（20篇）2023年学习贯彻第二阶段主题教育发言材料.docx

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1、（20篇）2023年学习贯彻第二阶段主题教育发言材料（第一篇，共二十篇）一一抓好履职关键点助推高质量发展（政协）习近平总书记强调高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，这为人民政协提供了履职工作的关键抓手。一是以更高站位学习习近平总书记重要讲话和全国两会精神。要深刻领会把握习近平总书记关于推动民营经济健康发展、高质量发展的重要要求。要不断完善学习机制，注重学习成效，持续在学懂弄通做实上下功夫，用党的创新理论指导实践。二是以更优履职服务中心大局。XX市政协一直以来坚持围绕发展进行协商议政，今年在市政协十届三次会议上共受理XX件提案，我们优选了X件作为重点提案，由市政协各领导班子成员分包

2、督办，其中有促进农业产业化龙头企业做大做强带动乡村振兴新时代鼓励机械制造业化“危”为“机”，竞争力整体提升智汇XX筑巢引凤缩小企业发展所需人才短板等提案。我们计划围绕这些提案进行深入调研、组织专题协商、报送协商成果，为XX市高质量发展谋良策、增合力。三是以更新举措丰富协商实践。李强总理在X月XX日的记者会上说，坐在办公室碰到的都是问题，深入基层看到的全是办法。我曾多次带领委员、相关部门人员到XX等地考察皮革服装产业，我们在企业车间、时装展厅和车上协商交流时会迸发出好的思路，为XX皮革服装产业发展提供了更准确的方向，调研报告也得到了市委、市政府领导的充分肯定。今年,XX市政协领导班子成员将各自选

3、好题目，制定调研计划，把实地调研和微协商结合起来，拿出有效的协商成果。XX市政协将切实把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话和全国两会精神上来，牢牢把握高质量发展这个首要任务，聚焦中心大局积极建言资政、凝聚共识，在新时代新征程上展现政协履职风采。（第二篇）一一讲好“专题党课”让主题教育更有“度”为全面展现教育系统主题教育突出成果，充分发挥高校先进基层党组织和先锋模范人物的示范带动作用，教育引导广大师生自觉用党的创新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作，2023年高校党组织示范微党课展播第四讲于6月25日在新华网、央视网、共产党员网等平台播出，激励广大干部师生坚定理想信念、牢记初心使命，挺膺担当

4、、勇毅前行，奋进新征程、建功新时代。在主题教育活动中，开展讲党课活动是学习教育的规定动作之一，讲党课是对党员进行经常性教育的基本形式，是落实“三会一课”制度的重要内容，是加强基层党员思想教育的重要手段和基本途径。主题教育专题党课要紧扣“主题”，讲出信仰味、为民味、奋斗味，创新形式、丰富载体，推动主题教育走深走实、见行见效。讲出革命理想高于天的信仰味，让主题教育更有高度。以党的创新理论凝心铸魂、坚定信念，是主题教育的出发点。讲党课要突出“党味”，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为核心内容,注重讲清、讲透、讲实习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、科学内涵、实践要求，引导党员自

5、觉用新时代党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。要讲好一堂“理论武装课”，以学习宣传贯彻党的二十大精神为重点，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想与对教育工作的重要指示批示精神作为重要政治任务。要延伸党课内容，包括党的基本知识、历史经验、创新理论等，进一步引导广大师生坚定理想信念、坚实跟党步伐、坚守入党初心，心中有信仰，脚下才有力量。讲出俯首甘为孺子牛的为民味，让主题教育更有温度。一堂生动的党课，就是一次深刻的思想洗礼，在这场洗礼中“为民味”是不可缺少的元素，浓浓的为民情怀能让党员更加清楚我是谁、为了谁、依靠谁，使初心保鲜、使命永恒。坚持人民至上，是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思

