沟通，调解邻里纠纷，帮助居民创造和谐的社区人际环境。在下列方法中，与该目标的达成无直接关联的是（）。A.组织居民间的互助交流活动，增进相互了解B.经常走访居民家庭，了解居民需求C.及时调解、处理邻里纠纷，避免冲突升级D.

5、处理邻里冲突以后，进一步进行跟踪服务第9题：单选题（本题1分）发展有效行动方案、明确任务和责任的过程以及决策行动过程的环节是社会工作通用过程模式中的（）环节。A.接案的决定B.问题预估C.制订服务计划D.评估第10题：单选题（本题1分）正在工作试用期的小李未通过第一次岗前培训测试，按规定他有一次参加补测的机会，如果还不能通过，就会被辞退。小李担心不能通过补测而非常焦虑，并因情绪不好而与同事发生了冲突。社会工作者小刘得知这些情况后，协助小李增强自信，提高情绪管理能力，改善了与同事的关系，最终通过了补测。在服务过程中，小刘承担的主要角色是OA.调解者B.联结者C.促进者D.倡导者第11题：单选题（

6、本题1分）因优抚对象自然减员，某地光荣院出现了空置床位。为了充分利用资源，该院接收了社会老人入住。为了化解优抚老人与社会老人在生活习惯等方面的矛盾，提升光荣院老人的生活质量，社会工作者应（）。A.呼吁为地方养老院增加床位B.优先安抚光荣院的优抚对象C.促进优抚老人与社会老人的融合D.协助社会老人适应光荣院的居住条件第12题：单选题（本题1分）军人小郭2013年底复员，当地民政部门联络上了当地的公交公司。可是小郭既无学历优势、又无专业特长，难以在新的岗位中如鱼得水。社工小李决定为他开展个案服务。下列对于小李的做法，说法不正确的是（）,A.小李主要担当同行者的角色B.目的是陪小郭走过职业转向的特殊

7、时期C.协助小郭做好压力预防D.给小郭施加压力，使其尽快适应第13题：单选题（本题1分）小月今年13岁，父母离异后与母亲一起生活。最近，她结交了一些不良少年，开始经常夜晚外出，有时彻夜不归。妈妈很担心小月，希望她能好好学习。母女俩经常发生争执，关系非常紧张。在评估了小月母女的需求后，社会工作者决定采取亲职教育的方式开展服务。下列服务中属于亲职教育的是（）。A.为小月提供沟通技巧训练B.为小月提供课业辅导C.让小月改变夜不归宿的行为D.为小月母亲提供沟通技巧训练第14题：单选题（本题1分）社会救助社会工作中获得评估信息方法不包括（）。A.调查户口B.观察身体语言C.家庭探访D.使用量表第15题：

8、单选题（本题1分）（）,要求社会工作者注意对学生角色的权利与义务双重因素的理解和把握，既重视学生学习权利的保护，又要帮助学生加强对学习的义务和责任的理解和践行。A.以男性为服务对象B.以学生为服务对象C.以少先队员为服务对象D.以残疾人为服务对象第16题：单选题（本题1分）（）是最高层次的参与形式。A告知B.协商C.共同行动D.社区自治第17题：单选题（本题1分）医院社会工作环境中节奏最快、问题最集中的地方是（）。A.急诊室B.妇产科C.重症病患室D.慢性疾病室第18题：单选题（本题1分）（）对象是被动接受帮助的，这种特性使得他们在接受服务时通常会存在或表现某些抗拒情绪和行为。在社会工作的助人

9、活动中，与这类服务对象的专业关系通常不易建立，需要进行相当细致的工作，同时需要非常娴熟的工作技巧。A.自愿型服务对象B.非自愿型服务对象C现有服务对象D.潜在服务对象第19题：单选题（本题1分）单亲妈妈阿芳因经济困难向街道办事处提出最低生活保隙申请。街道办事处收到申请后，委托某社会工作服务机构跟进阿芳的低保申请。机构社会工作者小王探访了阿芳家，了解了其家庭的经济状况，还走访了她的邻居，并核查了相关信息。小王的上述做法属于最低生活保障服务内容中的（）,A.帮助申请救助B.提供心理支持C.识别服务对象D.促进社会融入第20题：单选题（本题1分）进城务工家庭的子女，经常面临学习的困难，社会工作者需要

