凝聚法治共识 教案-2023-2024学年部编版道德与法治九年级上册.docx

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1、部编版道德与法治九年级4.2凝聚法治共识教学设计课题凝聚法治共识单元第二单元学科道德与法治年级九年级学习目标政治认同：识记政府的作用和宗旨；了解法治政府，理解依法行政。知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。理解国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。树立守法光荣，违法可耻的观念。法治观念：树立学生法治意识，引导学生从日常生活中建立法治思维和法治生活态度。理解厉行法治，建设法治政府是全体社会成员的共同责任，学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式。责任意识：能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。重点政府如何做到依法行政难点厉行法治的要求教学环节教师活动学生活动导入新课思考：材料

2、中“旅文局”属于国家的哪一机关？提示：行政机关（政府）引出本课主题凝聚法治共识重点问题：1.我国政府的作用及宗旨？2 .依法行政的含义、要求及核心？3 .如何建设法治政府？4 .如何厉行法治？5 .怎样正确认识法治和德治的关系？学生阅读素材，据8月6日海南省疫情防控新闻发布会通报,思考:材料中“旅文局”属于国家的哪一机关？讲授新课第一目法治政府探究一我国政府的作用及宗旨运用你的经验：在生活中，人们经常和政府打交道。遇到下列情况，应该找政府哪个部门？思考：以上情境中体现了政府部门的哪些作用？结合三亚疫情防控材料：提示：人们的社会生活需要政府的管理；人们又享受着政府提供的公共服务。结合思维导图，思

3、考：我国的行政机关是什么，它是如何产生的？其权力来源？提示：政府的权力：来源于人民。政府要对人民负责，受人民监督笔记区：1、政府的作用、权力来源、宗旨及工作原则运用你的经验：在生活中，人们经常和政府打交道。遇到下列情况，应该找政府哪个部门？思考：以上情境中体现了政府部门的哪些作用？健康码是专门用来防疫的，结合视频思考：行政机关在执法过程中应该注意什么？作用：(1)管理社会生活、提供社会公共服务(2)权力来源：Afi(3)宗旨：为人民版务(4)工作原则：对人民负责、受人民监督、为人民谋利益探究二依法行政的含义、要求、核心河南给储户赋红码案例结合视频思考：行政机关在执法过程中应该注意什么？提示：政

4、府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。(法无授权不可为，法定职权必须为)结合教材想一想：李克强总理提出政府要建立“三张清单”的目的是什么？提示：用“清单”明确政府权责，规范政府的行政权笔记依法行政的含义、要求、核心地位：是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。(法无授权不可为，法定职权必须为)核心：规范政府的行政权。探究三如何建设法治政府我们一起来看一下“北京市人民政府”官网：突出强调“政务信息公开”得出建设法治政府

5、需要推进政务公开。结合案例：执法部门泄露投诉人信息，谁还敢仗义执言？思考一：如何看待张女士的行为？提示：张女士依法行使监督权，积极参与,献计献策,主动监督,有利于促进政府依法行政。思考二：执法局工作人员知法犯法给我们敲响什么警钟？提示：必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。笔记如何建设法治政府(1)自律：政府及其工作人员一依据宪法和法律的规定正确行使权力(2)透明：全面推进政务公开一保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权(4)防范：防范行政权利滥用一维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力(3)监督：公民一积极参与，献计献策，主动监督第二目：厉行法治

6、探究四如何厉行法治以打击网络诈骗为例，分析如何厉行法治：思考：打击网络诈骗，营造安定和谐的法治环境需要哪些人的共同努力？提示：立法机关、行政机关、司法机关、公民、社会宣传案例：教科书式反诈！天津一民警在反诈现场接到骗子电话，学生回答老师引导：(法无授权不可为，法定职权必须为)执法部门泄露投诉人信息，谁还敢仗义执言？思考一：如何看待张女士的行为？思考二：执法局工作人员知法犯法给我们敲响什么警钟？打击网络诈骗，营造安定和谐的法治环境需要哪些人的共同努力？思考：民警宣传反诈，说明了厉行法治要怎么做？提示:政府及其工作人员：党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革

7、、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。案例：陈女士先后两次共被骗走4.2万元思考：该案例说明了什么问题？提示：公民要增强法治观念，提高运用法治思维办事的能力。笔记如何厉行法治国家：推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。公民：要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。政府及其工作人员：要率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法。社会：要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。探究五法治和德治的关系思考一：你认为该男子的行为属于见义勇为吗？提示：不属于该男子的动机值得倡

8、导，但其行为不足取。面对霸座者，在劝导无效的情况下应及时报警解决。思考二：这说明治理国家和管理社会要发挥（）和（）的作用？提示：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道谯的教化作用。笔记法治和德治的关系国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用学生观看视频思考：民警宣传反诈，说明了厉行法治要怎么做？阅读案例分析，40天内，四川广安的陈女士先后两次共被骗走4.2万元,思考：该案例说明了什么问题？男子高铁上“见义勇为教训霸座男，被判拘役罚金6万，思考一：你认为该男子的行为属于见义勇为吗？师生共同总结得出结论，法治和德治的关系？国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。课堂小结本节课我们重新梳理了法治政府相关知识，知道政府的作用、宗旨，如何依法行政；同时，国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。建设法治中国，任重道远，让我们为实现法治理想而努力奋斗！板书凝法治政府YY曝厉行法治口Y政府的作用、权力来源、宗旨依法行政的含义、要求及核心如何建设法治政府？1r国家，怎样厉行法治？1落人员J社会宣传法治与德治的关系