2023年江苏省镇江市丹阳市初级社会工作者考试《社会工作实务》全真模拟试卷含解析.docx

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1、2023年江苏省镇江市丹阳市初级社会工作者考试社会工作实务全真模拟试卷第1题：单选题（本题1分）公共卫生社会工作的灵感来自睦邻组织运动和慈善组织运动，主要采用流行病学方法来确定影响人们健康状况和社会功能的因素，强调针对初级预防的干预措施，注重培养（）的积极健康生活方式，以及重视改善环境和规避风险。A.个体、家庭和群体B.个体、家庭和公司C.个体、群体和社会D.个体、公司和社会第2题：单选题（本题1分）张女士因遇到许多家庭问题而向社会工作者小李求助，她说，公婆不喜欢她，丈夫赌博不管孩子，上初中的儿子既叛逆成绩又差，家庭收入不高，住房紧张，她简直不知该怎样生活下去。小李打算采用家庭干预的聚焦技巧对

2、张女士提问，合适的问法为（）。A. “听起来你遇到了许多不开心的事，是吗？”B. “你真的觉得不知道怎么活下去了吗？”C. “在你刚才说的这些问题里，对你最重要的是什么？”D. “你希望我帮你一起分析和解决这些问题，是吗？”第3题：单选题（本题1分）目前武汉市“家庭专业社会工作服务”项目正在进行招标，以下竞标的项目中能促进家庭能力提升的是（）。A. “亲子一日游”活动B. “外来媳妇”团体沙龙活动C. “维稳妈妈”情绪控制辅导D.社区家庭健康讲座活动第4题：单选题（本题1分）社会工作者阿芳在帮助罪犯刘刚时，发现他自我评价低、依赖心强、拨一拨动一动、缺乏主动进取精神。这里体现了刘刚身上具有的特征

3、是（）。A.自卑消沉的心理特征B.冲动好斗的人格特征C与社会严重脱节的社会特征D.困难重重的生活特征第5题：单选题（本题1分）社会工作者运用小组工作方法协助社区青少年辨识和察觉自我状态，以改进其表达方式，其中一节的活动内容是：在地上画出分别标有P、AC的三个圆圈，每两名小组成员为一组，就某一有争议的社会话题进行讨论，当他们使用情绪化、孩子气的语言，或有委屈抱怨等行为时，就跳入C圈；当他们的语气变得成熟理性、情绪稳定时，就再跳入A圈；当他们的语气带有指使、命令、斥责的性质时，则要跳入P圈。该小组工作的互动设计所依据的是（）。A.弗洛伊德的自我理论B.萨提亚人际沟通理论C.埃里克森的自我理论D.伯

4、恩的沟通分析理论第6题：单选题（本题1分）在夫妻关系的调适中，突出问题不包括（）。A.家务分工B.亲子关系C.经济支配D.孩子教育第7题：单选题（本题1分）社会工作者小李正在为心身疾病患者制定减压小组工作方案，督导者老张提醒小李，在小组中除了要安排转化患者不良情绪，改变他们的不合理认知等内容之外，还应安排O加以配合。A.果敢训练B.敏感性训练C.放松训练D.沟通技巧训练第8题：单选题（本题1分）特困人员小轩意外身亡，社会工作者小董积极联系殡葬管理部门，了解当地的惠民殡葬政策并帮助处理丧葬事宜，确保小轩能享受到。小董的做法属于为特困供养人员（）,A.提供疾病治疗B.提供基本生活条件C提供疾病治疗

5、D.办理丧葬事宜第9题：单选题（本题1分）在家庭社会工作的基本原则中，（）是指社会工作者既要关注受助家庭成员的目前需要，也要关注受助家庭成员的长远要求，并且跟随着受助家庭成员需求的变化将问题的解决和预防以及发展结合起来。A.家庭处境化原则B.帮助家庭成员增能原则C.家庭个别化原则D.家庭成员需求满足原则第10题：单选题（本题1分）小莉和小王结婚两年后有了个儿子，但是小莉一直想要一个女儿，生完孩子后小莉有点轻度的产后抑郁，不愿意看到孩子，有时甚至会打骂孩子，小王十分的担忧和郁闷，寻求社工。社工介入后，除了要给小莉做心理疏导以外，还需要为这对夫妻提供（）服务。A.亲职教育B.儿童支持服务C.母婴保

