高校原创文化精品推广行动计划”作品推荐书修稿.docx

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1、附件1“高校原创文化精品推广行动计划”作品推荐书推荐高校XX大学作品类型民乐音画作品名称在丝路上等你填寺艮日期2018年11月1日教育部思想政治工作司制2018年10月填表说明一、请如实填写推荐书。填写前须仔细阅读通知和管理办法（试行）。填写内容应简明扼要，突出重点和关键。二、作品类型包括舞台剧、音乐、舞蹈、影视、文学等。三、所填写内容可附页。如有支撑材料，请按表格的顺序装订好作为附件附后。四、推荐书采用A4规格页面，左侧装订。五、凡递交的推荐书及支撑材料概不退还。一作品基本信息负责人性别女出生年月职务职称讲师工作专长联系电话职务联系电话通讯地址电子邮箱作品名称在丝路上等你类型民乐音画推荐单位

2、XX大学主创人员完成时间作品梗概、构思方案或结构框架简介（可附页）作品梗概民乐音画是在当代新视觉下，以诗、音、画相结合而产生的一种全新的民乐表演形式，使主题更清晰，叙事更完整，抒情更写意。该音画形式于2015年由XX大学学生艺术团民乐团首创。历年来，排演了多场不同主题的民乐音画，深受东华师生的喜爱，成为在XX大学民乐推广的经典品牌。2018年原创大型民乐音画“在丝路上等你“，以东华青年学子为视角，以爱国主义情怀为核心，以不屈不挠的民族精神为根基，以现实主义精神和浪漫主义情怀为观照，将民族器乐演奏和多媒体相结合，写实写意相穿插，纵横丝路时空，讲述了丝绸之路的历史、发展、文化以及未来美好的宏图。引

3、导青年学子树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强做中国人的骨气和底气，开启青年学子奋斗之路一一感受美好，看到希望，追逐梦想！结构框架民乐音画：在丝路上等你（曲目暂定，仍待商榷）序幕泱泱中华巍巍五千载/栉风沐雨饱经沧桑/炎黄儿女砥砺前行。从古老的长安到繁华的西域/从万商云集的泉州到岛屿星罗棋布的南太平洋/二千多年来/一带一路不断前行/历经尘霜。1979年的春天/一位老人在南海画了一个圈/中国开始了华夏民族伟大的复兴征程。袅袅琴筝曲/灿灿霓裳舞/南海绘诗篇/丝路铸华章。第一章党水北流/将祁连山的雪化作汤汤江河/哺育了这里的儿女。晓澈的月牙泉/曲水流觞/是荒漠萧瑟的温柔。沧桑的汉长城/

4、巍然屹立/是丝路风雨的见证。经久不衰的爆饼/肥美鲜嫩的羊羔/饱满可口的花生/是这里的玉盘珍馈。沧桑古老的敦煌梦再次复苏/经年流转的莫高窟日新月盛。曲目：民乐合奏敦煌第二章那一年霸王别姬留下许多愁/那一年沛公践祚入主未央宫/那一年四面楚歌项王回不了江东/那一年十面埋伏高祖住进了长安城。汉朝自此开始/纵然历史把这个朝代湮没/但丝路却成了永恒/虞美人把温柔留给了项羽/张骞却把丝路留给了后人。张骞过敦煌出阳关/一心想着联合月氏击溃匈奴/却不曾想到他走过的这条路/成了将来各民族交流融合的纽带。两千多年的发展/写不尽张骞的功绩/百转千回的丝路/道不尽中外的情谊。曲目：琵琶合奏十面埋伏第三章华夏文化有汉唐雄

5、风/有江南余韵/也有异域风情。五十六个民族包含风格迥异的艺术/在这里浑然天成/婉约中透着雄浑/清澈中透着灵动/若隐若现/幽攸抑扬。在丝路的花雨里/我们可以听到弹琵琶唱大江东去/执牙板歌晓风残月/也可以窥见云南孔雀的娇美/赞叹傣族少女的舞姿。曲目：葫芦丝合奏竹林深处第四章威武不能屈/是中华民族的刚强气质/一段段可歌可泣的历史/塑成了中华民族高贵的品格。万里家国也曾风雨飘摇/锦绣山川也曾黯然失色/中华民族历经千难万险/自强不息，依旧百折不挠/危难时能力挽狂澜/这是民族的坚韧与气节。我们的民族精神/如巍巍高山/稳如磐石/如松如柏/常绿常青。曲目：打击乐合奏黄河船夫曲第五章丝绸之路/绵延数千公里/似一

