【网络诈骗现状及对策问题研究6300字(论文)】.docx
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1、互联网+背景下网络诈骗现状及对策目录一、新型网络诈骗犯罪的定义3二、新型网络诈骗犯罪的特点3(-)犯罪技术手段呈高科技化发展趋势3(二)由群发信息向目标明确化演变3(三)诈骗手法推陈出新4(四)利用社会热点包装诈骗模式4三、电信诈骗行为的刑法规制探讨4(-)电信诈骗中的共同犯罪认定问题41 .主从犯认定需要进行个案分析42 .明确“取款人”的刑事责任5(二)跨国犯罪问题61 .加强国际刑事司法协作62 .解决刑事管辖权的冲突6四、新型网络诈骗犯罪预防应对建议7(-)依托反诈中心,配置完善中心职能7(二)网上网下并行,建立专业打击队伍7(三)通过大数据技术识别新型网络诈骗的规律性8(四)建立群众
2、防诈骗举报多渠道8(五)加强警银、警企合作,建立科学防范体系8结语9参考文献10一、新型网络诈骗犯罪的定义网络诈骗是基于互联网载体,利用计算机病毒、网络钓鱼、社会工程和网络攻击等方式来骗取他人的财物的行为。在网络和移动技术的支持下,新型网络诈骗犯罪从类型、形式、内容等方面不断更新作案手法,以微信、微博、腾讯等非接触式的通信软件为实施平台,通过二维码、支付宝、百度钱包、翼支付和云闪付等基于移动终端支付方式躲避中国人民银行出台的关于加强支付结算管理防范电信网络新型违法犯罪有关事项的通知中关于非个人用户转账24小时后才能到账的原则,为不法分子进行盗取余额、网络赌博、色情网站、贩卖违禁物品和公民个人信
3、息等违法活动提供了隐蔽场所。二、新型网络诈骗犯罪的特点(-)犯罪技术手段呈高科技化发展趋势新型网络诈骗和现代网络技术结合愈加紧密,许多高科技技术设备被利用开展诈骗活动,如:伪造银行网站,除IP地址有细微差别外,几可以假乱真;以植入木马程序的方式获取个人信息;用伪基站批量群发短信,然后用改号软件把号码改为银行的客服号码或通信运营商的客服号码,欺骗受害人到先前伪造的虚假网站进行网银操作,最终达到盗刷他人银行账户资金的目的。此外,利用声音处理软件对电话外呼语音进行处理,利用PS软件对证件、资料、照片等进行合成伪造也是常见的新型技术诈骗手段。(二)由群发信息向目标明确化演变由于公民个人信息泄露,犯罪分
4、子逐渐从早期群发短信模式转变为“定向”电话和短信模式。消费者办理信用卡透支业务,不法分子在获得相关信息后,假冒银行官方发送反馈服务,如果受害者登录钓鱼网站并输入关键信息,资金将被转移到犯罪分子指定的账户。购启、投资、理财等各种针对性的场景设计,贴合了受害者的实际需求,高利润、高投资回报率的个性化电话服务,使行骗过程容易取信于广大群众。值得注意的是,近年来,在校大学生旺盛的消费需求和学生的超前消费观为非法“校园贷”提供了温床,很多大学里都张贴着非法的贷款广告,由于学生对这类信息的识别能力比较底下,再加之这些违法的贷款平台利用学生需要资金的心理,欺骗他们进行贷款,一些学生因无力偿还债务而长期受到暴
5、力债务追收的骚扰,严重侵犯了广大学生的合法权益。()诈骗手法推陈出新低成本和快速回报是新型网络诈骗猖獗的原因之一。新型网络诈骗利用网络平台设备降低犯罪成本,并实现多渠道作案方式,使普通人丧失了识别的能力。例如,2017年,佛山市公安局禅城分局破获了一起假冒二维码的案件。嫌疑人用自己的二维码代替了几十家商店的收款码进行网络盗刷,作案320多起,非法获利超过90万元。对于违章停车,不法分子将二维码扫描支付添加到交警的违章罚单中,违章车主很难识别罚单的真实性,为方便直接扫码缴纳罚款。(四)利用社会热点包装诈骗模式随着新冠肺炎疫情的出现和发展,威胁市场经济秩序的相关犯罪活动有所增加。在预防和控制疫情的
6、过程中,一些犯罪分子利用研发、生产或销售用于疫情防控的物品的名义来骗取公私财物,或是捏造事实骗取捐赠款物。此前,许多地方已经调查并惩处了中小学班级微信和QQ群内冒充教师或班主任身份以欺骗学生和家长财物的非法行为。非法分子利用社会热点采取动作,由于长期居家不出门,父母还要辅导和监督孩子在线上课,许多家长的防骗意识可能有所松懈。此外,一些骗子不仅可以“打入”班级群内,还盗用教师或班主任的头像,使得预防工作变得困难。此类网络诈骗多次作案一次骗取少量金额以数量取胜的方法,因为诈骗的数额达不到起刑点,很多被害者就当买个教训放弃追责,所以不法分子才会屡屡得手。三、电信诈骗行为的刑法规制探讨(-)电信诈骗中
7、的共同犯罪认定问题电信诈骗犯罪的集团化特征愈发明显,犯罪团伙人员众多,内部结构严密,分工明确。团伙的日常工作事项包括了购置设备;对团伙人员进行技术培训I;对不特定的群体发布诈骗信息;假冒身份虚构事实;诱导受害者汇款;转账取款等。导致认定复杂诈骗团伙中不同成员的法律地位产生困难,司法上应当予以明确。1 .主从犯认定需要进行个案分析一些电信诈骗团伙的组织机构严密,成员从事的任务复杂多样。因此,在确定主从犯时,不应简单把实施实行行为的认定为主犯,实施帮助行为的认定为从犯,应当以行为人在团伙中的地位,参与电信诈骗的时间和程度,参与分赃情况具体区分。比如,在一个成熟的诈骗团伙中可能存在着专门的技术培训人
8、员,负责向新团伙成员教授诈骗技巧或者网络通信技术的应用。许多电信诈骗团伙被捣毁之后,又轻易地再生,愈演愈烈,原因就在于有这类培训人员,可以帮助犯罪组织者迅速成立新的团伙。因此,这类成员对团伙的扩张极为重要,对社会的危害也较为突出,宜作为主犯论处。同样地,团伙中的“导演”,即提供诈骗方案的人员,由于其使诈骗过程更加精细化,步步为营,是诈骗行为得以成功的关键,应作为主犯进行处罚。2 .明确“取款人”的刑事责任众所周知,如果各阶段的行为主体之间存在共谋或者犯意联系,则都应当认定为诈骗罪,这是十分明确的。但是,实践中犯罪集团为了躲避追查,降低被抓捕地风险,往往会在犯罪行为实施地以外的地方雇佣专门负责转
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