10、关注他们本身以及家庭的状况，同时也要考察城乡生活方式以及教育水平之间的差异，这体现的是运用（）。A小环境B.生态视角C.大环境D.以家庭为基础第21题：单选题（本题1分）社会工作者小林服务的社区经常发生邻里纠纷，影响人际和谐。小林运作社会工作的专业加强社区居民沟通，调解邻里纠纷，帮助居民创造和谐的社区人际环境。在下列方法中，与该目标的达成无直接关联的是（）。A.组织居民间的互助交流活动，增进相互了解B.经常走访居民家庭，了解居民需求C.及时调解、处理邻里纠纷，避免冲突升级D.处理邻里冲突以后，进一步进行跟踪服务第22题：单选题（本题1分）“类家庭”是儿童福利机构采用的儿童照顾模式之一，这一照顾

11、模式的核心目标是OA.培养儿童人际互动技能B.为儿童创造一种家庭生活环境C.培养儿童做家务的技能D.为机构工作人员减轻照料压力第23题：单选题（本题1分）为促进矫正对象恢复和重建其严重缺失的社会功能，矫正社会工作者通过介入行动，主要应满足矫正对象O的需要。A.基本生活保障B.教育权益保障C.就业培训D.再社会化第24题：单选题（本题1分）有些农村留守儿童在与父母长期分离的生活状态中，由于缺失亲情关爱和家庭教育，容易出现情绪和心理健康问题，也容易遭受意外伤害和不法侵害。上述现象反映出这些留守儿童存在（）问题。A.生存保障B.贫困C.家庭监护D.辍学第25题：单选题（本题1分）预估工作时，社会工作

12、者决定介入策略的原则是（）。A.多层次介入B.系统性介入C.单一策略介入D.递进式介入第26题：单选题（本题1分）成功接案后就进入社会工作助人过程的下一阶段，即（）。A计划B.评估C.介入D.预估第27题：单选题（本题1分）社会工作者小江运用艾瑞克伯恩沟通分析理论中的“脚本分析技术”，帮助社区青少年了解成长环境对自己人际沟通形态的影响，提升他们的人际沟通能力。为此，小江应协助社区青少年（）。A.觉察自己的自我状态B.反思自己的沟通形式C.反省自己的沟通技巧D.觉察自己的“生活地位”模式第28题：单选题（本题1分）在社会工作者与受助家庭成员一起讨论如何解决面临的问题时，需要与受助家庭成员签订服务

13、合同，其基本内容不包括（）.A.服务介入活动的目标B.会谈的方法C.家庭会谈的地点D.参加会谈的家庭成员第29题：单选题（本题1分）儿童在成长过程中，需要学习各种知识、技能；需要通过游戏掌握各种社会角色、学会与人相处；需要掌握道德规范,也需要获得身体和心理上良好的发展，这表现出儿童有（）的需要。A.社会化B.学习C.娱乐和休闲D.生存第30题：单选题（本题1分）复员军人老刘突发心脏病住进某优抚医院。几个疗程后，已痊愈的老刘不肯出院。社会工作者经调查了解到，老刘孤身一人，年老体弱，腿脚不便，出不了门。此时.社会工作者首要的任务是协助老刘满足其（）的需要。A.治疗康复B.基本生存C.家庭生活D.社

14、会交往第31题：单选题（本题1分）在几次会谈中，王女士向社会工作者抱怨丈夫不关心自己，下班回家只顾上网。就此，社会工作者最适宜的提问是（）oA“觉得丈夫有问题,是吗？”B. “你是否觉得自己也有过错?”C. “你对自己的婚姻不满意，是吗？”D. “你能说说丈夫不关心你的具体表现吗?”第32题：单选题（本题1分）青少年社会工作者在服务过程中，尊重青少年主体地位，承认与接纳青少年的独特性与差异性，充分照顾青少年的特点与需要，开展有针对性的服务。社会工作者坚持的是（）原则。A.主体性B.发展性C.整体性D.独特性第33题：单选题（本题1分）过度忧虑、非理性的恐惧，并抱怨身体不适是（）的典型特点。A抑

15、郁症B.痴呆症C自闭症D.焦虑症第34题：单选题（本题1分）残疾人是人类大家庭的成员，应尊重和保障残疾人的人权和（），使他们能以平等的地位和均等的机会充分参与社会生活，共享物质文明和精神文明成果。A.人格尊严B.社会地位C.社区地位D.社会权利第35题：单选题（本题1分）为落实国家“十四五”残疾人保障和发展规划中“强化残疾预防”的任务要求，某社会工作服务机构承接政府购买服务，与社区卫生服务中心合作，在社区开展残疾早期筛查和早期医疗干预服务。上述服务属于我国残疾人预防工作体系中（）的内容。A.一级预防B.二级预防C.三级预防D.四级预防第36题：单选题（本题1分）社会工作者小李为一个有婆媳矛盾的家庭提供专业服务。小李了解到，这对婆媳在家务分工、晚辈教育、老人赡养、经济支配等很多方面存在矛盾。经过分析，小李认为，