（20篇合集）关于学习贯彻2023年党内主题教育学习研讨发言材料.docx

《（20篇合集）关于学习贯彻2023年党内主题教育学习研讨发言材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（20篇合集）关于学习贯彻2023年党内主题教育学习研讨发言材料.docx（45页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、（20篇合集）关于学习贯彻2023年党内主题教育学习研讨发言材料（第一篇，共二十篇）学深悟透“六个坚持”推进人大工作高质量发展通过读书班的集中学习和专家的专题辅导，我对习近平新时代中国特色社会主义思想进行了深学细研，深刻领悟这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，尤其深刻感受到习近平总书记始终将“六个必须坚持“贯穿于管党治党、治国理政、大国外交全过程，贯通于理论创新、实践创新、制度创新各方面，是习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法的重要体现。从“六个必须坚持”的角度，结合本职工作谈几点学习体会。人民至上是根本立场，必须始终坚持这一根本出发点。习近平总书记是从人民中走出来的，

2、无论是在基层、地方工作，还是在中央工作，都始终把人民挂在心头、念在心里。此次通过学习，我深刻感受到总书记对人民的真挚感情和强烈责任，深刻体会到“人民”二字在习近平新时代中国特色社会主义思想中的基础性、根本性地位和作用。习近平总书记指出，人民代表大会制度之所以具有强大生命力和显著优越性，关键在于深深植根于人民之中。坚持人民至上，是人大一切工作的根本出发点，必须始终坚持发展全过程人民民主，保证人民的知情权、参与权、表达权、监督权落实到人大工作全过程。今后工作中，我将在市人大常委会党组的领导下，把代表同群众保持血肉联系的制度优势同人大集体行权的基本原则紧密结合起来，进一步推动人大议题和代表履职下沉基

3、层，积极探索基层全过程人民民主的实现方式和路径，不断完善民主民意表达的渠道和载体，把各项工作建立在坚实的民意基础上，使民意民智更好汇集起来、党中央的声音更好传播开去、改革发展决策部署更快贯彻落实，在统一思想、统一意志中凝聚起干部群众统一行动的强大合力。自信自立是内在特质，必须始终坚持这一基本立足点。自信自立就是心有所信、行有所向，矢志不移为理想信念而奋斗。自信体现在对马克思主义的笃信坚守、对方向道路的一以贯之中，自立体现在我们党逢山开路、遇水架桥，创造的伟大业绩中。党的十八大以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引下，党和国家事业取得历史性成就，发生历史性变革，推动我国迈上全面建设社会

4、主义现代化国家新征程。这些实实在在的成绩彰显出习近平新时代中国特色社会主义思想更强大、更有说服力的真理力量，全市人民坚持走自己的路的信心和决心更加坚定。习近平总书记指出，人民代表大会制度是党领导国家政权机关的重要制度载体。人大工作更应时时处处讲政治、顾大局，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。工作中，要始终坚持用党的创新理论指导工作，增强制度自信、工作自信和履职自信，推动相关工作与时俱进、完善发展。同时，严格执行党的领导各项制度，进一步细化落实机制程序保障，更好地使党的主张通过法定程序成为地方性法规和全市人民共同意志，推动党中央决策部署、市委工作安排落地落实。守正创新是显

5、著标识，必须始终坚持这一主要着力点。坚守本原才能信之弥坚，发展创新才能行稳致远，守正创新的本质在于不断认识把握历史规律并作出新的创造。习近平总书记指出，要毫不动摇坚持、与时俱进完善人民代表大会制度，加强和改进新时代人大工作。这就要求我们要深入研究如何“守”制度设计的“正”和“创”机制方式的“新”，探索改进工作具体方式方法，更好把制度优势转化为治理效能。在今后的工作中，我将牢牢把握做好新时代人大工作的根本遵循，按照习近平总书记提出的“总结、继承、完善、提高”要求，在市人大常委会党组的领导下，坚持继承与发展相结合，承上与启下相协调，守正与创新相统一，重点在预算审查、国资管理、审计整改等监督形式方面

