2023-2024学年部编版选择性必修上册 大战中的插曲.docx
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1、课题:大战中的插曲课题大战中的插曲课型新授课课标解读大战中的插曲是新入选统编教材选择性必修上册第一单元第2课的一篇回忆录。统编教材选择性必修上册第一单元属于“中国革命传统作品研习”学习任务群。普通高中语文课程标准指出:“本任务群旨在阅读和研讨语言典范、论辩深刻、时代精神突出的革命传统作品,深入体会革命志士以及广大群众为民族解放事业英勇奋斗、百折不挠的革命精神和革命人格;学习在社会主义革命、建设、改革过程中涌现的英雄模范事迹,感受其无私无畏的爱国精神,体会为社会主义建设无私奉献、辛勤劳动、不断创造的高尚品质;进一步发展语言运用能力、思维能力和审美鉴赏能力;陶冶性情,坚定志向,形成正确的世界观、人
2、生观和价值观。”学情分析学生通过前一篇回忆录的学习,已经基本了解了回忆录文体的基本特点,同时掌握了一定的鉴赏方法。这篇文章属于自读课文,所以这节课主要以学生的自主鉴赏和合作探究为主,教师主要起到引导、补充和总结的作用。教学目标语言建构与运用:了解回忆录的有关知识,学习写作技巧。思维提升与发展:理解在残酷战争中救助两个日本小女孩这件事的重要意义。审美鉴赏与创造:体会八路军为人民服务的性质,感受人民军队强烈的人道主义关爱之情。文化传承与理解:传承革命文化,感受伟大的革命人道主义精神。重点理解八路军救助日本孤儿的意义。难点传承革命文化,增强文化自信。教学准备教具:一体机、课件学具:笔、本(课本、练习
3、册、作业本)教学过程教学环节教学内容设计意图情境导入学校为庆祝七一建党节,策划了一场以“讲好红色故事”为主题的系列活动。你们班决定以拍摄微视频的方式参加活动,为了将最精美的视频呈现给大家,你们需要做哪些工作?情境导入,激发学生兴趣。新课教学(创设活动情境:微视频拍摄前的准备工作)活动任务一:拍摄前的准备工作(为了更好地拍摄视频,同学们需要在拍摄前做一些准备工作查阅“百团大战”的相关材料,了解“百团大战”。)1了解百团大战百团大战,是抗日战争时期,八路军在华北敌后发动的一次大规模进攻和反“扫荡”的战役,由于参战兵力达105个团,故称“百团大战”。百团大战是抗日战争相持阶段八路军在华北地区发动的一
4、次规模最大、持续时间最长的战役。百团大战分为3个阶段。1940年8月20日至1940年9月10日为第一阶段,中心任务是摧毁正太路交通。通过视频拍摄前的准备工作,引导学生搜集材料”百团大战”和聂荣臻元帅的材料。再通过筛选搜集的材1940年9月22日至1940年10月上旬为第二阶段,主要任务是继续破坏日军的交通线,并摧毁日军深入抗日根据地的主要据点。1940年10月上旬到1941年1月24日为第三阶段,主要任务是反击日军的报复性“扫荡”。播放百团大战视频。2.聚焦人物:聂荣臻聂荣臻(1899T992)无产阶级革命家、军事家,中国人民解放军创建人和领导人。1919年赴法国勤工俭学。1924年赴苏联学
5、习。1925年回国,参加北伐战争。1927年5月参与中共中央军事部领导工作。南昌起义时,任第十一军党代表。12月参与领导广州起义。1934年10月率部参加长征。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。1983年任中华人民共和国中央军委副主席。主要著作编为聂荣臻军事文选。料找到亮点。活动任务二:深入调查(发现亮点,深入调查)在查阅材料的过程中,你们发现了下面一组不一样的照片,感到很奇怪,准备通过大战中的插曲这篇文章了解照片来历1文体介绍回忆录是文学体裁的一种。用叙述或描写的方法,追述自己或自己所熟悉的人物过去的生活经历和社会活动。要求真实可信,不能虚构。一般采用第一人称的叙述方式,可以写一件事的
6、始末,也可以写某些片段。以叙述为主,可兼有抒情、议论。语言朴素自然,具有史料价值和文学价值。回忆录特点:(1)真实:就是真实记载作者的经历和观感。(2)广泛:不仅要回忆个人,还要以个人为主线,串连与之有关的人和事,广泛触及生活的每个角落,反映社会的历史面目。(3)突出:人物要处于突出地位,所列事件要典型,有一定的代表性,提及的其他人物要有个性,不是平平淡淡的叙述。2.介绍故事背景:井隆煤矿破袭战聂荣臻领导的晋察冀军区是参加“百团大战”的部队之一。1940年8月20日晚上10点,聂荣臻一声号令,中央纵队三团,在工人的配合下,扑向井险火车站,到21日黎明,就把矿区的日军全部消灭。日军为了阻止我们的
7、部队继续前进,不顾他们的侨民还没有撤退,就打了好多带着燃烧弹的迫击炮弹,整个矿区成了一片火海。小女孩的父亲一一井隆火车站的日本副站长,受了重伤,经抢救无效殒命,她们的母亲也在炮火中死亡。我们的八路军战士在一片废墟中听见了呼救声和婴儿的啼哭声,然后就奋不顾身进去,救出两个孩子。了解文体知识和故事背景。活动任务三:文本研读(研读文本,找寻拍摄角度)1 .说一说这篇回忆录回忆了哪几件事?(1)救助日本小女孩的背景和原因;(2)和小女孩相处的情形;(3)把日本幼女交给日军并给日本军队写信;(4)美穗子来中国探访聂帅。2 .本文的标题为大战中的插曲,文中是如何叙述这一插曲的?这样写有什么好处?(1)文章
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