优秀班主任事迹材料 【范文】.docx

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1、桃李不言，下自成蹊一一班主任事迹材料诲人不倦育英才，三尺讲台书人生。时间荏苒，我来到团林实验学校已经五年，成长收获了许多经验。身为年轻教师，在学校需要和领导信任下，我尝试担任了班主任工作，一晃也已经三年。三年来，我在挫折中不断成长，在泪水中变得坚强。我一直坚信，班主任工作，德育是第一位的，注重学生思想和行为习惯的养成教育是学生们成长成才的基础。下面我将自己的主要事迹汇报如下，与大家共勉。一、关爱每一位学生，发现孩子们的闪光点“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子二因此，在面对全班学生时，我对待每一个孩子，包括后进生都是平等待人，严慈相继，不偏心，不歧视。爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩

2、的。例如每周检查宿舍，先看看宿舍卫生是否干净，学生床铺是否整齐，遇到气温变化的时候，及时提醒孩子们增减衣物、棉被等等。孩子身体不舒服，家长因为工作，无法到校的时候，我主动陪同孩子前往学校附近卫生院检查身体。每次考试前细心提醒同学们做好充足的准备、各种学习用具要带齐。集体活动前安排好孩子们应必备的用品等。总之，孩子们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事少不了我的关心。这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最根本、最重要的工作，是一个班主任爱心的具体表达。二、严格管理班级，培养学生行为习惯（一）详细了解观察细学生的很多事情是不一定直接的展现给老师的。要想及时全面地了解学生，平时就要注意观察学生的变化

3、，这样才能更好地做好学生管理工作。我刚开始接这个班时，班上所有的学生我一个也不熟悉。学期开始，我做的第一件事，不是急于去规范学生的言行，而是利用班会和课余时间与学生多交谈沟通。让他们谈自己家中的趣事、自己的兴趣爱好，甚至是学习上、生活中的烦恼，观察他们的喜怒哀乐。几周以后，大部分学生的性格特点和兴趣爱好基本了解了，就连那些平时沉默寡言，对我敬而远之的学生也能对我畅所欲言，和我讲一些悄悄话。有了学生的信赖和拥戴作为前提，开展班级工作就等于有了坚实的基础。（二）量化管理制度严在对学生进行了较为详细的了解之后，我就会根据班级目标和学生实际，花费一定的时间，制定尽可能详尽而又具有可操作性的班纪班规。对

4、于这些制定出来的班纪班规，我会在班会课上一条一条向学生公布，并征求班级每个学生的意见，只要是所有学生都通过的规定就留下来，没有通过的规定全部去掉，这样一来，其实这些规定就相当于是全班同学自己制定的一样，他们自己同意的制度，自己也就愿意去执行。即使违反自己也心甘情愿的接受处理，不会有一丝的抵触情绪，有的只是后悔和羞愧。（三）突出班主任在班级中的地位都说一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威。一个班必须有主心骨，班主任就是班级的主心骨，主心骨不能软！所以，我非常注意保持在学生面前的“威严”，只有让学生对老师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止。如果只是

5、一味强调和谐、民主而使学生在老师面前随随便便、目无尊长,我想，这本身就是一种教育的失败。该民主时就民主，该专政时就专政。（四）注意后进生的转化在学生管理方面，学生大致可分为三个方面：1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我们班的学生，单亲家庭和家庭教育缺失的孩子有很多，他们在行为习惯的养成上，都需要耐心引导，细心关爱。在日常生活中，我每周会不定时的和他们单独谈心，及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时,还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，

6、让他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班级里有几个学习懈怠的学生，上课睡觉、没课周六日就去台球厅、自己不学习还带动其他同学一起打游戏，不仅影响到自己的学业更加影响到其他同学的学业。我明白，这些都和他们的成长环境有关。我没有用纪律和制度一直处分他们，而是从亲近他们入手，设法发现他们的闪光点，看到一点就大力表扬。慢慢地我们的关系缓和了，他们开始积极主动帮班级做卫生了，有了集体荣誉感，班级集体活动时，知道了不拖班级后腿，上课也不趴桌子了。这几位同学的进步，被全班同学看在眼里，整个班级也都在不断进步。三、家校合作，助力成长家校沟通，家长会不可或缺，日常的家访沟通更是锦上添花。一直以来，在班级中，班级取得成绩的同时不仅表扬学生，也同时表扬家长。让家长知道因为他们的积极配合，才有了班级的荣誉和成绩。这样不仅增强了家长和老师之间的信任和尊重，也增进了家长和孩子彼此间的了解和理解。经常听到有家长这样说：陈老师很细心，孩子跟着你很放心！每当遇到学生家长，他们之间的互相交流都让我深感欣慰，家长对老师有好感，才能更加促进学生信赖老师。在班级管理中我们除了要用“爱”去感化学生，用“细”观察学生，还要用“严”管理学生。对学生的爱是“严而有度，爱而有方”，学生们是正在成长中的人，他们总会有这样那样的问题，作为教师，我们以如同和煦春风般的爱与责任，去浸润孩子们的心田，融化一片片雪花，静待花开！