6、积极探索、大胆创新，提升监督工作智能化的同时，推动专题询问、专题调研和视察等多形式多方位监督方式有机结合，打出监督工作“组合拳”，逐步探索建立“立体化”“穿透式”监督模式，不断提升监督工作的实效性，为人民代表大会制度理论和实践创新献智献力。问题导向是鲜明风格，必须始终坚持这一现实着眼点。问题是时代的声音，是发展的磨刀石。习近平总书记指出，一种理论的产生，源泉只能是丰富生动的现实生活，动力只能是解决社会矛盾和问题的现实要求。习近平新时代中国特色社会主义思想，贯穿着抓住事物主要矛盾和矛盾主要方面的科学方法。无论是提出我国社会主要矛盾发生变化的重大论断，还是作出适应经济发展新常态、推动经济高质量发展

7、的重大部署，还是提出成渝地区双城经济圈建设等重大战略，都来自对“问题”的清醒认识、对“求解”的执着追求。习近平总书记在党的二十大报告中强调，聚焦实践遇到的新问题、改革发展稳定存在的深层次问题、人民群众“急难愁盼”问题、国际变局中的重大问题、党的建设面临的突出问题，不断提出真正解决问题的新理念新思路新办法。当前工作中，仍有一些问题亟待破解，以我联系分管的预算委、预算工委为例，对政府债务情况、全市隐性债务化解情况的监督工作还要走深走细，成渝双城经济圈建设川渝合作新区财税、政策一体化监督方面还要持续探索，“穿透式”预算审查和联网审查的时效性还必须进一步增强等等，这些具体问题都需要在今后的工作中加强调

8、查研究、重点推动解决。系统观念是基本思想，必须始终坚持这一关键统筹点。习近平总书记关于系统观念的论述十分深刻，他指出“系统观念是具有基础性的思想和工作方法”“坚持用全面、辩证、长远的眼光去认识问题”立足现实分析发展中的各种有利因素与不利因素，努力在危机中育先机、于变局中开新局”等等。市委书记王晓晖在市委十二届二次全会上也深刻指出：“要坚持系统观念、聚焦重点任务，为XX现代化建设提供有力支撑。”我理解，用系统观念开展工作就是要实现发展质量、结构、规模、速度、效益、安全相统一，在统筹上下功夫，在重点上求突破，以点的突破带动全局工作。习近平总书记在中央人大工作会议上指出“要坚持系统观念“。我们应当始

9、终胸怀“国之大者”，聚焦党中央、市委决策部署，自觉把人大工作放在发展中思考推动。开展立法、监督、决定、代表等工作时，既要找准发展的热点，也要把握改革的难点；既要着眼事关经济社会发展的大事，也要看到人民群众天天有感的小事；既要有向最好处努力的决心，也要有从最坏处着眼的意识，不断提高战略思维、辩证思维、法治思维、底线思维能力。具体到我联系分管领域来讲，就要始紧扣中心、围绕大局，聚焦当前工作中的薄弱环节，突出对支出预算和政策的审查监督，强化审计整改满意度测评和结果运用，深化政府债务全口径审查和全过程监管，切实做到以全局眼光谋划局部、以局部突破服务全局。胸怀天下是特有境界，必须始终坚持这一重要站位点。

10、当今世界正处于何去何从的十字路口，保护主义、单边主义愈演愈烈，霸权思维、霸凌行径变本加厉，气候变化、战乱恐袭、饥荒疫情等风险日益突出。习近平总书记在党的二十大报告中指出：“我们要拓展世界眼光，深刻洞察人类发展进步潮流，积极回应各国人民普遍关切，为解决人类面临的共同问题作出贡献。”市委十二届二次全会也要求：“担当助推构建对外开放新格局的时代使命，发挥南向西向开放门户优势，构筑参与国际合作和竞争新基地。”为此，我们应当充分发挥对外交往的窗口作用，有针对性地讲好中国故事、XX故事，增进国际社会对我国发展道路、政治制度的理解和认同，促进我市对外合作与交流，以共赢增进人民福祉。（第二篇）一一第二批主题教