6、根玉带/将世界文化紧紧相连。月上柳梢/渔舟里晚唱幽静；汀上白沙/江河里妒鱼悠然。琴筝幽雅含蓄/长笛亮丽清澈/钢琴柔美醇厚/天籁之音/成天作之合。山迢水远/挡不住中华民乐的盛情/着眼世界/博采众长/兼收并蓄/焕发出新的光彩。曲目：古筝、钢琴、长笛三重奏渔舟唱晚第六章黄河从巴颜喀拉山顺势而下/润养了肥沃的土地/篆刻了华夏儿女面朝黄土背朝天的历史印记。纵然时光更迭/科技日新月异/但中华文化亘古不变的根基永远安扎在广袤无垠的黄土地。中华精神的魂，依托淳善质朴的劳动人民，在本真的音乐深处体验心灵的洗涤。曲目：笛子二重奏跑旱船第七章丝路是传统的/它秉承着华夏文明的至臻精髓。丝路又是开放的/它敞开胸怀/接纳

7、着来自世界各国的新鲜元素。交流融合是艺术发展的真谛/古筝与钢琴的合奏/给我们带来了别样的画面。淙淙泉水/溶溶月色/在奇丽的风光下有火热的歌舞。这是边寨的音画，这是华夏大地的天籁。曲目：古筝与钢琴合奏云岭音画第八章岁月冉冉/思绪悠悠/多少往事多少风雨。驼铃阵阵/这是丝路的回音；黄沙漫漫/这是丝路的面纱。长风几万里/吹度玉门关/这是丝路的胸怀。塔吉克斯坦铁路/满载货物/见证了丝路上新的繁荣。吉布提灯火辉煌/不眠的夜/见证了丝路新的发展；丝路的来世今生/我们静静地随想。曲目：民乐合奏夜深沉之随想第九章一曲江南茉莉花/清雅传神，一首肯尼亚民歌/激越灵动。华夏民乐飘拂万水千山与非洲的康佳鼓自然契合/谐奏

8、出东西文化相交的神韵/传递出民族友谊相融的音律/让世界大同的乐章响彻咫尺天涯。海上升民乐/你我共此时。和衷共济/挚聚共生/是丝路交响的永恒主题。曲目：新民乐民歌联奏茉莉花、掀起你的盖头来、Jamb。尾声两千多年的丝绸之路/风霜雨露/洗礼了欧亚非各国文化往来的历程。四十年的改革开放/实现了从“赶上时代”/到“引领时代”的跨越。五年以来的一带一路建设/以经济合作为纵轴/以人文交流为横轴/交汇融合了沿线各国共赢的完美坐标。中国梦/我们不忘初心，世界梦/我们正在路上。全剧终谢幕曲：新的天地二、作品前期基础主要包括作品创作、排演、推广等方面的情况。一、创作1、音乐部分，已于2018年5月完成第一阶段所有

9、曲目的创编。目前根据2018年5月上演的效果进行第二阶段的曲目调整和修改。拟准备在2018年底完成音乐部分的工作。2、音画已经完成第一阶段的多媒体制作，目前正在根据调整后的音乐内容，进行多媒体的剧本再修整，拟准备于2019年6月前完成该项工作。二、排演师生参与本剧排练已超过100小时，参演学生超过40人，并于2018年上半年成功上演。目前根据第一阶段的演出效果，观众反馈，再进一步进行修整和排练，拟准备在2019年下半年，再次全新上演。三、推广1、本剧在XX大学延安路校区和松江校区进行了两场演出。通过海报、预告片等多种形式的宣传，现场观众座无虚席，两次演出，观众人数累计超过1500人，受到现场领

10、导和师生的高度评价。2、本剧演出后，截取精彩片段做成微视频，通过校园官方的微信平台进行持续发布和宣传，引起校内外师生的广泛关注。3、本剧其中的一首原创曲目京韵随想，参加了“2017年第五届全国大学生艺术展演”，荣获国家二等奖，上海市一等奖，得到专家组一致好评。4、2017年10月，XX大学学生艺术团民乐团带上音画的部分曲目，赴肯尼亚内罗毕、纳库鲁和埃尔多雷特三座城市，在其中的莫伊大学、埃格顿大学、肯雅塔大学、内罗毕大学孔子学院进行以“中肯相亲丝竹齐鸣羽衣霓裳共筑弘音”为主题的巡回演出。民乐表演形式深受当地师生们的喜爱，得到了热烈反响及赞誉。演出的成功扩大了孔子学院在当地的影响，增进了肯尼亚人民