6、健服务D.家庭寄养服务第11题：单选题（本题1分）在死亡和濒临死亡阶段，老年人常会承受身心方面的双重痛苦。社会工作者要了解临终者可能会有的恐惧、绝望、压抑等心理反应，了解临终者对于治疗的愿望，为老年人提供（）服务，使老年人能有尊严地离世。A临终关怀B.悲伤辅导C情绪辅导D.帮助筹备后事第12题：单选题（本题1分）社会工作者小李在与服务对象小强的面谈中了解到，小强上课经常走神，注意力很难集中，学习跟不上老师的教学进度。为此，小李与小强共同制定了改善小强学习状况的目标。下列目标中，恰当的是（）。A.减少小强上课走神的次数B.提高小强的学习能力C.延长小强上课注意力的集中时间D.改变小强注意力不集中

7、的习惯第13题：单选题（本题1分）老赵为了让自己的孩子接受更好的教育，把儿子送到市重点高中读书。为了多赚点钱供孩子上学，老赵每天起早贪黑,工作非常辛苦。但是，儿子却不能理解父亲的用心，在学校与同学拉帮结派，打架斗殴，上课不专心听讲，甚至还和老师顶嘴，伤透了老赵的心。老赵对自己的儿子倍感无奈，于是求助社会工作者小何。针对老赵家的情况，为了改变孩子的行为，小何应该开展（）服务。A.家庭心理疏导B.家庭健康教育C.家庭行为学习D.家庭情绪管理第14题：单选题（本题1分）居民能够提供知识、技能、经验，或奉献自己的时间、体力，为其他社区居民服务，包括社区居委会成员、社区居民骨干、社区志愿者、居住在社区的

8、知名人士等，这是指（）。A.社区资源B.人力资源C.物力资源D.财力资源第15题：单选题（本题1分）社会工作认为社区问题的解决主要应（）oA.由政府主导B.依靠社区居民C依靠当地街道办事处D.依靠当地居民委员会第16题：单选题（本题1分）张成在社区服务“夕阳红，敬老行”方案的评估中，评估者事先预设了某些答案，然后再由参加服务（活动）的社区居民或服务对象对答案进行选择，这种评估的方法是（）。A.标准评估法B.定量评估法C.定性评估法D.整体评估法第17题：单选题（本题1分）矫正对象是被判处不同刑罚的罪犯，由于（）的自我认同，矫正对象一般比较自卑和消极，加之社会对罪犯的歧视和恐惧，矫正对象通过正常

9、途径获得社会资源的机会比较贫乏和困难。A个别化B.特殊化C.另类化D.标签化第18题：单选题（本题1分）新冠肺炎疫情防控期间，小明在家上网课，面对电脑时注意力不集中，学习效果不理想。小明父母向社会工作者小黄求助。小黄与小明建立了微信联系，采用行为治疗方法帮助小明解决困扰。经过多次线上视频会谈，小明学习注意力不集中的问题有了明显改善，服务进入结案阶段。为了强化小明已有的改变成效，下列社会工作者的做法中，最适宜的是（）oA.协助小明分析害怕上学的原因B.帮助小明处理结案时的离别情绪C.帮助小明回顾会谈过程中的成长D.鼓励小明把会谈学到的知识用于生活中第19题：单选题（本题1分）当季节变换时，要及时

10、看护和照顾特困人员，以防发生意外和危险。属于特困人员供养中的（）。A.提供基本生活条件B.提供日常生活照料C提供疾病治疗D.提供物质援助第20题：单选题（本题1分）贫困山村的阿芳今年快40岁了，由于小时候没有条件上学，她和周围一些年龄相仿的姐妹没什么文化，也没什么技术专长，加上村子交通不便，她们一直在社会贫困线上徘徊，社会工作者希望为她们连接资源，解决贫困，采取的方法是（）。A.与她们一道分析贫困的原因B.让她们利用晚上的时间学习致富技术C.请农技站技术员对她们进行种养技术指导D.在全村宣传学习文化的重要性，让村里的女孩好好学习第21题：单选题（本题1分）张大爷在退休后，没有什么事情可干，觉得