6、想的一条红线。坚持以人民为中心的发展思想，是坚持马克思主义唯物史观的内在要求，是党的性质和根本宗旨的必然要求,是坚持党的群众路线的生动展现。主题教育专题党课要把“人民”二字贯穿到字里行间中去，引导广大师生树立“人民至上”的崇高理念，想民之所想，急民之所急，解民之所忧，把人民放在心上、事业抓在手上、责任扛在肩上，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，与民同向、同行、同心。讲出越是艰险越向前的奋斗味，让主题教育更有力度。上党课最终目的是启迪思维、提升思想、开拓思路，只有让受众将学习成果转化为干事创业的不竭动力，才能真正起到增强党员党性观念、提高党员党性修养，发挥党员先锋模范的作用。主题教育专题党课要

7、讲党的奋斗历程、党的优良传统、先进模范事迹等，回顾中国共产党一路走来的艰苦岁月，进一步引导广大师生发扬艰苦奋斗精神，不忘来时路、走好脚下路、坚定未来路，始终保持昂扬向上的精神状态和一往无前的奋斗姿态，保持咬定青山不放松的魄力、埋头苦干不怕累的毅力、持之以恒不松懈的耐力，躬身入局重实践，担当作为建新功，勇于攻坚克难、敢于迎接挑战、甘于无我奉献，争做勇立潮头的“弄潮儿”。（第三篇）同志们：“这次主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进。”在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记对开展主题教育的方式方法作了部

8、署，强调要以解决实际问题、取得实际效果为出发点和落脚点，这既是实践论，也是方法论，为扎实开展主题教育工作规划了清晰路径、提供了根本遵循。一、充分认识把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来的重要意义党内集中教育需要提高认识，更需要付诸行动，以新的思想认识推动实践，又以新的实践深化思想认识。坚持把学和做结合，把查和改贯通，是党的十八大以来党内历次集中教育的一条成功经验。实践证明，党内集中教育只有坚持知行合一，不断让思想自觉引导行动自觉、让行动自觉深化思想自觉，才能抓得实、做得深、走得远。这次主题教育强调把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进，意味着从一开始直

9、到结束，都要开展理论学习、调查研究、推动发展、检视整改，不分“先后”、不分“轻重”、不分“缓急通过学习提高理论素养，通过调查研究掌握实际情况，然后把学习的内容和研究的成果用在推动发展中，以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题；同时把检视整改贯穿主题教育全过程，验证效果，查漏补缺，真正做到教育和实践两手抓、两结合，边学边查边改。掌握好、运用好这一科学方法，对于推进主题教育走深走实，提升党内集中教育的整体成效，具有重要意义。二、坚持把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯穿主题教育全过程“贯通起来”“有机融合、一体推进“，表明开展这次主题教育，并不简单要求、硬性规定理论学习、

10、调查研究、推动发展、检视整改的前后顺序、时间节点，必须同步谋划、同步开展，持续用力、持续深化，让理论学习、调查研究、推动发展、检视整改重点措施“四个轮子”一起转、一直转，把主题教育做实做好做到位。把理论学习贯穿全过程。学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想是开展好主题教育的首要任务和重要基础，其效果直接决定着主题教育的成效。坚持把理论学习贯穿全过程，就是要自始至终坚持读原著、学原文、悟原理，坚持多思多想、学深悟透，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求，把握好这一思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，做到整体把握、融会贯通。要大力弘扬

11、马克思主义学风，坚持全面系统、及时跟进，坚持知行合一、学以致用，坚持联系实际、立足岗位，从事什么工作就重点学什么，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，在深学细照笃行中提高理论素养、坚定理想信念、升华觉悟境界、增强能力本领，夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。才巴调查研究贯穿全过程。大兴调查研究并将其作为开展主题教育的重要内容，充分展现了新时代共产党人求真务实、锐意进取的实践品格，必将为新征程开好局起好步提供有力支撑。把调查研究贯穿全过程，就是要自始至终着眼于解决实际问题，组织广大党员、干部特别是各级领导干部扑下身子、沉到一线，直奔问题去、直奔困难去、直奔落实去、直奔服

