教学实录之《如何突出中心》（七上第五单元）.docx

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1、徐方霞教学实录之如何突出中心（七上第五单元）导入同学们，你们喜欢听故事吗？好，我们就先来做一个游戏，我说一句话，你们帮我把这个故事接下去，那么，这个故事主人公是谁呢？我们准备好开始寒假了，爸爸带阳阳到花果山旅游。生依次说出以下句子：花果山的景色很美，有桃树、有水帘洞；有许多猴子在树上窜来窜去；天气很炎热；我在那里玩得很开心。请其他同学来评价一下，你觉得刚刚我们讲的故事怎么样？学生依次做出评价：结束得太快、连接不是很连贯、玩耍的过程没有讲得很详细。老师小结：我们同学刚刚讲的故事，为什么会出现这些问题？那是因为我们事先没有坐下来好好的商量一下，究竟我们要讲一个什么样的故事，要表达一个什么样的中心。

2、所以，这个故事最大的毛病就是没有中心。（板书：中心）（设计意图：由学生讲故事接龙呈现出散乱而无中心引出课题如何突出中心。）版块一辨别中心那么，什么是中心呢？请同学们把书翻到108页，仔细地阅读第一自然段，然后快速地告诉我，什么是中心？回顾课内学过的两篇文章，以表格的形式来强化中心的概念。（设计意图：回顾课文中的事件和中心，帮助学生明晰、强化“中心”的概念。）版块二确定中心上个礼拜，为了迎接国检，我们金华市举市上下都在积极行动，其中就有我们的家长志愿者参与了安全护学，还有我们的老师也参与了文明出行引导活动。先来看这么一组照片。这是沈博文妈妈和姜俊钧妈妈，在学校周边路口站岗；这是我们学校的老师，穿

3、着红马甲、戴着红帽子，手拿指示牌，在交通主干道上的路口执勤。虽然我们没有亲历过站岗这件事，但请我们同学想象一下，他们在站岗的过程中具体会做哪些事？学生依次说出以下事件：一大早站路口指挥，拦下不礼让行人的车辆，护送学生过斑马线，提醒车主不越线停车，手执点赞指示牌，为文明行为点赞确实，他们站岗很辛苦。从清晨开始，他们就整装待发，来到执勤的路口。一站就是一个多小时，他们不是军人，却站出了军人的风姿。劝导、举牌、指挥自如，在他们的引导下，行人不再随意闯红灯，车俩也渐渐能规范停车，交通也变得井然有序。可以说，城市文明的变化我们看得见，他们的付出我们也看得见。面对此情此景，我们同学又有何感想呢？如果让你们

4、以此写一篇文章，你会确定怎样的中心？学生依次说出以下中心：他们的精神很感人、他们站岗很辛苦、我们的城市因为他们的付出更文明、我们都是城市的一份子，创建活动人人有责教师小结：原来，我们看待同一件事情，可以站在不同的角度，确定出这么多中心！选出我们最想表达的中心，接下来，我们要做的是如何“突出中心（设计意图：通过创设情境，明确写作中心，以及围绕中心进行材料的选取。）版块三突出中心方法一：围绕中心选材老师手中就有一篇表现“志愿者最美”的文章，请你们仔细默读这篇文章，进行圈点勾画，要求：画出文中的中心句，罗列文中出现的材料。分享交流：生1：我找出来的中心是开头和结尾，开头说，他们的精神值得我们赞扬；结

5、尾说，我们要永远为这些爱心人点赞！生2：我找出来的材料是，在路上抱怨天气的严寒。生3：家长为学生拦住车俩，老师们为学生让出一条斑马线。生4：我因为天气寒冷而赖床。为了表现中心，这些材料是不是需要面面俱到地展开描写？这些材料怎么处理比较合适？生1：我认为要详写的是老师和家长站岗的表现，特别是他们的神态、语言、动作等细节的刻画。生2：第二件事情可以简略的写，写天气的寒冷，从侧面来衬托出人物的精神。生3：我赖床这件事与中心关联不大，可有可无，可以舍弃不写。教师小结：所以，突出中心是有方法的。首先是要围绕中心进行选材，然后是对材料进行取舍、进行详略的安排。我们的详略也是有讲究的。（板书：选材、详略）方

6、法二：详略得当知道了方法，我们就来实践吧！请对下面的两句话进行细节刻画，要求突出表现人物的精神，字数200字左右。展示、交流、品评生1：这段文字通过我的动作描写，我缩脖子意味着天气很冷，从侧面表现家长志愿者不畏严寒的精神；还有他们笔直地站立、揉搓手、呵气取暖、脸颊冻得通红等细节表现了他们的精神。生2：这段文字突出了人物的神态描写，还有动作描写，像母鸡护小鸡一样冲出去，可见家长志愿者护生心切。生3：这段文字突出了人物的神态描写，鼻头、耳垂微微发红、微笑着、眉头一紧，写出了家长志愿者的心情变化，也是他们面对突发情况时的真实写照。教师评价：看着这样一段段描写生动的文字，我也要为你们点赞，原来，细节的

7、生动源于我们观察细致！详写就是把最能表现人物精神的细节刻画好！（设计意图：通过学生习作中出现的详略不当的问题，进行有针对性的指导和修改，明确了详写的要求，对能表现人物精神的细节要进行细致的刻画。）方法三：卒章显志除了这两个方法之外，老师还想教大家一个很有用的方法，能够帮助大家突出中心卒章显志。认识卒章显志，理解概念。回顾经典课文中的结尾。发现三种方式的点题各有特点，一种比较简洁、直接，一种比较形象、含蓄，还有一种比较深刻、富有哲理。并且这三个结尾都很巧妙地把题目嵌进了结尾中，这样就可以紧扣题目，使文章的中心更突出。展示、交流、品评生1：这段文字将爱心上升到了对人类生活有着重要的价值和意义的高度。生2：这段文字运用比喻的修辞，强调了志愿者献爱心的意义，歌颂了志愿者的精神。教师小结：一个漂亮有力的结尾，能够起到画龙点睛的作用，使文章中心突出。（设计意图：通过结尾的改写，学生明白了卒章显志的重要性，也有了篇末点题的意识。）方法归纳为了突出中心，除了以上三个方法，书本里还告诉我们很多方法。老师将课上学到的和书上的方法技巧进行了归纳。课堂小结中心被认为是一篇文章的灵魂。突出中心，就是抓住了文章的灵魂。希望通过这节课的学习，我们同学能够重点运用围绕一个中心恰当选材、细节刻画使文章详略得当、卒章显志的方法，像蜘蛛织网一样写出一篇篇中心突出的好文章！板书设计