11、生活很没意思，一直也提不起情绪。两年前，老伴因为突发了脑溢血过世,张大爷更觉得生活没意义。最近，他告诉社会工作者，老伴去世一段时间以来，自己感觉十分沮丧，身体越来越差，睡不着，也吃不好，恐怕自己也快撑不下去了，会跟随老伴一起离开。张大爷可能患有（）。A.焦虑症B.痴呆症C澹妄D.抑郁症第22题：单选题（本题1分）服务对象对介入影响进行自我陈述，报告自己有哪些变化，然后分析并区分出哪些是介入本身带来的变化，哪些是其他因素带来的变化。这属于社会工作评估中的（）oA.服务对象满意度测量B.差别影响评分C.基线测量评估D.过程评估第23题：单选题（本题1分）光荣院社会工作中，老年期是（）,健康维护是孤

12、老和生活不能自理的优抚对象最为关注和渴望满足的需要。A.自我感知期B.疾病多发期C.疾病感知期D.疾病状态感知期第24题：单选题（本题1分）正在工作试用期的小李未通过第一次岗前培训测试，按规定他有一次参加补测的机会，如果还不能通过，就会被辞退。小李担心不能通过补测而非常焦虑，并因情绪不好而与同事发生了冲突。社会工作者小刘得知这些情况后，协助小李增强自信，提高情绪管理能力，改善了与同事的关系，最终通过了补测。在服务过程中，小刘承担的主要角色是（）。A.调解者B.联结者C促进者D.倡导者第25题：单选题（本题1分）社会工作者经常联系家长，并定期家访的学校社会工作方式是（）A.案例型学校社会工作B.

13、治疗型学校社会工作C.变迁型学校社会工作D.社区一一学校社会工作第26题：单选题（本题1分）邀请知名社会人士，如学者、官员、文艺工作者、体育工作者到监狱开讲座、作报告，开展文艺演出和体育比赛，使在监服刑人员了解外面世界的信息，避免因监狱封闭的环境而造成服刑人员社会化过程阻断现象的发生。属于帮助在监服刑人员加强与社会的联系中的（）。A.帮助服刑人员加强与其家庭的联系B.帮助服刑人员构建支持性社会网络C.帮助服刑人员提供专业咨询服务D.帮助服刑人员了解外面社会的变化第27题：单选题（本题1分）32岁的丽英有一个5岁的女儿，平时性格温和的丈夫近期脾气暴躁，因夫妻拌嘴而动手打了丽英。丽英来找社会工作者

14、寻求帮助，社会工作者经过评估发现，丽英丈夫近期工作压力很大，情绪不太稳定。据此，社会工作者适宜的做法是（）。A.在带丽英去医院疗伤的同时，将身处风险的女儿带离家庭B.给丽英做心理治疗，并让其接受人格测试C.立即报警，安排丽英和女儿住进家庭暴力庇护所D.为丽英丈夫提供心理辅导，帮助其学习控制情绪第28题：单选题（本题1分）下列选项中，不属于危机干预步骤的是（）oA.定义危机中的问题B.提供间断性支持C.确保服务对象的生命安全D.达成共识第29题：单选题（本题1分）从（）的视角多层面地开展工作，是青少年社会工作取得成效的关键。A.人与环境互动B.社会C.发展D.以人为本第30题：单选题（本题1分）

15、“帮助老年人，特别是失能、失智等有需要的老年人及家庭申请政府与社会资助”是老年社会工作（）方面的服务内容。A.家庭辅导B.救助服务C.照顾安排服务D.适老化环境改造第31题：单选题（本题1分）（）是社会工作实务通用过程。A.接案一计划一预估一介入一结案一评估B.预估一接案一计划一介入一评估一结案C接案一预估一计划一介入一评估一结案D.预估一接案一计划一介入一结案一评估第32题：单选题（本题1分）三年前父亲因病去世后，小丽与母亲相依为命。小丽学习很认真，但学习成绩一直不是很好，小丽的母亲花了很多时间辅导小丽，仍不见效果，母女俩都很着急，便向社会工作者求助。社会工作者小丁与小丽及其母亲一起分析情况，讨论提高小丽学习成绩的可行方法，小丁让小丽的母亲看到，小丽虽然在学习新知识时，领会和理解较慢，可是她一旦理解后就能很好地掌握，以此来增强母亲对小丽学习的信心。社会工作者进一步指出，母亲也应培养小丽独立思考和自主学习的能力。在小丁的服务中