第三中学2022-2023学年“双减”工作整改报告.docx

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1、第三中学2023-2023学年“双减”工作整改报告在2023-2023学年，第三中学坚决落实教育部推出的“双减”政策，开展了作业减负、校内延时服务等切实有效的工作，营造更加健康的教育生态，促进同学全面健康成长。现将我校“双减”工作进行自查整改工作报告如下。一、加强作业管理在作业管理上坚持不触碰红线，做到“五个不二第一个是“不把作业带回家工首先在作业时长上进行统筹，一二年级的作业主要是当堂巩固，不布置动笔的家庭作业，三至六班级则要统筹数学、语文、英语三个学科的作业量，3-6班级各科作业时间为数学20分钟+语文25分钟+英语15分钟W60分钟。其次作业要分层，参加延时服务的同学由老师辅导着在学校完

2、成，即便是个别同学经过努力照旧完不成作业的也要按时就寝，老师再找其他对间进行辅导。由此减轻同学负担，拥有更多可支配的自由时间。其次是“不给家长布置作业二老师不能给家长布置或变相布置作业，更不能要求家长代替批改作业，对于自己布置的作业应全批全改，不得要求同学自批自改。第三个是“不布置简洁重复性、惩处性作业工第四个是“不布置超标的作业工第五个是“不布置用手机完成的作业:不能用手机完成作业,也不能布置统一的网络作业或通过网络下载的作业。围绕“五个不”，学校制定了作业管理细则以及作业公示制度，要求每个老师都要在教学中执行。每学期都定期开展作业展评，集中评价作业批改质量、共享优秀阅历、促进总结提高；同时

3、学校领导包班级督导教学，随时抽查、指导、改进。二、加强作业提“质”管理本学期连续开展作业设计的争论，围绕作业的“目的、相关性、可行性、数量”四要素，开展培训与实践，提升老师的“作业设计力气:在布置作业时针对不同层次的同学布置基础作业-拓展作业。基础作业的相对比较简洁，在关怀弱势同学的前提下为他们供应巩固学习的保障；拓展作业有坡度比较难，引领优秀同学进展思细力气。此外更要留意作业争论的效果。在教育处作业常规检查的基础上，开展“我心目中的好作业”“好作业我来设计”“好作业评比”活动，让同学、老师、家长都来关怀作业，争论作业，让更多的好作业出现在板报上、墙壁上、电子屏上，见贤思齐，耳濡目染，真正让作

4、业负担减下来，质量提上去。三、扎实做好课后服务1 .合理设计服务内容课后服务的本质是学校为有需求的家长供应孩子课后托管。对于这种同学课后托管，我们基本的原则是“两不能、两应当“，即不能出平安事故，不能统一上课、补课;应当指导同学尽可能在学校完成书面作业，应当依据同学的意愿尽可能关怀其进展爱好特长。本着这样的初心，我校延时服务课程主要分为两大类。一类是同学自主课程，包括自主作业、自主阅读、自主探究，由语数英老师指导同学完成作业，对学习有困难的同学进行补习辅导和答疑，为学有余力的同学拓展学习空间，辅导有针对，点面相结合；另一类是学校统一供应、同学自主选择的共享课程，由专业老师培育同学特长，从爱好动

5、身，寓教于乐。为满足同学多元需求，学校开设了书法、足球、篮球、合唱、舞蹈、美术、器乐、口才等8种特长培育课程，最大限度满足同学的不同需求。2 .加强课后服务检查我校的延时服务时间从分四个时间段，老师实行弹性下班，分为早中晚三个时间节点。在总体支配上，从学校“为同学一生的幸福奠基”的办学理念动身，着眼同学的全面进展,保证了每天体育锻炼一小时（加上上午的25分钟大课间）,也为学校的足球品牌开拓出活动时间。每周一二三四中午时段参与社团，是为满足全体同学爱好进展的需求，开展的全校性的社团服务，其次课堂活动，这是对以往工作的继承，不仅使参加延时服务的同学有参加爱好培育的机会，也使不参加延时服务的同学照常参与爱好培育活动，把延时服务与学校教育教学融为一体，真正实现面对全体同学为同学幸福奠基。总而言之，“双减”工作是一项长期坚持和常态化推进的工作，我校继续在师生中加大“双减”工作宣传力度，严格执行文件精神，切实减轻学生负担，促进学生全面发展、健康成长，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。