麻栗坡县麻栗镇冲头小学2023年春季学期期末测试教学质量分析发言材料.docx

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1、麻栗坡县麻栗镇冲头小学2023年春季学期期末教学水平测试质量分析发言材料麻栗镇冲头小学熊发才教学质量是学校的生命线，也可以说教育质量就是学生成长发展的基础。我校教学成绩在全镇教学质量评估中一直处于全镇前列，比如前两个学期分别排列全镇第一、二名，但本学期教学成绩稍有所下滑，排列全镇第四名，不够理想。为了更好提高教学质量的管理能力，促进我校教育更好的发展，特召开本次教学质量分析会，现对我校的各科成绩作如下分析：一、基本情况1,应考人数61人，其中一年级5人，二年级9人，四年级13人，五年级16人，六年级18人；实考61人。2.考试级别：三五年级试卷全州统考，一、二、四、六年级试卷全县统一，一到六年

2、级语文、数学，三五年级科学、四六年级道德与法治、三四五六年级英语。二、年级学科教学成绩分析（-）总体教学效果一、二年级课堂大练习各2个学科、三至六年级州县教学质量监测各4个学科。1至6年级获县表彰7人次，其中：一等奖3人次（五年级语文；六年级语文和道德与法制）；二等奖2人次（五年级英语、六年级数学）；三等奖2人次（一年级语文；五年级数学）。（二）具体学科教学情况分析本次教学质量监测1、2、4、5、6年级共计16个学科，全校综合得分均分高于全镇均分的共12个科次，低于全镇均分4个科次，全校任课教师教学成绩在全县倒数后三名的共有O人次，在全镇倒数后三名的有2人次，具体分析如下：一年级：全镇小学1年

3、级语文综合得分均分83.20,我校为91.59,高出全县均分8.39分，全镇最高综合得分94.28；全镇小学1年级数学综合得分均分87.44,我校87.44,高出全县均分169分，全镇最高综合得分95.08o二年级全镇2年级语文综合得分均分81.79冲头小学65.03,低出全镇均分-16.76分，全镇最高综合得分93.55,全镇最低综合得分65.03全镇2年级数学综合得分均分90.04冲头84.44,低出全镇均分-5.7分,全镇最高综合得分95,全镇最低综合得分74.9o三年级:（无班级）。四年级全镇4年级语文综合得分均分65.43冲头小学67.57,高出全镇均分2.14分，全镇最高综合得分8

4、3.95,全镇最低综合得分48.14;全镇4年级数学综合得分均分76.68,冲头小学81.59,高出全镇均分4.79分，全镇最高综合得分90.26,全镇最低综合得分44.76,；全镇4年级英语综合得分均分83.31,冲头小学80.70,低出全镇均分2.61分，全镇最高综合得分92.50,全镇最低综合得分72.25,及格率81.78,优秀率61.99;全县乡镇4年级道德与法治综合得分均分84.06,冲头小学81.16,低出全镇均分2.9分，全镇最高综合得分94.53,全镇最低综合得分71.63;五年级全镇5年级语文综合得分均分61.50冲头小学74.35,高出全镇均分12.85分，全镇最高综合得

5、分74.35,全镇最低综合得分47.63;全镇5年级数学综合得分均分57.59,冲头小学77.19,高于全镇19.6,全镇最高综合得分89.39,全镇最低综合得分36.22;全镇5年级英语综合得分均分73.96,冲头小学87.60,高于全镇均分13.64分，全镇最高综合得分89.39,全镇最低综合得分43.15;全镇5年级科学综合得分均分55.66,冲头小学58.98,高于全镇均分3.62分，全镇最高综合得分75.57,全镇最低综合得分39.92;六年级全镇6年级语文综合得分均分74.18冲头小学86.75,高出全镇均分12.57分，全镇最高综合得分86.75,全镇最低综合得分60.50;全镇

6、6年级数学综合得分均分71.83,冲头小学85.78,高于全镇13.95,全镇最高综合得分86.60,全镇最低综合得分47.72;全镇6年级英语综合得分均分75.50,冲头小学79.82,高于全镇均分4.32分，全镇最高综合得分95.64.39,全镇最低综合得分60.78;全镇6年级道法综合得分均分78.80,冲头小学83.45,高于全镇均分4.65分，全镇最高综合得分83.45,全镇最低综合得分70.01;三、存在问题1 .部分教师工作责任心不强，不认真专研教学，没有时间加汗水。2 .因材施教方面有待加强。存在优生吃不饱、学困生消化不了的现象，导致优秀率和及格率出不来。3 .部分家长对学生学

7、习成绩关心不够，躺平现象严重，学生成绩如何从来不过问。4 .学生偏科现象严重。比如五、六年级语文、数学都在前几名，但是科学、英语等科目处在中间水平。四、今后努力的方向及提高教育教学质量的措施针对以上情况,结合我校实际，今后提高教育教学质量的措施：1加强教学常规管理。在备、讲、研、辅、批、考等各个环节下功夫，扎扎实实地推进教学工作。2 .抓好帮扶工作，骨干教师带成绩靠后教师、党员教师带一般教师、学优生带学困生。3 .因材施教，让优生吃饱，学困生学有所获，共同进步。4 .培养学生学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。5 .合理规划学科学习时间，向学生和教师灌输所有科目都是主科的重要思想，达到学生不偏科，全面发展。6 .加强家校合作，教师家访工作。麻栗坡县麻栗镇冲头小学2023年9月11日