12、务去，找准推进工作的切入点、解决问题的着力点，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题，切实把调研成果转化为解决问题、促进发展的实际行动。要掌握真实情况和民情民意，在调查研究中加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，使调查研究的过程成为理论学习向实践运用转化的过程，成为转变作风、增进同群众感情的过程，成为提高履职本领、增强责任担当的过程。把推动发展贯穿全过程。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，重要目标就是运用这个中国化时代化的马克思主义来改造客观世界、推动事业发展。发展是党执政兴国的第一要务，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，是开展主题教育的重要目标。把推动发展贯穿

13、全过程，就是要自始至终把开展主题教育与推动中心工作紧密结合起来，以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题，以推动高质量发展的新成效检验主题教育成果。要破难题、促发展,保持战略清醒、战略自信、战略主动，以新发展理念引领高质量发展，形成共促高质量发展的强大合力；办实事、解民忧，牢固树立以人民为中心的发展思想，解决群众急难愁盼的具体问题，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。才巴检视整改贯穿全过程。我们党的伟大不在于不犯错误，而在于从不讳疾忌医，敢于直面问题，勇于自我革命，具有极强的自我修复能力。把检视整改贯穿全过程，就是要自始至终坚持边学习、边对照、边检视、边整改，对表对标、找

14、准问题，对号入座，举一反三，对照岗位职责找个人差距、工作差距；深挖根源、反思问题，敢于并善于自我解剖，在思想觉悟、能力素质、担当精神、道德修养、作风形象等方面过一遍筛子,切实把问题找全找准、把根源查实查深。坚持分类整改与集中整治相结合,有什么短板就补什么短板，什么问题突出就重点整治什么问题；坚持“当下改”与“长久立”相结合，对短期内能够整改到位的立行立改、按期完成；需要一段时间的，要制定阶段性目标，盯住不放、持续整改。三、坚持统筹联动一体推进理论学习、调查研究、推动发展、检视整改“贯通起来”“有机融合、一体推进“，突出强调要牢牢把握理论学习、调查研究、推动发展、检视整改四者之间相互作用、相互促

15、进的紧密联系，注重落实的系统性、整体性、协同性。要坚持全面把握、整体推进、相互联动，真正做到理论学习、调查研究、推动发展、检视整改四项重点措施“你中有我、我中有你“，进一步提升主题教育的整体质量和效果。坚持系统观念，把握相互关系。从主题教育重点措施的内容来看，理论学习是基础和前提，调查研究、推动发展、检视整改一刻也不能离开理论的先导作用；调查研究是途径，调查研究的过程就是理论学习向实践运用转化的过程，也是运用党的创新理论研究新情况、解决新问题的过程；推动发展是目的，理论学习、调查研究、检视整改，最终都是为了解决发展难题，塑造高质量发展新优势；检视整改是关键，坚持问题导向，深挖突出问题，深刻反思

16、剖析，才能让理论学习、调查研究、推动发展更有针对性。开展主题教育是一项系统性工程，要增强系统观念，打通内在联系，把握各项措施的关联性、耦合性，坚持边学习边调研、边检视边整改，把每项工作措施相互贯通起来，有机融合起来，充分释放每项举措的效力，形成以学促干、以研促查、以查促改的强大合力。抓住工作重点，明确主攻方向。把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改相贯通不是平均用力，统筹起来也不能眉毛胡子一把抓。四项重点措施，各有任务，各有侧重，只有结合实际工作，把重点措施做扎实、做到位，主题教育才有准星、有抓手。深化理论学习，要坚持联系实际、立足岗位，干什么就重点学什么，缺什么就重点补什么。大兴调查研究，要结合本地本部门本单位实际，从事关改革发展稳定的大事要事急事、政策贯彻执行中的堵点淤点难点、群众反映强烈的急难愁盼问题中梳理确定调研课题，制定调研清单。推动高质量发展，要找准本地本部门本单位贯彻新发展理念的切入点、发力