11、育要走心走深“走实第二批主题教育即将拉开序幕，层级下移、点多面广，基层单位多、行业差别大，是第二批主题教育的突出特点。如果在开展主题教育时，“迷恋”于第一批主题教育的“经验答案”，存在“拿来主义”现象，导致“全都一个样”，必然会影响和削弱主题教育成效。要厘清“前后”“上下“左右的“三组关系”，推动第二批主题教育“走心”“走深”“走实”。厘清前与后的关系，主题教育要走心。第二批主题教育作为第一批的延续和深化，总结吸收第一批主题教育的好经验好做法是必要举措。但第二批主题教育涉及市、县、乡、村四个层级，在领域范围、管理职能等方面与第一批存在不同，所查找和解决的问题自然也不同，如果直接将第一批主题教育

12、的方案直接套用，前后“一个样”，就可能使其沦为走过场的教育。思想上要“主动作为”，必须把提高思想认识、增强行动自觉摆在首位，以高度的思想自觉和行动自觉主动参与，形成“要我开展”向“我要开展”的转变。行动上要“主动作为”,在做好“规定动作”的同时，有针对性地制定“自选动作”，科学合理作出安排，创造性开展活动，真正把责任担在肩上，把活动抓在手上。厘清上与下的关系，主题教育要走深。第二批主题教育参与对象更宽泛，党员的年龄、文化程度及个性需求差异较大，如果把对县处级党员干部的要求一竿子插到底，上下一般粗，不考虑实际，那么对于最基层普通党员来讲，学习上就会难以吸收、行动上就会难以落实。要区分群体，一般党

13、员以个人自学为主，坚持原原本本学原文、逐字逐句读原著，领悟初心使命,坚定理想信念；领导干部就要全面系统深入地学习党的创新理论，积极参加专题读书班、开展调研成果研讨会等。要因人施教，对党员中的一些特殊群体，有针对性地采取办法措施，比如，针对流动党员，就要做到就近就便参加学习教育；针对老年党员，可以做到结对辅导、送学上门，让主题教育更加深入人心。厘清左与右的关系，主题教育要走实。第二批主题教育地域差距大、行业差别大是突出特点，如果不结合所处地域和单位实际制定方案，进一步细化措施、细化责任,明确思路和工作重点，那么可能就会导致无从下手，不知道要抓什么、怎么抓的情况。要把主题教育与部门行业有机结合起来

14、，让主题教育融入具体工作中。理论学习就要结合工作学、结合岗位学、结合职责学,通过读书分享、学习研讨等形式，更加精准、深刻地理解党的创新理论。调查研究就要结合工作中遇到的问题，带着问题去调研，多向群众问原因,寻找解决问题的良方。整改落实上就要坚持差异化整改，根据不对的对象、不同的问题逐项列出清单，做到行有方向、改有标准，确保主题教育取得实实在在的成效。（第三篇）4月210-22日，在聆听了来自中央党校二教授和徐平教授的主题报告，经过专题学习和集中研讨交流之后，我深刻认识到学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的必要性和重要性，这里谈两点体会：第一，推进中国式现代化的伟大事业，实现中华民

15、族伟大复兴的中国梦，必须坚持和完善党的领导。中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导。习近平总书记指出，“办好中国的事情，关键在党”O只有坚持和完善党的领导，才能把党对新时代中国特色社会主义发展新的战略蓝图便成为现实。第二，推动全面建设社会主义现代化国家的新局面，必须坚持干实事、谋实招、求实效，把习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法落实在具体的工作实效和事业发展之中。实践是认识的来源，实践是推动认识不断发展的不竭动力。只有深入调查研究，问情于民，才能成民之事。作为党员教师，要在主题教育中汲取智慧和力量，把学习和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想转化为干事创业的本领。涓涓细流汇

16、成大海。中国式现代化的实现，需要每一个人的努力，更离不开每一项事业的成功。（第四篇）一一党员坚持知信行统一的重要作用在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是习近平总书记为全面贯彻党的二十大精神、动员全党为完成党的中心任务而团结奋斗所作的重大部署，是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署。主题教育的总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功”，开展主题教育的根本任务是“坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效”O紧紧把握主题教育的总要求和根本任务，必须弘扬理论联系实际学风，强化问题导向、实践导向、需求导向，紧密联系工作实际和思想实际，切实把学习成效转化为坚定理想、锤炼党性的