八年级下册第二单元《社会主义制度的建立和社会主义建设的探索》 单元作业设计.docx
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1、安徽省义务教育学校作业设计大赛单元作业设计(初中历史)设计者:宋家新桂少瑞刘娜聂丹丹张慧陈光进蚌埠第一实验学校初中部序言1一、单元信息2二、单元分析2(一)单元概况2(二)教材分析3(三)学情分析3三、单元学习与作业目标3四、单元作业设计思路4五、课时作业4第4课新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立4第5课三大改造7第6课艰辛探索与建设9六、单元质量检测作业12(一)基础过关题12(二)拓展训练题14(三)活动探究题14(四)合作实践题16七、作业评价量表18序言一、总序2023年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见。要切
2、实减轻学生作业负担,教师除了提升课堂效率外,还应该设计高质量的课时作业和单元作业。基于以上背景,我们以单元整体教学为理念,设计了人教版八年级下册第二单元“社会主义制度的建立与社会主义建设的探索”三个课时和单元检测作业。二、设计理念(一)重视素养培育,坚持育人导向在本单元作业设计中,为了培养学生的核心素养、必备品格和关键能力,我们设计了多种类型作业,引导学生在完成作业的过程中,提升史论结合、论从史出的能力,发挥学习潜能,让学生学会运用历史知识和历史思维去分析问题,解决问题,使学生树立正确的历史观、国家观、文化观,增强责任意识和社会担当。(二)落实“双减”政策,实施“分层”作业本单元作业设计以“双
3、减”政策为抓手,推动实施“分层”作业。针对学生的学习水平层次不同,注意区分作业的层次性,提升作业的思维性,强化作业的趣味性。就本单元作业设计而言,我们设计了基础性、探究性、合作实践性作业,学生根据自身的能力进行选择,在完成作业的过程中产生新鲜感、参与感、获得感、创作感,使学生形成积极的情感体验,提升自我效能。(三)强化实践创新,凸显跨学科融合本单元作业设计以课标为引领,采取讲述历史故事、开展读书分享会等形式,丰富作业形式,发挥学生的主观能动性,提高学生团队合作和实践创新能力,实现跨学科融合,做到让学生在核心素养、必备品格和关键能力方面的提升。综上,本教学组紧随教育方针政策,遵循最新义务教育课标
4、要求,设计了本单元作业。通过精心设计课时作业,切实帮助学生减轻学习负担,提高学习效率,培养学科核心素养。单元作业设计八年级下册第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称历史八年级第二学期统编人教版社会主义制度的建立与社会主义建设的探索单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1第二单元第4课新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立2第二单元第5课三大改造3第二单元第6课艰辛探索与建设成就二、单元分析(一)单元概况1 .单元地位本单元内容是统编版中国历史八年级下册第二单元,单元标题是“社会主义制度的建立与社会主义建设的探索”,义务教
5、育历史课程标准(2023年版)对本单元的教学内容阐述如下:从1953年开始,中国共产党有计划地推进社会主义工业化,并对个体农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。1956年,社会主义基本制度得到确立,中国进入社会主义初级阶段。在探索社会主义建设道路的过程中,取得了经济文化建设等重大成就,丰富和发展了毛泽东思想。但是,也发生了“大跃进”运动等错误和“文化大革命”的内乱。2 .学业要求能够了解中国现代史发展的基本线索和重要事件、人物、现象;能够理解中国走社会主义道路的历史必然性和探索这条道路的艰巨性和曲折性。3 .教学建议(1)搜集、整理英雄事迹和劳动模范的史料,为社会主义建设英模立传,叙述
6、他们的嘉言懿行和精神风貌。在此基础上,举办英模事迹展览、报告会等活动。(2)开展项目学习,特别是围绕党史、新中国史、社会主义发展史中的重要内容,如“社会主义革命和建设的伟大历史成就”等尝试搜集身边的直接而鲜活的资料,形成项目学习的研究报告或小论文,举办项目学习成果研讨会、报告会。(二)教材分析1.知识框架第一个五年计划一I良好开端Z中共八大;1J:itj推动;社会主义制度的建立;与社会主义建设的产r7大族近”和一:1rZ攵花关聚Q一模茶物主逊雷宝论菽玉除品:正标号2 .教学内容分析本单元的核心内容是第一个五年计划、人民代表大会制度的建立、三大改造和社会主义建设的探索,主要历史发展线索是中国共产
7、党领导全国人民进行社会主义改造,建立社会主义制度并进行社会主义建设的探索。本单元的各课内容围绕核心内容展开,它们之间存在着内在的逻辑关系。第4课讲述的是第一个五年计划和人民代表大会制度的确立,为社会主义制度的建立提供了物质基础和制度保障。第5课讲述的是三大改造,1956年我国完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造,社会主义基本制度得以建立,中国进入社会主义初级阶段。第6课讲述的是艰辛探索与建设成就,中国社会主义建设在探索中曲折发展。本单元的教学,一方面要让学生认识中国社会主义制度的建立是一次历史巨变,社会主义建设是一个曲折漫长的过程,培养学生为实现中华民族伟大复兴而努力的志向和信心。
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