11、对中国民族音乐及中国文化的了解，激发当地人民学习汉语，热爱汉文化的热情。22作品特色（可附页）主要包括作品的育人特色、品牌特色、成果特色以及创新特色等方面的内容。育人特色：本剧弘扬%国精神、凝聚中国力量，坚定同学们对美好生活的憧憬和信心，引导青年学子树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强做中国人的骨气和底气，鼓舞学子们朝气蓬勃迈向未来。民乐音画立足弘扬中华民族优秀传统文化，努力使学生们成为热爱中华民族优秀文化的排头兵，成为践行文化自强的主力军。同时，唤起学生一种智慧、觉醒的人文态度，以达“大其心、虚其心、平其心、潜其心、定其心”的人生境界。音画的上演，为在高校青年中传播中国优秀的

12、民乐文化，对在高校内广大青年学子的美育、德育、智育起到春风化雨，润物无声的作用，具有重要意义。品牌特色：本剧以音画的形式展示中华民族音乐的魅力，不仅仅对学生观众起到了教育，参与演出的学生自身即是传承者、演出者更是受教育者，并且学校形成传帮带的机制，一届一届的新鲜血液不断注入到演员队伍中来，形成了长效机制，已成为了XX大学中华民族优秀传统文化一个重要的特色品牌。音画提供一种在高校中推广中华民族优秀传统文化的传播模式，以品牌效应提高民乐知名度，提升民乐影响力，加强青年学生对民乐的接受力，为优秀民族音乐文化传播的持久性提供阵地基础。让高校成为弘扬中华民族优秀传统文化，成为加强青年学生美育德育教育的重

13、要阵地。成果特色：本剧自上:以来得到了广泛的好评和关注，已经作为学校弘扬优秀传统文化重点建设项目，每年都要给新生进行专场演出，形成长效机制，部分曲目及表演形式走出国门，把中华民族优秀传统文化传播到国外，例如到肯尼亚莫伊等四所大学的孔子学院演出。今后学校还要进一步拓展一带一路建设合作，将此剧推广到更多的国家高校。通过本剧传递真善美，传递向上向善的价值观。只要中华民族一代接着一代追求真善美的道德境界，我们的民族就永远健康向上、永远充满希望。创新特色：本剧以现实主义精神和浪漫主义情怀为观照，将民乐的现场演奏，多媒体的表现方式，诗画的写意风格，三者结合，开创了一种全新的民族音乐表演模式。该方式摆脱了民

14、乐音乐会传统的演出方式，借鉴了诗画的表达手法，使主题更为清晰深刻。这是一种在新时代下，高校可行可实施的，学生易于理解和接受的传播方式，其形式使得思想性和艺术性更能高度结合，成为高校思政教育的一种良策。23育人实效（可附页）主要包括师生满意度、受教育效果，媒体、同行评价情况，作品所获荣誉以及工作成果等方面的内容。2018年上半年，进行了音画的专场演出。现场观众座无虚席，现场气氛非常热烈。演出后纷纷留言：“以前从来不听民乐，不喜欢民乐，没想到民乐这么好听！”、“好美的民乐、好美的服装，我们的民族文化真是博大精深”等。通过对精彩节目的微视频宣传推广，使得该音画成为学校学生的热点话题，在校园里掀起了民

15、乐热，比如民乐团招新成为踊跃的现象。报名的同学纷纷表示，“我们是被这场精彩的音画吸引过来的，看了这样的节目，我们为自己的民族音乐感到自豪，我们由衷的热爱本民族文化。”本剧在排练和正式上演的过程中，受到了同行、专家、学者的支持。中东国际问题著名专家李伟建教授担任本剧创作的特约顾问，对本剧的学术严谨性提供了大量的建设性意见。在民乐音画上演后，得到了专家们的赞赏和肯定：如上海音乐学院教授徐坚强评价道：“演奏水准较高，作为非音乐专业演出团队，不亚于专业团队的演奏。”上海民族乐团古筝演奏家金振瑶看完节目后表示：“呈现给观众的是一场非常震撼的演出。”上影集团知名编剧张晓露认为：“民乐音画形式新颖，主题深刻，结构清晰。”24推广价值(可附页)主要包括与文化育人相结合的典型案例、育人模式、育人经验等的推广应用、示范引领价值。以本剧在XX大学推广作为案例，分析如下：1、民乐音画的表现形式从2015年开始尝试，并经过三年的探索，积累了丰富的实践经验，使这种民乐表现形式成为XX