(二十篇)2023年在集体学习党内主题教育的研讨交流发言材.docx
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1、(二十篇)2023年在集体学习党内主题教育的研讨交流发言材(第一篇,共二十篇)让“真理之花”在灵魂深处“绚丽绽放”近日,学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在北京召开。习近平总书记出席会议并发表重要讲话时强调,要从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量,熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法,不断提高履职尽责的能力和水平。新时代呼唤新理论,新理论引领新实践。新时代十年的伟大变革充分证明,习近平新时代中国特色社会主义思想是做好当前和未来一切工作的根本遵循。广大党员干部要以本次主题教育为契机,认真对照思想薄弱之处,深入学习新思想、践行新理论,使习近平
2、新时代中国特色社会主义思想在灵魂深处“生根发芽”,最终得到丰硕收获。读原著、悟原理,常学常新勤耕种。“旧书不厌百回读,熟读深思子自知。”要学习好把握好习近平新时代中国特色社会主义思想,可以先从“读”字入手。广大党员干部要认真学习、阅读原著及官方出版的系列辅导书籍,对照“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”等具体内容,深刻体悟在习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引下,我们党团结带领人民所创造出的一系列伟大成就,为学懂弄通做实这一光辉思想打下坚实基础。在阅读过程中,要制定学习计划,建立起完善的学习制度,决不能走马观花,有学一阵停一阵的想法。在保证日常工作的同时,既要积极参与交流座谈、研
3、讨发言等集体学习活动进行思想交流,也要规范做好个人自学,充分利用在线学习、“学习强国”APP、官方公众号等新平台实现碎片化学习,加强学习的系统性和连贯性,不断夯实理想信念的思想根基。勤思考、常研究,入脑入心生萌芽。古语有云,“学而不思则罔,思而不学则殆。”习近平新时代中国特色社会主义思想既是中华文化的时代精华,同时也是中国精神的时代精华。只把学习和体悟的重点聚焦在文字层面,而不去理解和消化其中所蕴含的科学内涵和深刻道理,则是知其表而不知其里,知其言而不知其义。广大党员干部要多思多想,结合工作实际,对这一光辉思想的形成和发展历程,进行系统性地思考和研究,有效地理解、把握和消化贯穿其中的立场观点方
4、法,做到时时处处事事同岗位职责对标对表。在不同的学习阶段,要积极撰写学习感想、心得体会,并总结整理成册,进一步巩固和升华学习成果。在处理日常工作和困难问题时,要活学活用其中的世界观和方法论来解决实际问题,做到科学取舍、果断决策,运用理论知识打破思维能力桎梏,将学习成效转化为推动工作的先进动力。拓形式、践行动,活学活用“得收获O知之愈明,则行之愈笃;行之愈笃,则知之益明。“广大党员干部要围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,不断丰富拓展学习和实践的形式,切实提高解决实际问题的本领能力,达到以学促思、以思促行、以行践学的效果。检验习近平新时代中国特色社会主义思想学习成果的标准之一,就是理
5、论学习知识向实践能力的转化。在进行学习检验时,要坚决杜绝“形式主义”的歪风邪气,可以由党员干部自行量化标准,把运用理论指导实践的次数作为检验学习成果重要参考。例如,科学运用理论学习成果解决群众“急难愁盼”的热点、堵点问题多少件,通过理论学习解决思想问题多少个,主动承担“急难险重”的工作任务多少次,等等。从而在火热实践中锻造党性修养,弥补自身短板,使习近平新时代中国特色社会主义思想这朵璀璨的“真理之花”绽放在灵魂深处。(第二篇)调查研究贵在“真”重在“实”近日,中共中央办公厅印发了关于在全党大兴调查研究的工作方案,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认。调查研究是我们党的优良传统,是共产党人的“
6、传家宝”。广大党员干部要“真心实意”察民情、“真情实感”暖民心、“真抓实干”纾民困,确保调查研究工作研之有向、研之有理、研之有效。真心实意察民情,勤于深入基层确保研之有向。“坐在办公室碰到的都是问题,下去调研看到的全是办法。”当前,部分党员干部自诩公事繁忙、繁事缠身,挪不开椅子、迈不开步子、沉不下身子,基层情况顺理成章变成了“纸上文字”,被问及相关情况“支支吾吾”,涉及具体细节更是“不清不楚”,解决问题最终成为“纸上谈兵”。这些说不清楚,弄不明白的问题正是工作的薄弱环节,是经济社会发展的“短板”“堵点”与“难点”。倘若谁也不去理会不去解决,薄弱环节无人问津,隐藏的问题就会越积越多,社会危害就会
7、越积越大。党员干部要树立求真务实的调查研究工作作风,多到企业生产车间的流水线看生产经营形势,多到乡村田间地头看庄稼长势,多到困难群众家中看柴米油盐把调查研究作为摸实情、察民情的重要手段。真情实感暖民心,善于问政于民确保研之有理。“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。”当前,部分党员干部下基层调研喜欢“高谈阔论”,对基层工作指指点点,对基层干部品头论足;导致基层干部群众不愿说、不想说、不敢说,最终听不到基层干部群众的心里话、不能真正了解基层工作真实现状。在调查研究中,要坚持“有则改之,无则加勉”的态度,不遮掩问题,不回避矛盾。学会从基层干部群众抱怨的“问题声音”里找到“矛盾症结”、从复杂诉求中厘清“
8、责任清单”。“知屋漏者在宇下,知政失者在草野。”出台的一项政策对不对,方向偏不偏,效果好不好,基层干部群众最有发言权。调查研究者要拿出“三人行必有我师焉”的谦虚精神,拜人民为师、向人民学习,向基层干部群众询问工作思路和改革措施,分析问题症结所在,找到解决问题的对策和办法。“真抓实干纾民困,敢于动真碰硬确保研之有效。“一语不能践,万卷徒空虚。”现实中,部分党员干部在调查研究过程中发现了问题、提出了对策,形成了一篇看似质量很高的调研报告,并以此获了奖,但如果要追问到底解决了哪些实际问题,却说不出来,这样就失去了调查研究的真正意义。调查就像十月怀胎,解决问题就像一朝分娩。调查研究的最终目的在于解决问
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