高教社2023宋涛17 《电工基础》教学方案 三相电路的分析与应用 三相电源.docx

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1、电工基础教学方案教师：序号：17授课时间授课班级上课地点学习内容教学情境三三相电路的分析与应用三相电源产生、接线、特点课时2教学目标了解常见三相交流电路的概念、应用，以及常见基本交流电路知识的理解；掌握常见三相交流电路的基本知识、基本概念的基本要求和基本应用。教学重点1、常见三相交流电路基本定律，三相交流电路的基本分析方法和计算方法。2、学会使用常用电工仪表如万用表、兆欧表、功率表的使用。3、基通过实验提高学生的实践能力，加深对理论的理解。教学难点三相电源星形连接与三角形连接的各自特点与不同目标群体电信专业普通大专生。具备了一定的物理和数学知识、掌握电器的使用和一定的操作技能。教学环境一体化教

2、学教室教学方法课堂讲授、小组讨论、讲练结合时间安排教学过程设计20分钟一、组织教学：1、了解学生的出勤情况、学习用品准备情况、学生的注意力状况等。2、确定教学目标与教学任务：确定教学目标与教学内容、教学任务，理清上课的思路。二、检查复习：正弦交流电的表示方法频率与周期正弦交流电变化一周所用的时间称为周期，用了表示，单位为秒。单位时间内包含的周期个数称为频率，用/表示，单位为赫兹。幅值与有效值幅值：Im、Um、Em有效值：与交流热效应相等的直流定义为交流电的有效值。初相位：表示正弦量在t=0时的相角。时间安排教学过程设计70分钟三、讲授新知识：1、三相交流电的产生当转子由原动机拖动作匀速转动时，

3、三相定子绕组即切割转子磁场而感应出三相交流电动势。eu=Emsint.=Emsi3-1200)ew=EmSin(OZ-240)三个电动势的代数和为零。我们用上面的三个式子也可以证明出这一结论。即ev+ev+ew=02、三相电源的连接三相电源的星形联结ejo:C将电源的三相绕组末端U2、V2、W2连在-起，首端U1、VI、W1分别与负我相连，这种方式就叫做星形联结。三相电源星形联结时的电压关系相电压：即每个绕组的首端与末端之间的电压。线电压：即各绕组首端与首端之间的电压，即任意两根相线之间的电压叫做线电压。三相电源的星形联结时线电压与相电压的关系U1=3Cp时间安排教学过程设计70分钟作业3、对

4、称三相电源:由三个振幅相等、频率相同、相位彼此相差120o的三个单相正弦电源组合而成的电源称为对称三相正弦电源。4、三相电源的三角形联结将电源单相绕组的末端与另相绕组的首端依次相连，再从首端U1VI、W1分别引出端线，这种连接方式就叫三角形联结。5、三相电源的星形联结将三相电源的每个绕组的末端X、Y、Z连在一起，组成一个公共点N,对外形成A、B、C、N四个端子，这种联接形式称为三相电源的星形联接（也叫丫形联接）。四、巩固新知识：通过实物、图片演示、视频播放、现场参观等形式认识常见直流电路的规律。根据任务要求认识常见电路的作用。五、布置课外作业：检查学习目标是否达到，认识任务是否完成、是否根据任务要求学会了常见电路的规律和常见电路的应用。布置本次课的课外作业。教学反馈大部分学生积极性较高，积极参与，学习效果较好。但有一部分学生基础太差，学习难度较大；加强教学内容的针对性，使之更符合专业要求和学生的实际水平。（注：教学过程设计部分可加页；表格中的单元格可合并、拆分）